Copyright © Единый урок.рф Педагогические программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки 2026 All rights reserved. Custom Design by Youjoomla.com
Раздел Электронной библиотеки образования. Перейти в начало.
Развитие креативного и критического мышления сегодня звучит как педагогическое заклинание. Все говорят: «нужно формировать», «надо учить», «важно развивать».
Педагоги сегодня наблюдают удивительное явление: дети читают много — но почти ничего не понимают.
Весной 2025 года ученые опубликовали исследование, которое показало: в мозге работают две параллельные системы обучения:
Ассоциативное обучение — это способ сделать память «живой»: ребёнок не просто заучивает, а связывает знания с образами, звуками, движениями, эмоциями. В младшей школе этот приём особенно мощный: он превращает сухие факты в «крючки», за которые цепляется мышление.
В образовательных организациях Воронежской и Саратовской областей стартовала апробация локальных нормативных актов, разработанных ООО ДПО «Центр дополнительного образования» (ЦДО).
В 2025 году образовательная психология окончательно доказала то, что многие педагоги давно чувствовали интуитивно: движение помогает учиться. И не в метафорическом, а в самом прямом смысле.
Педагогика — профессия высокоэнергозатратная. И нет, не только эмоционально. Ты бегаешь между классами, успокаиваешь, объясняешь, держишь план, отвечаешь за всё, вплоть до забытой сменки. А между этим — жмёшь на автомат кофе и глотаешь что-то «на ходу».
В последние дни обновлённые материалы Википедии и научных баз данных рассказали о трёх технологиях, которые кардинально меняют то, как учёные наблюдают за мозгом.
Eye tracking — это технология, которая отслеживает движение глаз и показывает, куда именно и в какой последовательности человек смотрит. В науке и маркетинге её используют, чтобы понять, как мы воспринимаем информацию на экране, в тексте или в пространстве.
Даже в переполненной учительской можно чувствовать одиночество. Особенно если ты работаешь «не как все», не всегда согласен с методичками или просто устал бороться в одиночку. Это нормально — но важно не оставаться с этим навсегда.
«Я не чувствую, что это кому-то нужно» — фраза, которую всё чаще можно услышать в учительской. Потеря смысла — один из главных факторов снижения мотивации и эмоционального выгорания. Но вернуть смысл — возможно.
Эмоциональное выгорание в образовании — не редкость, а профессиональный риск. Оно начинается незаметно: хроническая усталость, раздражительность, потеря мотивации. Если не остановить процесс — он переходит в стадию профессиональной деформации и ухудшения здоровья.
В начале 1990-х годов Россия пережила тектонические изменения, затронувшие все сферы жизни общества: политическую, экономическую и культурную. Образование не оказалось в стороне от этих процессов. И если в советское время школу воспринимали как неотъемлемую часть государственной системы, выполняющую важную идеологическую роль, то в новой России она вдруг оказалась в состоянии полураспада: экономика страны шаталась, финансирование сокращалось, люди искали новые ориентиры, а учителя – ту опору, которая позволит им продолжать трудиться по призванию и при этом обеспечивать собственные семьи. Именно поэтому 90-е годы стали переломными не только для страны в целом, но и для статуса учителя, который перестал существовать в привычных ему рамках и столкнулся с настоящим кризисом.
Учительская профессия в России имеет долгую и сложную историю, корни которой уходят в дореволюционную эпоху. Однако особенную роль и оттенок героизма работа учителя приобрела именно в советское время, когда школа рассматривалась не просто как место передачи знаний, а как важный идеологический институт, воспитывающий будущего строителя коммунизма и ответственного гражданина. Сегодня, оглядываясь назад, мы видим, что многие подходы, заложенные тогда, продолжают жить в современной российской школе, пусть и в несколько изменённом виде.
Исследование «Педагогические предпочтения: пятидневка vs шестидневка» посвящено изучению мнения учителей относительно оптимальной продолжительности рабочей недели. Этот вопрос стал особенно острым из-за сохраняющейся с советских времен практики проведения школьных занятий по субботам, которая в современных условиях вызывает растущее недовольство педагогов. В исследовании приняли участие 1200 учителей из более чем 40 регионов России, что позволило охватить широкий спектр мнений.
Диссертация выполнена на кафедре библиотечно-информационной деятельности Федерального бюджетного государственного образовательного учреждения высшего образования «Челябинский государственный институт культуры».
Учебное пособие создано в рамках дисциплины «Методика обучения и воспитания» для обучающихся по направлениям подготовки: 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), 44.03.01 Педагогическое образование (уровень бакалавриат), 44.04.01 Педагогическое образование (уровень магистратуры).
В монографии проанализированы психологические и педагогические подходы к сопровождению обучающихся (в том числе лиц с ограниченными возможностями здоровья) на разных этапах обучения.
В учебно-методическом пособии представлен алгоритм подготовки исследовательского проекта в старших классах средних общеобразовательных организаций.
Пособие раскрывает проблему формирования и развития Интернет-зависимостей в детском и подростковом возрасте.
Единыйурок.рф - официальный сайт, онлайн-площадка для проведения мероприятий и реализации проектов в сфере образования.
Информация о средстве массовой информации "Единыйурок.рф"
Возрастная маркировка О+
Вы можете подписаться на нашу группу в "Вконтакте", где будете в курсе событий и новостей портала и образовательной политики.
Все права защищены. Полное или частичное копирование материалов Сайта разрешено только с письменного разрешения владельца Сайта. В случае обнаружения нарушений, виновные лица могут быть привлечены к ответственности в соответствии с действующим законодательством РФ.
Ознакомиться с часто задаваемыми вопросами по использованию сайта или получить консультацию по техническим вопросам можете в разделе "Поддержка".
Сведения о портале: сведения об образовательной организации и сведения о деятельности в сфере информационных технологий.
Во время посещения сайта вы соглашаетесь с тем, что мы обрабатываем ваши персональные данные, в том числе cookies. Подробнее.