Пояснительная записка 

к методической разработке учебного занятия по предмету «Основы безопасности и защиты Родины»

Тема: Современные подходы в преподавании курса "Основы военной подготовки": движение строевым шагом, основы общевойскового боя, меры безопасности при обращении с оружием».

Автор: Тарасов И.В, учитель ОБЗР.

Актуальность В условиях современных требований к обороноспособности государства и реализации Концепции преподавания учебного предмета «Основы безопасности и защиты Родины» (ОБЗР), ключевая роль отводится практической подготовке обучающихся. Традиционный подход, при котором строевая, тактическая и огневая подготовка изучаются разрозненно, не позволяет сформировать у школьников целостную картину общевойскового боя.

Выбранный «современный поход» заключается в интеграции строевой, тактической и огневой подготовки в рамках одного учебного занятия. Данный формат позволяет не просто передать теоретические знания, но и сформировать у обучающихся первичные навыки взаимодействия в подразделении, где строевая выучка обеспечивает слаженность, тактическая грамотность — выживаемость, а знание материальной части и мер безопасности — эффективность применения оружия.

Нормативно-правовое обоснование  Методическая разработка разработана в соответствии со следующими документами:

1. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования (ФГОС СОО). Интегрированный подход урока направлен на достижение метапредметных результатов:

1. Работа в команде: выполнение строевых приемов и тактических перемещений требует синхронизации действий каждого обучающегося с действиями отделения.

2. Принятие решений в нестандартной ситуации: решение ситуационной задачи (переход из походного порядка в предбоевой при встрече с противником) развивает тактическое мышление.

3. Самостоятельное планирование путей достижения целей: выполнение нормативов по разборке-сборке оружия на время.

2. Концепция преподавания учебного предмета «Основы безопасности и защиты Родины». Разработка полностью соответствует ее главному приоритету — формированию практической готовности обучающихся к защите Отечества, воспитанию патриотизма и дисциплинированности.

Цель и задачи разработки

· Цель: Методическое обеспечение учебного занятия, сочетающего формирование строевой выправки, понимание основ общевойскового боя и твердых навыков безопасного обращения с оружием.

· Задачи: 

o Отработать методику одновременного ведения теоретического и практического блоков на уроке ОБЗР.

o Обеспечить межпредметные связи (ОБЗР, физическая культура, история).

o Создать условия для объективной оценки сформированности практических навыков обучающихся.

Методы и формы обучения Для реализации интегрированного подхода используются:

· Методы: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, метод ситуационного анализа (кейс-стади), метод практического упражнения.

· Формы: фронтальная (при объяснении теории), групповая (при отработке строевых приемов в составе отделения), индивидуальная (при выполнении нормативов).

Методическая ценность и оценочные материалы  Для усиления методической ценности разработки и обеспечения объективности контроля, в приложение к разработке включен оценочный лист (чек-лист). Он позволяет учителю в ходе урока оперативно фиксировать ошибки и время выполнения нормативов, а обучающемуся — видеть прозрачные критерии оценки своей подготовки.

Чек-лист включает два основных блока:

1. Строевая подготовка: оценивается правильность выполнения команд, интервал, дистанция, осанка и повороты в движении (балльная система от 0 до 5 за каждый элемент).

2. Огневая подготовка (норматив №1): оценивается время и последовательность действий при неполной разборке и сборке автомата (с фиксацией нарушений требований безопасности).

Представленная методическая разработка носит универсальный характер и может быть использована учителями ОБЗР при проведении практических занятий в 10–11 классах, а также на внеурочных занятиях по военно-патриотическому воспитанию и подготовке к парадам.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

 учебного занятия по предмету «Основы безопасности и защиты Родины»

Тема: Современные походы в преподавании курса «Основы военной подготовки»: движение строевым шагом, основы общевойскового боя, меры безопасности при обращении с оружием»

Разработал: учитель ОБЗР    Тарасов И.В.

 Целевая аудитория: 10–11 классы.

 Модуль: «Военная подготовка. Основы военных знаний».

 Тип урока: Комбинированный (изучение нового материала с элементами практической отработки).

Время: 90 минут (2 академических часа).

Цель: Сформировать у обучающихся базовые навыки строевой выучки, понимание основ общевойскового боя и твердых навыков безопасного обращения с оружием.

Задачи:

· Образовательные: Изучить строевые приемы, виды маневра, принципы обороны и наступления, требования курса стрельб.

· Развивающие: Развивать координацию, строевую выправку, тактическое мышление, внимательность.

· Воспитательные: Воспитывать дисциплинированность, чувство ответственности за личную и коллективную безопасность, уважение к воинским традициям.

Материальное обеспечение: Проектор, экран, презентация, учебный автомат (ММГ), плакаты по строевой и огневой подготовке, секундомер, свисток.

Ход урока

1. Организационный момент (3 мин)

· Построение, доклад дежурного, проверка внешнего вида.

· Мотивация: «Строевая подготовка — это не просто умение красиво ходить. Это дисциплина, слаженность подразделения и основа выживаемости в бою. Сегодня мы соединим строевую выучку с тактикой и безопасностью».

2. Актуализация знаний (7 мин)

· Фронтальный опрос: Что такое воинская обязанность? Назовите виды Вооруженных Сил РФ.

· Переход к теме: «В современном общевойсковом бою побеждает не тот, кто просто умеет стрелять, а тот, кто умеет действовать в составе подразделения, быстро менять позиции и строго соблюдать меры безопасности».

3. Изучение нового материала (40 мин) Теоретический блок с демонстрацией слайдов презентации.

Блок 1. Строевая подготовка (15 мин)

· Движение строевым шагом: темп 110–120 шагов в минуту, размер шага 70–80 см. Нога выносится прямая, носок оттянут. Движение руками: вперед — до уровня пряжки ремня, назад — до отказа в плечевом суставе.

· Движение походным шагом: темп 110–120 шагов в минуту, размер шага 70–80 см. Нога выносится свободно, не распрямляясь в колене, руки движутся свободно.

· Движение бегом (ускоренным шагом): темп 165–180 шагов в минуту. Корпус подается вперед.

· Изменение скорости: Команды «Шире шаг!», «Короче шаг!», «Чаще шаг!», «Реже шаг!». Выполняются под счет преподавателя.

· Повороты в движении: «Напра-ВО!», «Нале-ВО!», «Кругом — МАРШ!». Выполняются на подшафе (на носке одной ноги и каблуке другой).

· Воинское приветствие: 

o На месте: приложить правую руку к головному убору, опустить по команде «Вольно».

o В движении: за 5–6 шагов повернуть голову в сторону начальника, руку к головному убору, пройдя начальника, голову прямо, руку опустить.

Блок 2. Основы общевойскового боя (15 мин)

· Основные понятия:

o Бой — основная форма тактических действий войск.

o Удар — одновременное поражение группировок противника.

o Огонь — поражение противника стрельбой.

o Маневр — передвижение подразделений в ходе боя для занятия выгодного положения.

· Виды маневра: охват, обход, отход, смена позиций.

· Порядки подразделений:

o Походный: для передвижения вне угрозы столкновения (колонна).

o Предбоевой: расчленение колонны для быстрого развертывания (линия взводных колонн).

o Боевой: для ведения боя (цепь, боевая линия).

· Оборона: 

o Задачи: отразить наступление превосходящих сил, нанести максимальные потери, удержать занимаемые рубежи.

o Принципы: активность, устойчивость, массирование огня, маневренность.

· Наступление:

o Задачи: разгром противника и овладение важными районами.

o Способы: атака (в пешем порядке или на БМП/БТР), обход, окружение.

Блок 3. Меры безопасности и огневая подготовка (10 мин)

· Требования курса стрельб: Безопасность при стрельбе обеспечивается четким знанием материальной части оружия, правильной организацией и твердой дисциплиной.

· Правила безопасного обращения с оружием (4 заповеди):

1. Относись к любому оружию как к заряженному.

2. Никогда не направляй оружие туда, куда не собираешься стрелять.

3. Перед любыми манипуляциями проверь, нет ли патрона в патроннике.

4. Палец на спусковом крючке только при прицеливании в мишень.

· Упражнение начальных стрельб (УНС): 

o Цель: обучение меткой стрельбе по появляющимся и движущимся целям.

o Условия: стрельба ведется из автомата лежа с руки. Количество патронов — 9 шт. (3 пробных, 6 зачетных). Дистанция — 100 м. Мишень № 4 (грудная фигура).

4. Практическая отработка (30 мин)

· Этап 1 (10 мин): Разучивание строевого шага и поворотов на месте и в движении на плацу (или в спортивном зале).

· Этап 2 (10 мин): Работа с учебным автоматом. Выполнение норматива по порядку неполной разборки и сборки оружия с соблюдением мер безопасности.

· Этап 3 (10 мин): Имитация изготовки для стрельбы лежа. Преподаватель контролирует положение тела, локтей, приклада и указательного пальца.

5. Закрепление (7 мин)

· Решение ситуационной задачи: «Ваше отделение движется в походной колонне. Впереди открытая местность, предположительно простреливаемая снайпером. Ваши действия?» (Ответ: переход в предбоевой порядок, рассредоточение, перебежки от укрытия к укрытию).

· Тест из 5 вопросов по мерам безопасности.

6. Подведение итогов и рефлексия (3 мин)

· Оценка действий обучающихся, выставление отметок.

· Домашнее задание: выучить строевые команды, повторить правила обращения с оружием.