Развивающее задание по работе с текстом для обучающихся 7 класса по теме «Грибы: скрытые участники жизни леса»
Текст для анализа:
Мицелий (грибница) грибов растет неравномерно в течение теплого сезона. Ученые-микологи в течение пяти месяцев наблюдали за скоростью роста грибницы белого гриба в условиях умеренного климата.
В мае, когда почва только прогрелась, грибница росла медленно — прибавка составила всего 2 см в месяц. В июне, с приходом стабильного тепла, рост ускорился до 5 см в месяц. Июль выдался аномально жарким и сухим, из-за чего рост замедлился до 3 см в месяц. В августе прошли дожди, и грибница начала активно развиваться, достигнув пика — 8 см в месяц. В сентябре, с первыми похолоданиями, рост снова стал снижаться и составил 4 см в месяц.
Задание:
1. Работа с таблицей:
На основе прочитанного текста заполните таблицу «Динамика роста грибницы белого гриба»:
|
Месяц |
Скорость роста (см/мес) |
|
Май |
|
|
Июнь |
|
|
Июль |
|
|
Август |
|
|
Сентябрь |
|
2. Работа с графиком:
Постройте линейный график, где:
ü На горизонтальной оси (X) отметьте месяцы (Май — Сентябрь).
ü На вертикальной оси (Y) отметьте скорость роста в сантиметрах (от 0 до 10).
ü Соедините точки линиями.
3. Аналитические вопросы:
А) Почему в июле наблюдался спад скорости роста грибницы, несмотря на то, что это летний месяц? Какой экологический фактор стал ограничивающим?
Б) Какая зависимость существует между количеством осадков и активностью грибницы, судя по тексту?
В) Предположите, что произойдет с ростом грибницы в октябре, если средняя температура воздуха опустится до +2°C?
Методический комментарий для учителя:
Цель задания: Научить детей видеть связь между абиотическими факторами (температура, влажность) и жизнедеятельностью организмов (грибов).
Ответы для самопроверки:
Вопрос А:* Ограничивающий фактор — недостаток влаги (засуха).
Вопрос Б:* Прямая зависимость (чем больше осадков, тем выше активность).
Вопрос В:* Рост практически остановится, так как грибы — теплолюбивые организмы, и при низких температурах метаболизм замедляется.
