Нужна новая роль
Подготовка к организации воспитательной деятельности и развитию детских инициатив.
Программа профессиональной переподготовки
Программа охватывает деятельность советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями. Изучаются педагогические, правовые, организационные и методические основы воспитательной работы, коммуникации и проектной деятельности. Обучение готовит к организации воспитательного пространства и поддержке инициатив обучающихся.
►Дистанционный формат без отрыва от работы
►Обучение по государственным требованиям с диплом
►Актуальное содержание и сопровождение профессионального обучения
Этот курс подойдет вам, если
Новые подходы работы
Освоение методов воспитания, коммуникации и цифровых решений.
Практика для воспитательной деятельности
Программа объединяет теорию, практические ситуации и профессиональные решения.
Нужен официальный результат
По итогам обучения выдается диплом о профессиональной переподготовке.
Право на образовательную деятельность
Мы резиденты ИНТЦ «Интеллектуальная электроника - Валдай»
Мы соответствуем требованиям Федерального закона №86-ФЗ от 21.04.2025, регламентирующего дополнительное профессиональное образование после 1 сентября, и Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение.
Разрешение на образовательную деятельность на территории ИНТЦ.
Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение
Что вы получите после обучения
Основы деятельности
Понимание воспитательных процессов, ролей специалистов и требований образования.
Официальный документ
Получите официальный документ - диплом о профессиональной переподготовке.
Профессиональные действия
Анализ, планирование, организация проектов и взаимодействия.
Новая деятельность
Готовность выполнять функции советника директора по воспитанию.
Что я изучу конкретно в курсе
Тема 1. Управление образовательной организацией30 часов
- Основы управления образовательной организацией и воспитательными процессами.
- Распределение полномочий участников образовательного управления.
- Организация взаимодействия специалистов образовательной организации.
- Контроль качества воспитательной деятельности.
Тема 2. Основы профессиональной деятельности в образовании: педагогические, психологические и организационные основы образовательного процесса в контексте различных профессиональных ролей30 часов
- Педагогические основы образовательного процесса и воспитания.
- Психологические особенности взаимодействия с обучающимися.
- Профессиональные роли работников образовательной организации.
- Организационные механизмы реализации образовательных задач.
Тема 3. Правовые основы системы образования30 часов
- Правовые основы функционирования системы образования.
- Права и обязанности участников образовательных отношений.
- Нормативное обеспечение воспитательной деятельности.
- Применение правовых требований в профессиональных ситуациях.
Тема 4. Цифровая образовательная среда (ЦОС)30 часов
- Структура цифровой образовательной среды организации.
- Использование цифровых инструментов воспитательной работы.
- Информационная безопасность участников образования.
- Развитие цифровой культуры обучающихся.
Тема 5. Нормативные требования к профессиональной деятельности30 часов
- Нормативные требования профессиональной деятельности работников.
- Профессиональные обязанности и ответственность специалистов.
- Документальное обеспечение воспитательной работы.
- Соблюдение прав обучающихся в деятельности.
Тема 6. Содержание профессиональной деятельности30 часов
- Содержание профессиональной деятельности советника директора.
- Функции организации воспитательного пространства.
- Поддержка детских общественных инициатив.
- Взаимодействие участников образовательных отношений.
Тема 7. Методические основы реализации профессиональной деятельности30 часов
- Методические принципы воспитательной деятельности.
- Проектирование образовательных и социальных практик.
- Методы организации детских инициатив.
- Оценка эффективности методических решений.
Тема 8. Организация и управление рабочим процессом в деятельности: структурные элементы, модели и механизмы реализации, включая планирование, реализацию, контроль и оценку эффективности30 часов
- Структурные элементы организации рабочего процесса.
- Планирование реализации профессиональных задач.
- Контроль и оценка эффективности деятельности.
- Адаптация рабочих процессов образовательной организации.
Тема 9. Этико-философские аспекты профессиональной деятельности педагога: личностно-профессиональное измерение и взаимодействие с участниками образовательных отношений30 часов
- Ценностные основания педагогической деятельности.
- Этика профессионального взаимодействия педагога.
- Личностно-профессиональная позиция специалиста.
- Принятие решений с учетом педагогических ценностей.
Тема 10. Оценка результатов профессиональной деятельности30 часов
- Критерии оценки результатов профессиональной деятельности.
- Методы анализа результатов воспитательной работы.
- Самооценка профессиональных действий специалиста.
- Мониторинг качества воспитательных процессов.
Тема 11. Проектирование и разработка профессиональных материалов в практике: акты, разработки и материалы для профессионального взаимодействия30 часов
- Проектирование профессиональных документов специалиста.
- Разработка материалов воспитательных мероприятий.
- Создание документов для взаимодействия участников.
- Проверка качества профессиональных материалов.
Тема 12. Обеспечение безопасности и сохранения здоровья в педагогической деятельности: личный, профессиональный и комплексный уровни30 часов
- Личный уровень безопасности педагогической деятельности.
- Профессиональные риски работников образования.
- Организация безопасной образовательной среды.
- Сохранение здоровья участников образовательного процесса.
Тема 13. Профессиональное взаимодействие и коммуникации30 часов
- Основы профессионального взаимодействия в образовании.
- Коммуникация с обучающимися и родителями.
- Межпрофессиональное сотрудничество специалистов.
- Разрешение конфликтов образовательной среды.
Тема 14. Современные профессиональные вызовы в деятельности: государственная образовательная политика, научные и технологические тренды и их реализация в практике30 часов
- Государственная образовательная политика и практика.
- Научные подходы развития образования.
- Технологические изменения образовательной среды.
- Адаптация деятельности к современным вызовам.
Практическое занятие №1. Управление образовательной деятельностью. Алгоритмизация содержания образовательной программы36 часов
- Анализ алгоритма управления образовательной программой.
- Проектирование распределения управленческих функций.
- Выбор модели организации образовательной деятельности.
- Оценка механизмов контроля реализации программы.
Практическое занятие №2. Основы профессиональной деятельности в образовании: педагогические, психологические и организационные основы образовательного процесса в контексте различных профессиональных ролей36 часов
- Анализ профессиональных ролей участников образования.
- Моделирование взаимодействия педагогических специалистов.
- Выбор способов поддержки детских инициатив.
- Оценка педагогических условий деятельности.
Практическое занятие №3. Правовые основы системы образования36 часов
- Анализ правовой ситуации образовательной организации.
- Выбор механизмов нормативного сопровождения деятельности.
- Проектирование действий с учетом требований права.
- Оценка правовых рисков воспитательной работы.
Практическое занятие №4. Цифровая образовательная среда (ЦОС)36 часов
- Анализ моделей цифровой образовательной среды.
- Выбор цифровых инструментов воспитательной деятельности.
- Проектирование безопасного цифрового взаимодействия.
- Оценка эффективности цифровых решений.
Практическое занятие №5. Нормативные требования к профессиональной деятельности36 часов
- Анализ нормативных требований профессиональной деятельности.
- Выбор способов применения квалификационных требований.
- Проектирование нормативного сопровождения работы.
- Оценка соответствия профессиональных действий требованиям.
Практическое занятие №6. Содержание профессиональной деятельности36 часов
- Анализ содержания профессиональных функций специалиста.
- Проектирование системы поддержки детских объединений.
- Выбор моделей реализации воспитательной деятельности.
- Оценка результатов профессиональных действий.
Практическое занятие №7. Методические основы реализации профессиональной деятельности36 часов
- Анализ методических подходов воспитательной работы.
- Выбор методов организации детских проектов.
- Проектирование методического сопровождения деятельности.
- Оценка педагогической эффективности решений.
Практическое занятие №8. Организация и управление рабочим процессом в деятельности: структурные элементы, модели и механизмы реализации, включая планирование, реализацию, контроль и оценку эффективности36 часов
- Анализ моделей управления рабочими процессами.
- Проектирование этапов реализации профессиональных задач.
- Выбор механизмов координации участников деятельности.
- Оценка эффективности организации работы.
Практическое занятие №9. Этико-философские аспекты профессиональной деятельности: личностно-профессиональное измерение и взаимодействие с участниками образовательных отношений36 часов
- Анализ этических аспектов профессиональных решений.
- Моделирование взаимодействия участников образовательных отношений.
- Выбор стратегии педагогического сопровождения.
- Оценка последствий профессиональных действий.
Практическое занятие №10. Оценка результатов профессиональной деятельности36 часов
- Анализ результатов воспитательной деятельности.
- Выбор критериев оценки профессиональной работы.
- Проектирование системы мониторинга результатов.
- Оценка эффективности принятых решений.
Практическое занятие №11. Проектирование и разработка профессиональных материалов в практике: акты, разработки и материалы для профессионального взаимодействия36 часов
- Анализ потребностей в профессиональных материалах.
- Проектирование документов воспитательной деятельности.
- Разработка материалов профессионального взаимодействия.
- Оценка практической применимости документов.
Практическое занятие №12. Обеспечение безопасности и сохранения здоровья в педагогической деятельности: личный, профессиональный и комплексный уровни36 часов
- Анализ факторов безопасности воспитательных мероприятий.
- Выбор способов предупреждения профессиональных рисков.
- Проектирование безопасной образовательной среды.
- Оценка комплексных мер сохранения здоровья.
Практическое занятие №13. Профессиональное взаимодействие и коммуникации36 часов
- Анализ моделей профессиональной коммуникации.
- Выбор способов взаимодействия участников проекта.
- Проектирование диалоговых форм сотрудничества.
- Оценка качества профессионального общения.
Практическое занятие №14. Современные профессиональные вызовы в деятельности: государственная образовательная политика, научные и технологические тренды и их реализация в практике36 часов
- Анализ современных изменений образовательной практики.
- Выбор способов адаптации профессиональной деятельности.
- Проектирование внедрения новых подходов воспитания.
- Оценка возможностей развития образовательной среды.
Практическое занятие №15. Современные профессиональные вызовы в деятельности: государственная образовательная политика, научные и технологические тренды и их реализация в практике36 часов
- Анализ профессиональных ситуаций принятия решений.
- Выбор стратегии реагирования на современные вызовы.
- Проектирование комплексных изменений деятельности.
- Оценка последствий профессиональных решений.
Практическое занятие №16. Профессиональное взаимодействие и коммуникации36 часов
- Анализ динамичных коммуникационных ситуаций.
- Выбор стратегии взаимодействия при изменениях.
- Проектирование механизмов обратной связи.
- Оценка эффективности коммуникационных решений.
Промежуточная аттестация1 час
- Промежуточная аттестация проводится в форме самодиагностики и направлена на оценку степени освоения слушателем содержания образовательной программы и уровня сформированности знаний.
- Самодиагностика обеспечивает выявление уровня понимания ключевых понятий, способности применять полученные знания при анализе профессиональных ситуаций и определении обоснованных способов решения практических задач.
- Результаты промежуточной аттестации позволяют слушателю определить индивидуальные образовательные дефициты.
Итоговая аттестация3 часа
- Итоговая аттестация проводится в форме тестирования и направлена на оценку степени освоения содержания программы и достижения планируемых результатов обучения.
- Тестовые задания позволяют оценить уровень знаний, понимание ключевых понятий и способность применять полученные знания при решении профессиональных задач. В состав итоговой аттестации включены рефлексивные задания, направленные на оценку готовности к практическому применению результатов обучения.
Качество программы
Программа, которую невозможно заменить обычными курсами
Образовательная программа одобрена различными ведомствами и прошла экспертизу, чтобы Вы получили лучшее образование:
Актуальное содержание в соответствии с действующими требованиями
Требования законодательства Российской Федерации в сфере образования изучаются системно. Методические основы воспитания и профессионального взаимодействия раскрываются комплексно. Содержание программы соответствует действующему законодательству и актуальным требованиям.
Обучение организовано по Программе, одобренной Минпросвещения России
Обучение по программе проводится Центром инновационного образования и воспитания в рамках государственной системы научно-методического и методического обеспечения образовательной деятельности. Центр включен в перечень организаций, осуществляющих научно-методическое и методическое обеспечение образовательной деятельности по федеральным государственным образовательным стандартам общего образования, на основании программы, согласованной Министерством просвещения Российской Федерации (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 17 апреля 2025 года № 315). Это подтверждает соответствие программы актуальным государственным требованиям и обеспечивает ее высокую практическую значимость для работников образовательных организаций.
Официальные педагогические инновации
Программа официально зарегистрирована государством и имеет государственную регистрацию в Федеральной службе по интеллектуальной собственности (Роспатент). Сведения о программе внесены в научную систему Минобрнауки России «ЕГИСУ НИОКТР», предназначенную для учета и сопровождения научных и образовательных разработок. Это подтверждает соответствие программы научным и техническим требованиям.
Более 500 специалистов участвуют в разработке и экспертизе программ
Программа создана при участии большого профессионального сообщества. Сегодня это более 500 специалистов в сфере образования: преподаватели, эксперты, наставники, авторы образовательных программ и руководители региональных отделений движения «Единый урок». Среди них - специалисты с многолетним опытом работы, государственными и ведомственными наградами, практикой методического сопровождения, экспертизы и наставничества. Участники сообщества помогают развивать программы, проводят профессиональную и научно-методическую экспертизу, сопровождают внедрение образовательных практик, консультируют педагогов и образовательные организации, а также участвуют в наставнической поддержке слушателей. Благодаря такому сообществу программа опирается не только на нормативные требования, но и на реальный опыт действующих специалистов, которые понимают задачи современной системы образования изнутри.
Выберите тип курса
✓
Отличный старт
Базовый
52 недели доступа
- ✓Индивидуальное обучение без групп и квот
- ✓Все этапы обучения полностью онлайн
- ✓Базовый доступ к материалам программы и библиотеке
- ✓3 попытки для итоговой аттестации
Диплом
о профессиональной переподготовке
№400-000000
Программа реализуется на основании Федерального закона № 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ «Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026 Федеральной инновационной площадкой Минобрнауки РФ "Единыйурок.рф"
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Настоящим дипломом подтверждается, что
Иванов Иван Иванович
с «3» апреля 2025 г. по «10» июня 2025 г. прошел(ла) в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» профессиональную переподготовку по образовательной программе «Название программы» в объеме 1000 часов с правом ведения соответствующей деятельности.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
★
Оптимально для развития
Расширенный
104 недели доступа
- ✓Возможности базового тарифа
- ✓Итоговая аттестация через 80 дней с 6 попытками
- ✓Расширенный доступ к материалам программы и библиотеке
- ✓Теория и практика для применения в деятельности
Диплом
о профессиональной переподготовке
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Настоящим дипломом подтверждается, что
Иванов Иван Иванович
с «3» апреля 2025 г. по «10» июня 2025 г. прошел(ла) в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» профессиональную переподготовку по образовательной программе «Название программы» в объеме 1000 часов с правом ведения соответствующей деятельности.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
◆
Полный доступ к возможностям
Углубленный
Бессрочный доступ
- ✓Возможности расширенного тарифа
- ✓Итоговая аттестация без ограничений
- ✓Углубленный доступ к материалам программы и библиотеке
- ✓Расширенная аналитика обучения
Диплом
о профессиональной переподготовке
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Настоящим дипломом подтверждается, что
Иванов Иван Иванович
с «3» апреля 2025 г. по «10» июня 2025 г. прошел(ла) в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» профессиональную переподготовку по образовательной программе «Название программы» в объеме 1000 часов с правом ведения соответствующей деятельности.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
Организатор обучения
Единыйурок.рф и Центр инновационного образования и воспитания
Цифровая платформа «Единыйурок.рф» создана в 2015 году и работает как платформа доступного образования для работников образовательных организаций. На портале доступны электронные учебники, видео-занятия, библиотека научных и методических материалов, а обучение проходит дистанционно в режиме 24/7.
Обучение организовано ООО «Центр инновационного образования и воспитания» на основании лицензии на образовательную деятельность по программам профессиональной переподготовки и профессиональной переподготовки.
Познакомиться с компанией
