Нужна новая роль в саду
Подготовка к работе помощником воспитателя и понимание задач образовательной среды.
Программа профессиональной переподготовки
Программа охватывает деятельность помощника воспитателя в дошкольном образовании, включая организацию среды, сопровождение детей и взаимодействие специалистов. Рассматриваются правовые, педагогические, психологические, цифровые и организационные основы работы. Обучение готовит к выполнению функций помощника воспитателя в современной образовательной среде.
►Дистанционный формат без отрыва от работы
►Обучение по государственным требованиям с диплом
►Актуальные знания и сопровождение обучения
Этот курс подойдет вам, если
Освоить новые требования
Изучение норм, цифровых решений и современных подходов дошкольной работы.
Практическая подготовка для работы с детьми
Программа объединяет документы, ситуации работы, коммуникации и организационные действия.
Нужен официальный результат
По итогам обучения выдается диплом о профессиональной переподготовки.
Право на образовательную деятельность
Мы резиденты ИНТЦ «Интеллектуальная электроника - Валдай»
Мы соответствуем требованиям Федерального закона №86-ФЗ от 21.04.2025, регламентирующего дополнительное профессиональное образование после 1 сентября, и Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение.
Разрешение на образовательную деятельность на территории ИНТЦ.
Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение
Что вы получите после обучения
Понимание работы
Понимание роли помощника воспитателя, процессов организации среды и требований деятельности.
Официальный документ
Получите официальный документ - диплом о профессиональной переподготовке.
Практические действия
Умение организовывать процессы, взаимодействовать с детьми и сотрудниками.
Готовность к деятельности
Готовность выполнять функции помощника воспитателя в дошкольной образовательной среде.
Что я изучу конкретно в курсе
Тема 1. Управление образовательной организацией30 часов
- Основы управления образовательной организацией и ее процессы.
- Функции управления образовательной деятельностью учреждения.
- Распределение полномочий работников образовательной организации.
- Качество управления образовательной средой и развитием.
Тема 2. Основы профессиональной деятельности в образовании: педагогические, психологические и организационные основы образовательного процесса в контексте различных профессиональных ролей30 часов
- Педагогические основы образовательного процесса дошкольной организации.
- Психологические особенности развития детей дошкольного возраста.
- Организационные основы профессиональных ролей работников.
- Роль помощника воспитателя в образовательном процессе.
Тема 3. Правовые основы системы образования30 часов
- Правовые основы функционирования системы образования.
- Права и обязанности участников образовательных отношений.
- Локальные нормативные акты образовательной организации.
- Защита прав детей и требования безопасности.
Тема 4. Цифровая образовательная среда (ЦОС)30 часов
- Структура цифровой образовательной среды организации.
- Использование цифровых инструментов работниками образования.
- Информационная безопасность и защита данных.
- Цифровая компетентность помощника воспитателя.
Тема 5. Нормативные требования к профессиональной деятельности30 часов
- Нормативные требования профессиональной деятельности.
- Профессиональные обязанности помощника воспитателя.
- Документальное обеспечение работы специалиста.
- Ответственность работников образовательной организации.
Тема 6. Содержание профессиональной деятельности30 часов
- Содержание профессиональной деятельности помощника воспитателя.
- Организация режима и условий пребывания детей.
- Участие в воспитательном процессе группы.
- Взаимодействие участников образовательных отношений.
Тема 7. Методические основы реализации профессиональной деятельности30 часов
- Методические основы профессиональных действий.
- Принципы реализации деятельности с детьми.
- Методы поддержки самостоятельности воспитанников.
- Организация развивающей образовательной среды.
Тема 8. Организация и управление рабочим процессом в деятельности: структурные элементы, модели и механизмы реализации, включая планирование, реализацию, контроль и оценку эффективности30 часов
- Структурные элементы рабочего процесса специалиста.
- Планирование и организация профессиональных действий.
- Контроль результатов выполнения обязанностей.
- Оценка эффективности рабочих процессов.
Тема 9. Этико-философские аспекты профессиональной деятельности педагога: личностно-профессиональное измерение и взаимодействие с участниками образовательных отношений30 часов
- Этические основания работы в образовании.
- Личностно-профессиональное развитие специалиста.
- Ответственность работника перед ребенком.
- Культура взаимодействия с семьями воспитанников.
Тема 10. Оценка результатов профессиональной деятельности30 часов
- Принципы оценки профессиональных результатов.
- Критерии качества деятельности помощника воспитателя.
- Методы получения информации о работе.
- Использование оценки для профессионального развития.
Тема 11. Проектирование и разработка профессиональных материалов в практике: акты, разработки и материалы для профессионального взаимодействия30 часов
- Виды профессиональных материалов образовательной организации.
- Принципы разработки рабочих документов.
- Материалы для профессионального взаимодействия сотрудников.
- Документальная культура работника образования.
Тема 12. Обеспечение безопасности и сохранения здоровья в педагогической деятельности: личный, профессиональный и комплексный уровни30 часов
- Личный уровень безопасности работника образования.
- Профессиональные риски деятельности помощника воспитателя.
- Комплексная безопасность образовательной среды.
- Сохранение здоровья участников образовательного процесса.
Тема 13. Профессиональное взаимодействие и коммуникации30 часов
- Основы профессионального взаимодействия работников.
- Коммуникация с детьми и коллегами.
- Взаимодействие с родителями воспитанников.
- Этика делового общения в образовании.
Тема 14. Современные профессиональные вызовы в деятельности: государственная образовательная политика, научные и технологические тренды и их реализация в практике30 часов
- Государственные направления развития образования.
- Научные подходы к развитию детей.
- Технологические изменения образовательной среды.
- Адаптация деятельности к современным вызовам.
Практическое занятие №1. Управление образовательной деятельностью. Алгоритмизация содержания образовательной программы36 часов
- Анализ алгоритмов организации образовательной деятельности.
- Проектирование распределения профессиональных функций.
- Разработка модели взаимодействия работников.
- Оценка эффективности организационных решений.
Практическое занятие №2. Основы профессиональной деятельности в образовании: педагогические, психологические и организационные основы образовательного процесса в контексте различных профессиональных ролей36 часов
- Анализ профессиональных ролей участников образования.
- Моделирование ситуаций взаимодействия с детьми.
- Выбор способов организации безопасной среды.
- Оценка решений профессиональных задач.
Практическое занятие №3. Правовые основы системы образования36 часов
- Анализ правовых ситуаций образовательной организации.
- Выбор порядка действий при обращениях родителей.
- Моделирование применения нормативных требований.
- Оценка соблюдения прав участников.
Практическое занятие №4. Цифровая образовательная среда (ЦОС)36 часов
- Анализ использования цифровых инструментов организации.
- Выбор способов освоения цифровой среды.
- Моделирование безопасной работы с информацией.
- Оценка цифровых решений.
Практическое занятие №5. Нормативные требования к профессиональной деятельности36 часов
- Анализ нормативных требований к обязанностям.
- Выбор способов применения локальных документов.
- Моделирование профессиональных правовых ситуаций.
- Оценка соответствия действий требованиям.
Практическое занятие №6. Содержание профессиональной деятельности36 часов
- Анализ содержания деятельности помощника воспитателя.
- Проектирование организации ежедневных процессов.
- Выбор способов поддержки самостоятельности детей.
- Оценка профессиональных действий.
Практическое занятие №7. Методические основы реализации профессиональной деятельности36 часов
- Анализ методических способов работы с детьми.
- Выбор подходов к профессиональным ситуациям.
- Моделирование методов взаимодействия воспитанников.
- Оценка методических решений.
Практическое занятие №8. Организация и управление рабочим процессом в деятельности: структурные элементы, модели и механизмы реализации, включая планирование, реализацию, контроль и оценку эффективности36 часов
- Анализ структуры рабочего процесса специалиста.
- Проектирование планирования профессиональных действий.
- Выбор механизмов контроля работы.
- Оценка эффективности организации деятельности.
Практическое занятие №9. Этико-философские аспекты профессиональной деятельности: личностно-профессиональное измерение и взаимодействие с участниками образовательных отношений36 часов
- Анализ этических профессиональных ситуаций.
- Выбор способов уважительного взаимодействия.
- Моделирование решений конфликтных случаев.
- Оценка последствий профессионального выбора.
Практическое занятие №10. Оценка результатов профессиональной деятельности36 часов
- Анализ критериев оценки профессиональной деятельности.
- Выбор методов получения информации о работе.
- Моделирование процедур самооценки специалиста.
- Оценка результатов профессионального развития.
Практическое занятие №11. Проектирование и разработка профессиональных материалов в практике: акты, разработки и материалы для профессионального взаимодействия36 часов
- Анализ требований к профессиональным материалам.
- Проектирование документов для рабочих процессов.
- Разработка материалов взаимодействия сотрудников.
- Оценка практического применения документов.
Практическое занятие №12. Обеспечение безопасности и сохранения здоровья в педагогической деятельности: личный, профессиональный и комплексный уровни36 часов
- Анализ рисков образовательной среды.
- Выбор мер профилактики опасных ситуаций.
- Моделирование действий при угрозах безопасности.
- Оценка комплексных решений по сохранению здоровья.
Практическое занятие №13. Профессиональное взаимодействие и коммуникации36 часов
- Анализ моделей профессиональной коммуникации.
- Выбор способов взаимодействия с участниками.
- Моделирование общения с родителями и коллегами.
- Оценка качества коммуникативных решений.
Практическое занятие №14. Современные профессиональные вызовы в деятельности: государственная образовательная политика, научные и технологические тренды и их реализация в практике36 часов
- Анализ современных изменений образовательной среды.
- Выбор способов адаптации профессиональной деятельности.
- Моделирование внедрения новых подходов.
- Оценка возможностей развития работы.
Практическое занятие №15. Современные профессиональные вызовы в деятельности: государственная образовательная политика, научные и технологические тренды и их реализация в практике36 часов
- Анализ ситуаций принятия профессиональных решений.
- Выбор стратегий действий при изменениях.
- Моделирование последствий выбранных решений.
- Оценка комплексных вариантов адаптации.
Практическое занятие №16. Профессиональное взаимодействие и коммуникации36 часов
- Анализ динамичных коммуникационных ситуаций.
- Выбор стратегии профессионального общения.
- Моделирование взаимодействия при изменении обстоятельств.
- Оценка результатов коммуникационных решений.
Промежуточная аттестация1 час
- Промежуточная аттестация проводится в форме самодиагностики и направлена на оценку степени освоения слушателем содержания образовательной программы и уровня сформированности знаний.
- Самодиагностика обеспечивает выявление уровня понимания ключевых понятий, способности применять полученные знания при анализе профессиональных ситуаций и определении обоснованных способов решения практических задач.
- Результаты промежуточной аттестации позволяют слушателю определить индивидуальные образовательные дефициты.
Итоговая аттестация3 часа
- Итоговая аттестация проводится в форме тестирования и направлена на оценку степени освоения содержания программы и достижения планируемых результатов обучения.
- Тестовые задания позволяют оценить уровень знаний, понимание ключевых понятий и способность применять полученные знания при решении профессиональных задач. В состав итоговой аттестации включены рефлексивные задания, направленные на оценку готовности к практическому применению результатов обучения.
Качество программы
Программа, которую невозможно заменить обычными курсами
Образовательная программа одобрена различными ведомствами и прошла экспертизу, чтобы Вы получили лучшее образование:
Актуальное содержание в соответствии с действующими требованиями
Требования законодательства об образовании определяют основы деятельности работников. Методические подходы учитывают организационные и педагогические основания работы. Содержание программы соответствует действующему законодательству и актуальным требованиям.
Обучение организовано по Программе, одобренной Минпросвещения России
Обучение по программе проводится Центром инновационного образования и воспитания в рамках государственной системы научно-методического и методического обеспечения образовательной деятельности. Центр включен в перечень организаций, осуществляющих научно-методическое и методическое обеспечение образовательной деятельности по федеральным государственным образовательным стандартам общего образования, на основании программы, согласованной Министерством просвещения Российской Федерации (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 17 апреля 2025 года № 315). Это подтверждает соответствие программы актуальным государственным требованиям и обеспечивает ее высокую практическую значимость для работников образовательных организаций.
Официальные педагогические инновации
Программа официально зарегистрирована государством и имеет государственную регистрацию в Федеральной службе по интеллектуальной собственности (Роспатент). Сведения о программе внесены в научную систему Минобрнауки России «ЕГИСУ НИОКТР», предназначенную для учета и сопровождения научных и образовательных разработок. Это подтверждает соответствие программы научным и техническим требованиям.
Более 500 специалистов участвуют в разработке и экспертизе программ
Программа создана при участии большого профессионального сообщества. Сегодня это более 500 специалистов в сфере образования: преподаватели, эксперты, наставники, авторы образовательных программ и руководители региональных отделений движения «Единый урок». Среди них - специалисты с многолетним опытом работы, государственными и ведомственными наградами, практикой методического сопровождения, экспертизы и наставничества. Участники сообщества помогают развивать программы, проводят профессиональную и научно-методическую экспертизу, сопровождают внедрение образовательных практик, консультируют педагогов и образовательные организации, а также участвуют в наставнической поддержке слушателей. Благодаря такому сообществу программа опирается не только на нормативные требования, но и на реальный опыт действующих специалистов, которые понимают задачи современной системы образования изнутри.
Выберите тип курса
✓
Отличный старт
Базовый
52 недели доступа
- ✓Индивидуальное обучение без групп и квот
- ✓Все этапы обучения полностью онлайн
- ✓Базовый доступ к материалам программы и библиотеке
- ✓3 попытки для итоговой аттестации
Диплом
о профессиональной переподготовке
№400-000000
Программа реализуется на основании Федерального закона № 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ «Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026 Федеральной инновационной площадкой Минобрнауки РФ "Единыйурок.рф"
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Настоящим дипломом подтверждается, что
Иванов Иван Иванович
с «3» апреля 2025 г. по «10» июня 2025 г. прошел(ла) в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» профессиональную переподготовку по образовательной программе «Название программы» в объеме 1000 часов с правом ведения соответствующей деятельности.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
★
Оптимально для развития
Расширенный
104 недели доступа
- ✓Возможности базового тарифа
- ✓Итоговая аттестация через 80 дней с 6 попытками
- ✓Расширенный доступ к материалам программы и библиотеке
- ✓Теория и практика для применения в деятельности
Диплом
о профессиональной переподготовке
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Настоящим дипломом подтверждается, что
Иванов Иван Иванович
с «3» апреля 2025 г. по «10» июня 2025 г. прошел(ла) в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» профессиональную переподготовку по образовательной программе «Название программы» в объеме 1000 часов с правом ведения соответствующей деятельности.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
◆
Полный доступ к возможностям
Углубленный
Бессрочный доступ
- ✓Возможности расширенного тарифа
- ✓Итоговая аттестация без ограничений
- ✓Углубленный доступ к материалам программы и библиотеке
- ✓Расширенная аналитика обучения
Диплом
о профессиональной переподготовке
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Настоящим дипломом подтверждается, что
Иванов Иван Иванович
с «3» апреля 2025 г. по «10» июня 2025 г. прошел(ла) в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» профессиональную переподготовку по образовательной программе «Название программы» в объеме 1000 часов с правом ведения соответствующей деятельности.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
Организатор обучения
Единыйурок.рф и Центр инновационного образования и воспитания
Цифровая платформа «Единыйурок.рф» создана в 2015 году и работает как платформа доступного образования для работников образовательных организаций. На портале доступны электронные учебники, видео-занятия, библиотека научных и методических материалов, а обучение проходит дистанционно в режиме 24/7.
Обучение организовано ООО «Центр инновационного образования и воспитания» на основании лицензии на образовательную деятельность по программам профессиональной переподготовки и профессиональной переподготовки.
Познакомиться с компанией
