Развитие роли организатора
Для специалистов, которым требуется освоить организацию воспитательной и образовательной деятельности.
Программа профессиональной переподготовки
Программа охватывает деятельность педагога-организатора в образовательной сфере, включая воспитательную работу, организацию проектов и взаимодействие участников. Рассматриваются педагогические, правовые, методические, цифровые и управленческие основы профессиональных задач. Обучение подготавливает к организации образовательных мероприятий и развитию воспитательной среды.
►Дистанционный формат без отрыва от работы
►Обучение по государственным требованиям с диплом
►Актуальное содержание с сопровождением обучения
Этот курс подойдет вам, если
Новые условия работы
Освоение норм, методов и цифровых решений образования.
Практическая подготовка педагога-организатора
Комплекс материалов объединяет документы, решения, проекты и профессиональные ситуации.
Нужен официальный результат
По итогам обучения выдается диплом о профессиональной переподготовке.
Право на образовательную деятельность
Мы резиденты ИНТЦ «Интеллектуальная электроника - Валдай»
Мы соответствуем требованиям Федерального закона №86-ФЗ от 21.04.2025, регламентирующего дополнительное профессиональное образование после 1 сентября, и Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение.
Разрешение на образовательную деятельность на территории ИНТЦ.
Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение
Что вы получите после обучения
Понимание деятельности
Освоение основ организации образования, воспитания, взаимодействия и профессиональных решений.
Официальный документ
Получите официальный документ - диплом о профессиональной переподготовке.
Практические действия
Разработка проектов, организация мероприятий, анализ результатов и коммуникация.
Новая деятельность
Готовность выполнять функции педагога-организатора в образовательной среде.
Что я изучу конкретно в курсе
Тема 1. Управление образовательной организацией30 часов
- Управление образовательной организацией и ее системные процессы.
- Функции планирования организации контроля образовательной деятельности.
- Взаимодействие участников управления образовательной организацией.
- Развитие образовательной организации через управленческие решения.
Тема 2. Основы профессиональной деятельности в образовании: педагогические, психологические и организационные основы образовательного процесса в контексте различных профессиональных ролей30 часов
- Педагогические основы образовательного процесса и профессиональных ролей.
- Психологические особенности взаимодействия с обучающимися.
- Организационные механизмы образовательной деятельности специалистов.
- Роль педагога-организатора в развитии образовательной среды.
Тема 3. Правовые основы системы образования30 часов
- Правовое регулирование системы образования Российской Федерации.
- Права и обязанности участников образовательных отношений.
- Локальные нормативные акты образовательной организации.
- Применение правовых требований в профессиональных ситуациях.
Тема 4. Цифровая образовательная среда (ЦОС)30 часов
- Структура цифровой образовательной среды организации.
- Цифровые инструменты профессиональной деятельности.
- Информационная безопасность образовательного процесса.
- Организация цифрового взаимодействия участников образования.
Тема 5. Нормативные требования к профессиональной деятельности30 часов
- Нормативные требования профессиональной деятельности.
- Квалификационные требования работников образования.
- Документальное обеспечение профессиональных процессов.
- Ответственность за соблюдение образовательных норм.
Тема 6. Содержание профессиональной деятельности30 часов
- Содержание профессиональной деятельности педагога-организатора.
- Организация воспитательных и образовательных процессов.
- Сопровождение обучающихся в образовательной среде.
- Оценка профессиональных результатов деятельности.
Тема 7. Методические основы реализации профессиональной деятельности30 часов
- Методические основы реализации профессиональной деятельности.
- Проектирование воспитательных методических решений.
- Выбор методов организации совместной деятельности.
- Оценка эффективности методических подходов.
Тема 8. Организация и управление рабочим процессом в деятельности: структурные элементы, модели и механизмы реализации, включая планирование, реализацию, контроль и оценку эффективности30 часов
- Структурные элементы управления рабочим процессом.
- Планирование реализации профессиональных задач.
- Контроль и оценка эффективности деятельности.
- Модели организации рабочих процессов.
Тема 9. Этико-философские аспекты профессиональной деятельности педагога: личностно-профессиональное измерение и взаимодействие с участниками образовательных отношений30 часов
- Этические основания профессиональной деятельности педагога.
- Личностно-профессиональное развитие специалиста.
- Культура взаимодействия участников образования.
- Принятие этически обоснованных решений.
Тема 10. Оценка результатов профессиональной деятельности30 часов
- Подходы к оценке профессиональных результатов.
- Критерии эффективности деятельности специалиста.
- Методы анализа результатов образовательной работы.
- Самооценка профессионального развития.
Тема 11. Проектирование и разработка профессиональных материалов в практике: акты, разработки и материалы для профессионального взаимодействия30 часов
- Проектирование профессиональных образовательных материалов.
- Разработка локальных нормативных документов.
- Методические разработки воспитательных мероприятий.
- Материалы профессионального взаимодействия.
Тема 12. Обеспечение безопасности и сохранения здоровья в педагогической деятельности: личный, профессиональный и комплексный уровни30 часов
- Безопасность образовательной деятельности.
- Личный уровень сохранения профессионального здоровья.
- Профилактика профессиональных рисков работников.
- Комплексная культура безопасности организации.
Тема 13. Профессиональное взаимодействие и коммуникации30 часов
- Виды профессионального взаимодействия в образовании.
- Принципы конструктивной педагогической коммуникации.
- Взаимодействие с обучающимися и родителями.
- Разрешение конфликтов образовательной среды.
Тема 14. Современные профессиональные вызовы в деятельности: государственная образовательная политика, научные и технологические тренды и их реализация в практике30 часов
- Государственная образовательная политика и практика.
- Научные подходы развития образования.
- Технологические тренды образовательной деятельности.
- Адаптация педагога-организатора к изменениям.
Практическое занятие №1. Управление образовательной деятельностью. Алгоритмизация содержания образовательной программы36 часов
- Анализ алгоритмизации содержания образовательной программы.
- Проектирование структуры управленческих действий.
- Определение механизмов контроля образовательного процесса.
- Выбор модели управления образовательной деятельностью.
Практическое занятие №2. Основы профессиональной деятельности в образовании: педагогические, психологические и организационные основы образовательного процесса в контексте различных профессиональных ролей36 часов
- Анализ профессиональных ролей участников образования.
- Проектирование воспитательного взаимодействия специалистов.
- Моделирование педагогических ситуаций организации деятельности.
- Выбор способов сопровождения обучающихся.
Практическое занятие №3. Правовые основы системы образования36 часов
- Анализ правовой ситуации образовательного мероприятия.
- Разработка решений с учетом нормативных требований.
- Определение ответственности участников образовательных отношений.
- Выбор правомерной модели действий специалиста.
Практическое занятие №4. Цифровая образовательная среда (ЦОС)36 часов
- Анализ возможностей цифровой образовательной среды.
- Проектирование внедрения цифровых инструментов.
- Определение условий информационной безопасности.
- Выбор стратегии цифрового развития организации.
Практическое занятие №5. Нормативные требования к профессиональной деятельности36 часов
- Анализ нормативного соответствия профессиональной деятельности.
- Проектирование механизмов проверки требований.
- Определение правовых рисков образовательной работы.
- Выбор способов совершенствования нормативной культуры.
Практическое занятие №6. Содержание профессиональной деятельности36 часов
- Анализ содержания профессиональных функций педагога-организатора.
- Проектирование системы воспитательной деятельности.
- Определение образовательных результатов работы.
- Выбор модели профессиональных действий.
Практическое занятие №7. Методические основы реализации профессиональной деятельности36 часов
- Анализ методических подходов воспитательной работы.
- Проектирование методических решений мероприятий.
- Определение критериев выбора образовательных методов.
- Выбор комплексной методической модели.
Практическое занятие №8. Организация и управление рабочим процессом в деятельности: структурные элементы, модели и механизмы реализации, включая планирование, реализацию, контроль и оценку эффективности36 часов
- Анализ организации рабочего процесса специалиста.
- Проектирование механизмов планирования деятельности.
- Определение способов контроля рабочих задач.
- Выбор модели управления профессиональными процессами.
Практическое занятие №9. Этико-философские аспекты профессиональной деятельности: личностно-профессиональное измерение и взаимодействие с участниками образовательных отношений36 часов
- Анализ этической ситуации образовательного взаимодействия.
- Проектирование способов конструктивного решения.
- Определение ценностных оснований профессиональных действий.
- Выбор этико-профессиональной стратегии.
Практическое занятие №10. Оценка результатов профессиональной деятельности36 часов
- Анализ результатов воспитательной деятельности.
- Проектирование системы оценки профессиональной работы.
- Определение критериев эффективности мероприятий.
- Выбор модели анализа результатов.
Практическое занятие №11. Проектирование и разработка профессиональных материалов в практике: акты, разработки и материалы для профессионального взаимодействия36 часов
- Анализ требований к профессиональным материалам.
- Проектирование комплекта документов образовательного проекта.
- Разработка структуры методических материалов.
- Выбор способа создания профессиональных документов.
Практическое занятие №12. Обеспечение безопасности и сохранения здоровья в педагогической деятельности: личный, профессиональный и комплексный уровни36 часов
- Анализ рисков образовательного мероприятия.
- Проектирование безопасных условий деятельности.
- Определение профилактических мер сохранения здоровья.
- Выбор комплексной модели безопасности.
Практическое занятие №13. Профессиональное взаимодействие и коммуникации36 часов
- Анализ коммуникационной ситуации образовательной организации.
- Проектирование способов профессионального взаимодействия.
- Определение стратегий педагогической коммуникации.
- Выбор модели сотрудничества участников.
Практическое занятие №14. Современные профессиональные вызовы в деятельности: государственная образовательная политика, научные и технологические тренды и их реализация в практике36 часов
- Анализ современных вызовов образовательной деятельности.
- Проектирование адаптации профессиональной практики.
- Определение возможностей научных и технологических изменений.
- Выбор стратегии развития деятельности.
Практическое занятие №15. Современные профессиональные вызовы в деятельности: государственная образовательная политика, научные и технологические тренды и их реализация в практике36 часов
- Анализ вариантов профессиональных решений при изменениях.
- Проектирование стратегии обновления деятельности.
- Определение последствий внедрения современных подходов.
- Выбор комплексной модели адаптации.
Практическое занятие №16. Профессиональное взаимодействие и коммуникации36 часов
- Анализ динамичной ситуации профессионального общения.
- Проектирование коммуникационной стратегии взаимодействия.
- Определение способов корректировки общения.
- Выбор модели профессиональной коммуникации.
Промежуточная аттестация1 час
- Промежуточная аттестация проводится в форме самодиагностики и направлена на оценку степени освоения слушателем содержания образовательной программы и уровня сформированности знаний.
- Самодиагностика обеспечивает выявление уровня понимания ключевых понятий, способности применять полученные знания при анализе профессиональных ситуаций и определении обоснованных способов решения практических задач.
- Результаты промежуточной аттестации позволяют слушателю определить индивидуальные образовательные дефициты.
Итоговая аттестация3 часа
- Итоговая аттестация проводится в форме тестирования и направлена на оценку степени освоения содержания программы и достижения планируемых результатов обучения.
- Тестовые задания позволяют оценить уровень знаний, понимание ключевых понятий и способность применять полученные знания при решении профессиональных задач. В состав итоговой аттестации включены рефлексивные задания, направленные на оценку готовности к практическому применению результатов обучения.
Качество программы
Программа, которую невозможно заменить обычными курсами
Образовательная программа одобрена различными ведомствами и прошла экспертизу, чтобы Вы получили лучшее образование:
Актуальное содержание в соответствии с действующими требованиями
Федеральный закон об образовании определяет основы образовательной деятельности. Педагогические и методические подходы раскрывают организацию воспитательной практики. Содержание программы соответствует действующему законодательству и актуальным требованиям.
Обучение организовано по Программе, одобренной Минпросвещения России
Обучение по программе проводится Центром инновационного образования и воспитания в рамках государственной системы научно-методического и методического обеспечения образовательной деятельности. Центр включен в перечень организаций, осуществляющих научно-методическое и методическое обеспечение образовательной деятельности по федеральным государственным образовательным стандартам общего образования, на основании программы, согласованной Министерством просвещения Российской Федерации (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 17 апреля 2025 года № 315). Это подтверждает соответствие программы актуальным государственным требованиям и обеспечивает ее высокую практическую значимость для работников образовательных организаций.
Официальные педагогические инновации
Программа официально зарегистрирована государством и имеет государственную регистрацию в Федеральной службе по интеллектуальной собственности (Роспатент). Сведения о программе внесены в научную систему Минобрнауки России «ЕГИСУ НИОКТР», предназначенную для учета и сопровождения научных и образовательных разработок. Это подтверждает соответствие программы научным и техническим требованиям.
Более 500 специалистов участвуют в разработке и экспертизе программ
Программа создана при участии большого профессионального сообщества. Сегодня это более 500 специалистов в сфере образования: преподаватели, эксперты, наставники, авторы образовательных программ и руководители региональных отделений движения «Единый урок». Среди них - специалисты с многолетним опытом работы, государственными и ведомственными наградами, практикой методического сопровождения, экспертизы и наставничества. Участники сообщества помогают развивать программы, проводят профессиональную и научно-методическую экспертизу, сопровождают внедрение образовательных практик, консультируют педагогов и образовательные организации, а также участвуют в наставнической поддержке слушателей. Благодаря такому сообществу программа опирается не только на нормативные требования, но и на реальный опыт действующих специалистов, которые понимают задачи современной системы образования изнутри.
Выберите тип курса
✓
Отличный старт
Базовый
52 недели доступа
- ✓Индивидуальное обучение без групп и квот
- ✓Все этапы обучения полностью онлайн
- ✓Базовый доступ к материалам программы и библиотеке
- ✓3 попытки для итоговой аттестации
Диплом
о профессиональной переподготовке
№400-000000
Программа реализуется на основании Федерального закона № 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ «Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026 Федеральной инновационной площадкой Минобрнауки РФ "Единыйурок.рф"
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Настоящим дипломом подтверждается, что
Иванов Иван Иванович
с «3» апреля 2025 г. по «10» июня 2025 г. прошел(ла) в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» профессиональную переподготовку по образовательной программе «Название программы» в объеме 1000 часов с правом ведения соответствующей деятельности.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
★
Оптимально для развития
Расширенный
104 недели доступа
- ✓Возможности базового тарифа
- ✓Итоговая аттестация через 80 дней с 6 попытками
- ✓Расширенный доступ к материалам программы и библиотеке
- ✓Теория и практика для применения в деятельности
Диплом
о профессиональной переподготовке
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Настоящим дипломом подтверждается, что
Иванов Иван Иванович
с «3» апреля 2025 г. по «10» июня 2025 г. прошел(ла) в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» профессиональную переподготовку по образовательной программе «Название программы» в объеме 1000 часов с правом ведения соответствующей деятельности.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
◆
Полный доступ к возможностям
Углубленный
Бессрочный доступ
- ✓Возможности расширенного тарифа
- ✓Итоговая аттестация без ограничений
- ✓Углубленный доступ к материалам программы и библиотеке
- ✓Расширенная аналитика обучения
Диплом
о профессиональной переподготовке
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Настоящим дипломом подтверждается, что
Иванов Иван Иванович
с «3» апреля 2025 г. по «10» июня 2025 г. прошел(ла) в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» профессиональную переподготовку по образовательной программе «Название программы» в объеме 1000 часов с правом ведения соответствующей деятельности.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
Организатор обучения
Единыйурок.рф и Центр инновационного образования и воспитания
Цифровая платформа «Единыйурок.рф» создана в 2015 году и работает как платформа доступного образования для работников образовательных организаций. На портале доступны электронные учебники, видео-занятия, библиотека научных и методических материалов, а обучение проходит дистанционно в режиме 24/7.
Обучение организовано ООО «Центр инновационного образования и воспитания» на основании лицензии на образовательную деятельность по программам профессиональной переподготовки и профессиональной переподготовки.
Познакомиться с компанией
