Нужны новые навыки
Для работы с оборудованием, документами и условиями образовательного процесса.
Программа профессиональной переподготовки
Программа посвящена организации профессиональной деятельности лаборанта образовательной организации и обеспечению образовательной среды. Рассматриваются управление процессами, нормативные требования, оборудование, цифровые решения, безопасность и коммуникации. Подготовка направлена на выполнение организационно-технических функций в образовательной практике.
►Дистанционный формат без отрыва от работы
►Обучение по государственным требованиям с диплом
►Актуальное содержание и сопровождение обучения
Этот курс подойдет вам, если
Освоить изменения
Нормы, цифровые решения и организация процессов образования.
Практика для задач лаборанта
Материалы связаны с оборудованием, безопасностью и взаимодействием специалистов.
Нужен официальный результат
По итогам обучения выдается диплом о профессиональной переподготовке.
Право на образовательную деятельность
Мы резиденты ИНТЦ «Интеллектуальная электроника - Валдай»
Мы соответствуем требованиям Федерального закона №86-ФЗ от 21.04.2025, регламентирующего дополнительное профессиональное образование после 1 сентября, и Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение.
Разрешение на образовательную деятельность на территории ИНТЦ.
Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение
Что вы получите после обучения
Основы деятельности
Понимание процессов образования, требований, ролей работников и механизмов организации.
Официальный документ
Получите официальный документ - диплом о профессиональной переподготовке.
Рабочие действия
Анализировать задачи, готовить среду, работать с оборудованием и документами.
Новая деятельность
Готовность выполнять функции лаборанта образовательной организации в профессиональной среде.
Что я изучу конкретно в курсе
Тема 1. Управление образовательной организацией30 часов
- Управление образовательной организацией раскрывает основы планирования и координации профессиональных процессов в образовании.
- Организационные механизмы деятельности определяют распределение функций специалистов и порядок принятия управленческих решений.
- Образовательная организация рассматривается как система взаимосвязанных процессов управления ресурсами и задачами деятельности.
- Профессиональное управление включает анализ условий реализации образовательных задач и контроль результатов работы.
Тема 2. Основы профессиональной деятельности в образовании: педагогические, психологические и организационные основы образовательного процесса в контексте различных профессиональных ролей30 часов
- Педагогические психологические основы раскрывают особенности образовательного процесса в различных профессиональных ролях специалистов.
- Обучение воспитание развитие обучающихся составляют ключевые направления профессиональной деятельности работников образования России.
- Образовательная среда формируется через взаимодействие участников отношений и организационные условия реализации деятельности.
- Профессиональные роли определяют задачи специалистов при сопровождении образовательных процессов и достижении результатов.
Тема 3. Правовые основы системы образования30 часов
- Правовые основы системы образования определяют требования к деятельности образовательных организаций Российской Федерации.
- Нормативные документы регулируют права обязанности участников образовательных отношений и ответственность специалистов образования.
- Законодательные нормы обеспечивают организацию образовательного процесса с учетом установленных требований и процедур.
- Правоприменение помогает соблюдать нормативные условия профессиональной деятельности и защищать интересы участников процесса.
Тема 4. Цифровая образовательная среда (ЦОС)30 часов
- Цифровая образовательная среда включает инструменты ресурсы и технологии поддержки образовательного процесса сегодня.
- Использование цифровых решений требует соблюдения информационной безопасности защиты данных и правил работы.
- Электронные ресурсы применяются для повышения эффективности профессиональной деятельности работников образовательных организаций России.
- Цифровая трансформация меняет способы организации обучения коммуникации и управления образовательными процессами сегодня.
Тема 5. Нормативные требования к профессиональной деятельности30 часов
- Нормативные требования определяют содержание профессиональной деятельности и условия выполнения рабочих функций специалистов.
- Квалификационные требования связаны с компетенциями необходимыми для эффективной работы в образовательной среде.
- Документальное обеспечение деятельности включает подготовку материалов соблюдение процедур и контроль соответствия требованиям.
- Профессиональные обязанности реализуются с учетом правовых норм организационных условий и ответственности работников.
Тема 6. Содержание профессиональной деятельности30 часов
- Содержание профессиональной деятельности включает функции задачи действия специалистов образования.
- Профессиональные действия лаборанта связаны с обеспечением условий образовательного процесса.
- Организация работы требует понимания функций взаимодействия специалистов образовательной организации.
- Результативность деятельности определяется качеством выполнения профессиональных задач и обязанностей.
Тема 7. Методические основы реализации профессиональной деятельности30 часов
- Методические основы определяют способы реализации профессиональной деятельности в образовательной среде.
- Выбор методов зависит от целей условий и особенностей выполняемых функций.
- Методические решения обеспечивают применение знаний при организации профессиональных процессов.
- Эффективность деятельности оценивается через обоснованность применяемых методов и подходов.
Тема 8. Организация и управление рабочим процессом в деятельности: структурные элементы, модели и механизмы реализации, включая планирование, реализацию, контроль и оценку эффективности30 часов
- Рабочий процесс включает планирование реализацию контроль и оценку эффективности.
- Организация деятельности строится на распределении функций ресурсов и ответственности.
- Управление процессами требует анализа условий корректировки действий и достижения результатов.
- Модели реализации профессиональной деятельности помогают выстраивать последовательность рабочих операций.
Тема 9. Этико-философские аспекты профессиональной деятельности педагога: личностно-профессиональное измерение и взаимодействие с участниками образовательных отношений30 часов
- Этические основы определяют профессиональную позицию специалиста образовательной организации.
- Ценности ответственности и культуры взаимодействия регулируют профессиональное поведение работников.
- Коммуникация с участниками отношений требует соблюдения норм профессиональной этики.
- Личностно-профессиональное развитие связано с осмыслением роли специалиста.
Тема 10. Оценка результатов профессиональной деятельности30 часов
- Оценка результатов деятельности обеспечивает анализ качества профессиональной работы специалистов.
- Критерии показатели и процедуры оценки помогают определять эффективность действий.
- Мониторинг результатов используется для совершенствования профессиональной практики организации.
- Самооценка деятельности способствует выявлению ограничений и возможностей развития.
Тема 11. Проектирование и разработка профессиональных материалов в практике: акты, разработки и материалы для профессионального взаимодействия30 часов
- Проектирование профессиональных материалов включает разработку документов для практической деятельности.
- Локальные акты обеспечивают организацию процессов и взаимодействие участников образования.
- Методические материалы создаются с учетом задач профессиональной деятельности специалистов.
- Документы должны соответствовать требованиям структуры содержания и применения.
Тема 12. Обеспечение безопасности и сохранения здоровья в педагогической деятельности: личный, профессиональный и комплексный уровни30 часов
- Безопасность деятельности включает личный профессиональный и организационный уровни.
- Сохранение здоровья требует профилактики рисков образовательной профессиональной среды.
- Культура безопасности формируется через соблюдение требований и процедур.
- Профессиональные риски анализируются для предупреждения неблагоприятных последствий.
Тема 13. Профессиональное взаимодействие и коммуникации30 часов
- Профессиональные коммуникации обеспечивают взаимодействие участников образовательных отношений.
- Конструктивное общение требует учета особенностей коллег обучающихся родителей.
- Межпрофессиональное взаимодействие помогает решать комплексные образовательные задачи.
- Конфликтные ситуации регулируются через профессиональные стратегии коммуникации.
Тема 14. Современные профессиональные вызовы в деятельности: государственная образовательная политика, научные и технологические тренды и их реализация в практике30 часов
- Современные вызовы связаны с изменениями образовательной политики государства.
- Научные и технологические тренды влияют на профессиональные требования.
- Цифровые решения требуют адаптации деятельности образовательных специалистов.
- Инновационные подходы применяются с учетом условий образовательных организаций.
Практическое занятие №1. Управление образовательной деятельностью. Алгоритмизация содержания образовательной программы36 часов
- Алгоритмизация образовательной деятельности отражает последовательность управленческих действий специалистов.
- Анализируются процессы планирования организации контроля образовательной деятельности.
- Моделирование решений учитывает ресурсы условия и ожидаемые результаты.
- Практическая работа раскрывает механизмы управления образовательными процессами.
Практическое занятие №2. Основы профессиональной деятельности в образовании: педагогические, психологические и организационные основы образовательного процесса в контексте различных профессиональных ролей36 часов
- Анализируются педагогические и психологические основы образовательного процесса специалистов.
- Определяются профессиональные роли участников образовательных отношений в образовательной среде.
- Моделируются действия специалистов в различных профессиональных образовательных ситуациях.
- Оцениваются условия достижения планируемых результатов профессиональной деятельности.
Практическое занятие №3. Правовые основы системы образования36 часов
- Анализируются правовые нормы регулирования образовательной деятельности.
- Оценивается применение законодательства в профессиональных ситуациях.
- Рассматриваются локальные акты и нормативные требования организации.
- Определяются правомерные решения участников образовательных отношений.
Практическое занятие №4. Цифровая образовательная среда (ЦОС)36 часов
- Проектируются алгоритмы использования цифровой образовательной среды специалистами.
- Анализируются цифровые инструменты и электронные образовательные ресурсы.
- Оцениваются условия безопасного применения цифровых технологий.
- Моделируются действия специалистов при цифровой трансформации деятельности.
Практическое занятие №5. Нормативные требования к профессиональной деятельности36 часов
- Анализируются нормативные требования к профессиональным действиям специалистов образования.
- Определяются условия выполнения обязанностей образовательных работников.
- Оценивается соответствие деятельности установленным требованиям и процедурам.
- Рассматриваются ограничения профессионального поведения и ответственности.
Практическое занятие №6. Содержание профессиональной деятельности36 часов
- Анализируется содержание профессиональной деятельности через функции специалистов образования.
- Определяются задачи действия и условия реализации рабочих процессов.
- Оценивается связь обязанностей с образовательной практикой.
- Моделируются варианты совершенствования профессиональной деятельности специалистов.
Практическое занятие №7. Методические основы реализации профессиональной деятельности36 часов
- Анализируются методические решения реализации профессиональной деятельности специалистов.
- Выбираются подходы с учетом условий образовательной организации.
- Оценивается результативность применяемых методов профессиональной работы.
- Моделируются способы адаптации методических решений.
Практическое занятие №8. Организация и управление рабочим процессом в деятельности: структурные элементы, модели и механизмы реализации, включая планирование, реализацию, контроль и оценку эффективности36 часов
- Организуется управление рабочим процессом в профессиональных ситуациях.
- Анализируются планирование контроль и оценка эффективности деятельности.
- Определяются механизмы координации профессиональных действий специалистов.
- Моделируются изменения процессов при новых организационных условиях.
Практическое занятие №9. Этико-философские аспекты профессиональной деятельности: личностно-профессиональное измерение и взаимодействие с участниками образовательных отношений36 часов
- Анализируются этические основания профессиональных решений специалистов образования.
- Моделируются ситуации взаимодействия с участниками образования.
- Оцениваются ценности ответственность и профессиональное поведение.
- Определяются допустимые стратегии решения этических противоречий.
Практическое занятие №10. Оценка результатов профессиональной деятельности36 часов
- Анализируются результаты профессиональной деятельности специалистов образования.
- Оцениваются критерии показатели и процедуры определения качества.
- Выявляются факторы влияющие на достижение профессиональных результатов.
- Формируются предложения совершенствования профессиональной практики.
Практическое занятие №11. Проектирование и разработка профессиональных материалов в практике: акты, разработки и материалы для профессионального взаимодействия36 часов
- Разрабатываются профессиональные материалы для образовательной практики.
- Проектируются документы организационного и методического назначения.
- Определяются требования к структуре содержанию оформлению материалов.
- Оценивается практическое применение разработанных профессиональных документов.
Практическое занятие №12. Обеспечение безопасности и сохранения здоровья в педагогической деятельности: личный, профессиональный и комплексный уровни36 часов
- Моделируются ситуации обеспечения безопасности образовательной среды.
- Анализируются факторы риска сохранения здоровья участников процесса.
- Выбираются меры профилактики профессиональных неблагоприятных факторов.
- Оцениваются последствия решений для устойчивости образовательной среды.
Практическое занятие №13. Профессиональное взаимодействие и коммуникации36 часов
- Моделируются профессиональные коммуникации в различных образовательных ситуациях.
- Анализируются стратегии взаимодействия участников образовательных отношений.
- Определяются барьеры и условия эффективного общения специалистов.
- Оцениваются последствия выбранных моделей профессиональной коммуникации.
Практическое занятие №14. Современные профессиональные вызовы в деятельности: государственная образовательная политика, научные и технологические тренды и их реализация в практике36 часов
- Анализируются современные вызовы образовательной политики государства.
- Рассматриваются технологические тренды влияющие на деятельность специалистов.
- Оцениваются изменения требований профессиональной деятельности образования.
- Определяются факторы адаптации к современным условиям работы.
Практическое занятие №15. Современные профессиональные вызовы в деятельности: государственная образовательная политика, научные и технологические тренды и их реализация в практике36 часов
- Моделируются решения при изменении профессиональных образовательных условий.
- Выбираются стратегии адаптации деятельности к новым требованиям.
- Анализируются риски внедрения научных технологических решений.
- Прогнозируются последствия профессиональных решений специалистов образования.
Практическое занятие №16. Профессиональное взаимодействие и коммуникации36 часов
- Моделируются динамичные ситуации профессионального взаимодействия специалистов.
- Выбираются стратегии коммуникации при изменении обстоятельств деятельности.
- Анализируются корректировки действий участников образовательных отношений.
- Оцениваются результаты примененных моделей профессионального общения.
Промежуточная аттестация1 час
- Промежуточная аттестация проводится в форме самодиагностики и направлена на оценку степени освоения слушателем содержания образовательной программы и уровня сформированности знаний.
- Самодиагностика обеспечивает выявление уровня понимания ключевых понятий, способности применять полученные знания при анализе профессиональных ситуаций и определении обоснованных способов решения практических задач.
- Результаты промежуточной аттестации позволяют слушателю определить индивидуальные образовательные дефициты.
Итоговая аттестация3 часа
- Итоговая аттестация проводится в форме тестирования и направлена на оценку степени освоения содержания программы и достижения планируемых результатов обучения.
- Тестовые задания позволяют оценить уровень знаний, понимание ключевых понятий и способность применять полученные знания при решении профессиональных задач. В состав итоговой аттестации включены рефлексивные задания, направленные на оценку готовности к практическому применению результатов обучения.
Качество программы
Программа, которую невозможно заменить обычными курсами
Образовательная программа одобрена различными ведомствами и прошла экспертизу, чтобы Вы получили лучшее образование:
Актуальное содержание в соответствии с действующими требованиями
Федеральный закон об образовании определяет требования образовательной деятельности. Нормативные документы регулируют безопасность, взаимодействие специалистов и организацию процессов. Содержание программы соответствует законодательству и актуальным требованиям образования.
Обучение организовано по Программе, одобренной Минпросвещения России
Обучение по программе проводится Центром инновационного образования и воспитания в рамках государственной системы научно-методического и методического обеспечения образовательной деятельности. Центр включен в перечень организаций, осуществляющих научно-методическое и методическое обеспечение образовательной деятельности по федеральным государственным образовательным стандартам общего образования, на основании программы, согласованной Министерством просвещения Российской Федерации (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 17 апреля 2025 года № 315). Это подтверждает соответствие программы актуальным государственным требованиям и обеспечивает ее высокую практическую значимость для работников образовательных организаций.
Официальные педагогические инновации
Программа официально зарегистрирована государством и имеет государственную регистрацию в Федеральной службе по интеллектуальной собственности (Роспатент). Сведения о программе внесены в научную систему Минобрнауки России «ЕГИСУ НИОКТР», предназначенную для учета и сопровождения научных и образовательных разработок. Это подтверждает соответствие программы научным и техническим требованиям.
Более 500 специалистов участвуют в разработке и экспертизе программ
Программа создана при участии большого профессионального сообщества. Сегодня это более 500 специалистов в сфере образования: преподаватели, эксперты, наставники, авторы образовательных программ и руководители региональных отделений движения «Единый урок». Среди них - специалисты с многолетним опытом работы, государственными и ведомственными наградами, практикой методического сопровождения, экспертизы и наставничества. Участники сообщества помогают развивать программы, проводят профессиональную и научно-методическую экспертизу, сопровождают внедрение образовательных практик, консультируют педагогов и образовательные организации, а также участвуют в наставнической поддержке слушателей. Благодаря такому сообществу программа опирается не только на нормативные требования, но и на реальный опыт действующих специалистов, которые понимают задачи современной системы образования изнутри.
Выберите тип курса
✓
Отличный старт
Базовый
52 недели доступа
- ✓Индивидуальное обучение без групп и квот
- ✓Все этапы обучения полностью онлайн
- ✓Базовый доступ к материалам программы и библиотеке
- ✓3 попытки для итоговой аттестации
Диплом
о профессиональной переподготовке
№400-000000
Программа реализуется на основании Федерального закона № 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ «Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026 Федеральной инновационной площадкой Минобрнауки РФ "Единыйурок.рф"
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Настоящим дипломом подтверждается, что
Иванов Иван Иванович
с «3» апреля 2025 г. по «10» июня 2025 г. прошел(ла) в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» профессиональную переподготовку по образовательной программе «Название программы» в объеме 1000 часов с правом ведения соответствующей деятельности.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
★
Оптимально для развития
Расширенный
104 недели доступа
- ✓Возможности базового тарифа
- ✓Итоговая аттестация через 80 дней с 6 попытками
- ✓Расширенный доступ к материалам программы и библиотеке
- ✓Теория и практика для применения в деятельности
Диплом
о профессиональной переподготовке
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Настоящим дипломом подтверждается, что
Иванов Иван Иванович
с «3» апреля 2025 г. по «10» июня 2025 г. прошел(ла) в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» профессиональную переподготовку по образовательной программе «Название программы» в объеме 1000 часов с правом ведения соответствующей деятельности.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
◆
Полный доступ к возможностям
Углубленный
Бессрочный доступ
- ✓Возможности расширенного тарифа
- ✓Итоговая аттестация без ограничений
- ✓Углубленный доступ к материалам программы и библиотеке
- ✓Расширенная аналитика обучения
Диплом
о профессиональной переподготовке
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Настоящим дипломом подтверждается, что
Иванов Иван Иванович
с «3» апреля 2025 г. по «10» июня 2025 г. прошел(ла) в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» профессиональную переподготовку по образовательной программе «Название программы» в объеме 1000 часов с правом ведения соответствующей деятельности.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
Организатор обучения
Единыйурок.рф и Центр инновационного образования и воспитания
Цифровая платформа «Единыйурок.рф» создана в 2015 году и работает как платформа доступного образования для работников образовательных организаций. На портале доступны электронные учебники, видео-занятия, библиотека научных и методических материалов, а обучение проходит дистанционно в режиме 24/7.
Обучение организовано ООО «Центр инновационного образования и воспитания» на основании лицензии на образовательную деятельность по программам профессиональной переподготовки и профессиональной переподготовки.
Познакомиться с компанией
