Нужны точные решения
Нужно системно решать задачи качества, адаптации детей и согласования работы начальной школы.
Программа повышения квалификации
Программа посвящена управлению начальным общим образованием в ситуациях развития и совершенствования школьных процессов. Рассматриваются системный анализ, планирование, работа с данными, командное взаимодействие и управление изменениями. После обучения вы сможете обосновывать решения и оценивать их влияние на качество начального образования.
►Дистанционный формат без отрыва от работы
►Обучение по государственным требованиям с удостоверением
►Актуальное содержание и сопровождение в ходе обучения
Этот курс подойдет вам, если
Практика меняется
Разберётесь в новых методах, данных и цифровых решениях.
Управление через реальные ситуации
Теория соединена с анализом условий, выбором решений и симуляцией школьных ситуаций.
Нужен официальный результат
По итогам обучения выдается удостоверение, подтверждающее повышение квалификации.
Право на образовательную деятельность
Мы резиденты ИНТЦ «Интеллектуальная электроника - Валдай»
Мы соответствуем требованиям Федерального закона №86-ФЗ от 21.04.2025, регламентирующего дополнительное профессиональное образование после 1 сентября, и Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение.
Разрешение на образовательную деятельность на территории ИНТЦ.
Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение
Что вы получите после обучения
Системное понимание
Поймёте связи условий, методов, данных и взаимодействия участников начального образования.
Официальный документ
Получите официальный документ - удостоверение о повышении квалификации.
Обоснованные решения
Сможете анализировать ситуации, выбирать меры и оценивать результативность.
К изменениям готовы
Будете готовы организовывать согласованные изменения в работе начальной школы.
Что я изучу конкретно в курсе
Лекция 1. Актуальность рассматриваемой тематики2 часа
- Специфика управления начальной школой определяется комплексностью образовательных результатов обучающихся.
- Управленческие решения связывают качество обучения, образовательную среду и педагогическое взаимодействие.
- Образовательные данные помогают выявлять проблемные зоны и направления развития школы.
- Системное управление учитывает потребности детей, педагогов и семей обучающихся.
Лекция 2. Классические подходы3 часа
- Классические модели управления обеспечивают распределение ответственности и устойчивость образовательных процессов.
- Административный подход регулирует организационные структуры, полномочия и выполнение установленных требований.
- Планирование связывает цели начального образования с мероприятиями и ожидаемыми результатами.
- Контроль обеспечивает получение информации для анализа качества образовательной деятельности школы.
Лекция 3. Современные подходы4 часа
- Системный подход раскрывает взаимосвязи содержания, условий, педагогической деятельности и результатов.
- Образовательная аналитика поддерживает принятие решений на основе различных источников данных.
- Командное управление объединяет профессиональный опыт педагогов, администрации и специалистов сопровождения.
- Проектные и цифровые инструменты применяются для целенаправленного развития начальной школы.
Лекция 4. Системный и междисциплинарный контекст3 часа
- Начальное образование рассматривается как взаимосвязанная педагогическая и управленческая система.
- Междисциплинарный анализ объединяет педагогические, психологические, социальные и технологические аспекты.
- Психолого-педагогические знания помогают учитывать адаптацию, мотивацию и самостоятельность младших школьников.
- Интеграция специалистов обеспечивает согласованную поддержку индивидуальных образовательных потребностей детей.
Лекция 5. Практические аспекты7 часов
- Анализ образовательной ситуации позволяет устанавливать причины возникающих профессиональных затруднений.
- Организация педагогического коллектива предполагает согласование подходов и профессиональную методическую поддержку.
- Управление образовательной средой обеспечивает безопасные и развивающие условия начального обучения.
- Оценка управленческих действий основывается на реальных изменениях образовательного процесса школы.
Лекция 6. Условия и особенности реализации в образовательной практике4 часа
- Организационные условия включают распределение полномочий, планирование и внутреннюю оценку качества.
- Кадровая готовность определяет возможности внедрения технологий и совершенствования педагогической практики.
- Нормативное обеспечение сочетает законодательные требования и локальное регулирование деятельности школы.
- Управление изменениями требует подготовки педагогов, ресурсов и оценки образовательных последствий.
Лекция 7. Коммуникативные и социальные аспекты профессиональной деятельности3 часа
- Профессиональная коммуникация обеспечивает согласованность действий участников начального общего образования.
- Взаимодействие руководителя с педагогами строится на диалоге и обратной связи.
- Сотрудничество школы с семьями помогает согласовывать ожидания и поддержку ребёнка.
- Коммуникативная культура коллектива способствует предупреждению и конструктивному разрешению конфликтов.
Лекция 8. Развитие научного знания и технологических решений3 часа
- Научные знания помогают обосновывать управленческие и педагогические решения начальной школы.
- Исследовательский подход связывает анализ образовательных процессов с совершенствованием школьной практики.
- Цифровые технологии поддерживают обработку информации, коммуникацию и управление образовательными процессами.
- Искусственный интеллект рассматривается как вспомогательный инструмент профессионального анализа образовательных данных.
Лекция 9. Проблемные аспекты и типовые затруднения2 часа
- Типовые затруднения возникают при разрыве между решениями и практической реализацией.
- Внедрение изменений осложняется недостаточной подготовкой, поддержкой и пониманием педагогического смысла.
- Индивидуализация требует учитывать различия подготовки, развития и образовательных потребностей детей.
- Системный анализ помогает предупреждать управленческие ошибки и корректировать неэффективные решения.
Лекция 10. Рефлексия, оценка эффективности и профессиональное развитие1 час
- Профессиональная рефлексия позволяет оценивать решения и определять направления дальнейшего развития.
- Эффективность управления определяется изменениями условий обучения и результатов развития детей.
- Внутренняя оценка качества становится источником информации для совершенствования образовательной деятельности.
- Обратная связь поддерживает развитие педагогической практики и управленческой культуры школы.
Практическое занятие №1. Алгоритмизация содержания образовательной программы9 часов
- Анализ образовательных результатов выявляет основания для совершенствования содержания школьной программы.
- Выбор масштаба изменений учитывает системность проблем и доступные организационные ресурсы.
- Проектирование алгоритма программы связывает результаты, содержание и последовательность педагогических действий.
- Согласование решений рабочей группой обеспечивает последовательность формирования учебной самостоятельности обучающихся.
Практическое занятие №2. Анализ условий осуществления образовательной деятельности9 часов
- Анализ нормативных условий определяет организационные основания осуществления образовательной деятельности школы.
- Оценка кадровых возможностей выявляет различия профессиональной готовности педагогического коллектива школы.
- Сопоставление ресурсов и образовательных результатов раскрывает причины различий между классами.
- Построение комплексной оценки объединяет методические, технологические, материальные и социальные факторы.
Практическое занятие №3. Принятие профессиональных решений в профессиональной деятельности9 часов
- Анализ причин учебных затруднений учитывает методы преподавания и особенности обучающихся.
- Выбор профессионального решения основывается на педагогической целесообразности и имеющихся ресурсах.
- Построение командной работы обеспечивает согласование способов развития самостоятельности младших школьников.
- Оценка последствий решений позволяет корректировать изменения без чрезмерной педагогической нагрузки.
Практическое занятие №4. Симулятор профессиональной деятельности9 часов
- Анализ адаптации первоклассников выявляет педагогические, коммуникативные и организационные причины трудностей.
- Выбор стратегии поддержки учитывает опыт педагога и особенности конкретного класса.
- Моделирование совместных действий объединяет администрацию, педагогов, специалистов сопровождения и родителей.
- Корректировка стратегии основывается на повторной оценке изменений образовательной ситуации класса.
Промежуточная аттестация1 час
- Промежуточная аттестация проводится в форме самодиагностики и направлена на оценку степени освоения слушателем содержания образовательной программы и уровня сформированности знаний.
- Самодиагностика обеспечивает выявление уровня понимания ключевых понятий, способности применять полученные знания при анализе профессиональных ситуаций и определении обоснованных способов решения практических задач.
- Результаты промежуточной аттестации позволяют слушателю определить индивидуальные образовательные дефициты.
Итоговая аттестация3 часа
- Итоговая аттестация проводится в форме тестирования и направлена на оценку степени освоения содержания программы и достижения планируемых результатов обучения.
- Тестовые задания позволяют оценить уровень знаний, понимание ключевых понятий и способность применять полученные знания при решении профессиональных задач. В состав итоговой аттестации включены рефлексивные задания, направленные на оценку готовности к практическому применению результатов обучения.
Качество программы
Программа, которую невозможно заменить обычными курсами
Образовательная программа одобрена различными ведомствами и прошла экспертизу, чтобы Вы получили лучшее образование:
Актуальное содержание в соответствии с действующими требованиями
Рассматриваются требования законодательства и локальное нормативное регулирование образовательной деятельности. Изучаются системный анализ, образовательная аналитика и командные управленческие подходы. Содержание соответствует действующему законодательству и актуальным требованиям российского образования.
Обучение организовано по Программе, одобренной Минпросвещения России
Обучение по программе проводится Центром инновационного образования и воспитания в рамках государственной системы научно-методического и методического обеспечения образовательной деятельности. Центр включен в перечень организаций, осуществляющих научно-методическое и методическое обеспечение образовательной деятельности по федеральным государственным образовательным стандартам общего образования, на основании программы, согласованной Министерством просвещения Российской Федерации (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 17 апреля 2025 года № 315). Это подтверждает соответствие программы актуальным государственным требованиям и обеспечивает ее высокую практическую значимость для работников образовательных организаций.
Официальные педагогические инновации
Программа официально зарегистрирована государством и имеет государственную регистрацию в Федеральной службе по интеллектуальной собственности (Роспатент). Сведения о программе внесены в научную систему Минобрнауки России «ЕГИСУ НИОКТР», предназначенную для учета и сопровождения научных и образовательных разработок. Это подтверждает соответствие программы научным и техническим требованиям.
Более 500 специалистов участвуют в разработке и экспертизе программ
Программа создана при участии большого профессионального сообщества. Сегодня это более 500 специалистов в сфере образования: преподаватели, эксперты, наставники, авторы образовательных программ и руководители региональных отделений движения «Единый урок». Среди них - специалисты с многолетним опытом работы, государственными и ведомственными наградами, практикой методического сопровождения, экспертизы и наставничества. Участники сообщества помогают развивать программы, проводят профессиональную и научно-методическую экспертизу, сопровождают внедрение образовательных практик, консультируют педагогов и образовательные организации, а также участвуют в наставнической поддержке слушателей. Благодаря такому сообществу программа опирается не только на нормативные требования, но и на реальный опыт действующих специалистов, которые понимают задачи современной системы образования изнутри.
Выберите тип курса
✓
Отличный старт
Базовый
6 недель доступа
- ✓Индивидуальное обучение без групп и квот
- ✓Все этапы обучения полностью онлайн
- ✓Базовый доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓3 попытки для итоговой аттестации
Удостоверение
о повышении квалификации
№617-000000
Программа реализуется на основании Федерального закона № 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ «Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026 Федеральной инновационной площадкой Минобрнауки РФ "Единыйурок.рф"
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации по программе повышения квалификации «Основы управления начальным общим образованием» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
★
Оптимально для развития
Расширенный
12 недель доступа
- ✓Возможности базового тарифа
- ✓Итоговая аттестация через 3 дня с 6 попытками
- ✓Расширенный доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓Теория и практика для применения в деятельности
Удостоверение
о повышении квалификации
ПК 0036380
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Регистрационный номер 617-000000
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе повышения квалификации «Основы управления начальным общим образованием» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
◆
Полный доступ к возможностям
Углубленный
Бессрочный доступ
- ✓Возможности расширенного тарифа
- ✓Итоговая аттестация без ограничений
- ✓Углубленный доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓Расширенная аналитика обучения
Удостоверение
о повышении квалификации
ПК 0036380
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Регистрационный номер 617-000000
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе повышения квалификации «Основы управления начальным общим образованием» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
Организатор обучения
Единыйурок.рф и Центр инновационного образования и воспитания
Цифровая платформа «Единыйурок.рф» создана в 2015 году и работает как платформа доступного образования для работников образовательных организаций. На портале доступны электронные учебники, видео-занятия, библиотека научных и методических материалов, а обучение проходит дистанционно в режиме 24/7.
Обучение организовано ООО «Центр инновационного образования и воспитания» на основании лицензии на образовательную деятельность по программам повышения квалификации и профессиональной переподготовки.
Познакомиться с компанией
