Есть риск исключения
Нужно распознавать необоснованное неравное отношение и устойчивое исключение обучающихся.
Программа повышения квалификации
Программа посвящена профилактике дискриминации и обеспечению справедливого участия обучающихся. Рассматриваются распознавание исключения, работа с предубеждениями, коммуникация и оценка образовательной среды. Специалист сможет обоснованно реагировать на риски и корректировать условия обучения.
►Дистанционный формат без отрыва от работы
►Обучение по государственным требованиям с удостоверением
►Актуальное содержание и сопровождение обучения
Этот курс подойдет вам, если
Нужны точные решения
Разберитесь в правовых основаниях и современных подходах.
От эпизода к анализу среды
Практика учит оценивать факты, условия, последствия и разные варианты реагирования.
Нужен официальный результат
По итогам обучения выдается удостоверение, подтверждающее повышение квалификации.
Право на образовательную деятельность
Мы резиденты ИНТЦ «Интеллектуальная электроника - Валдай»
Мы соответствуем требованиям Федерального закона №86-ФЗ от 21.04.2025, регламентирующего дополнительное профессиональное образование после 1 сентября, и Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение.
Разрешение на образовательную деятельность на территории ИНТЦ.
Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение
Что вы получите после обучения
Понимание различий
Поймете границу между обоснованной дифференциацией и дискриминационным ограничением.
Официальный документ
Получите официальный документ - удостоверение о повышении квалификации.
Анализ и реагирование
Сможете устанавливать факты, выбирать меры и оценивать последствия решений.
Защита участия
Будете готовы предупреждать устойчивое исключение и восстанавливать образовательное участие.
Что я изучу конкретно в курсе
Лекция 1. Актуальность рассматриваемой тематики2 часа
- Дискриминация рассматривается как необоснованное неравное отношение в образовательной среде.
- Различаются правомерная дифференциация условий и произвольное ограничение возможностей обучающихся.
- Анализируются границы между конфликтом, неприязнью, травлей и дискриминационными проявлениями.
- Раскрываются раннее реагирование и признаки восстановления полноценного образовательного участия.
Лекция 2. Классические подходы3 часа
- Равное обращение раскрывается через формальное равенство и равенство возможностей.
- Правовой подход связывает профессиональные решения с установленными фактами и основаниями.
- Совместная деятельность рассматривается как средство уменьшения предубеждений и социальной дистанции.
- Индивидуальный подход противопоставляется групповым ярлыкам и стереотипным педагогическим ожиданиям.
Лекция 3. Современные подходы4 часа
- Инклюзивный подход связывает профилактику с устранением необоснованных барьеров участия.
- Множественность жизненных обстоятельств учитывается без присвоения обучающимся социальных ярлыков.
- Восстановительный подход ориентируется на устранение вреда без принудительного примирения участников.
- Анализ данных помогает выявлять повторяющиеся механизмы исключения в образовательной среде.
Лекция 4. Системный и междисциплинарный контекст3 часа
- Системный анализ объединяет индивидуальные, групповые, организационные и информационные факторы дискриминации.
- Психологические механизмы раскрывают влияние стереотипов, ожиданий и группового давления.
- Социальная структура коллектива рассматривается через статусы, связи и устойчивое исключение.
- Междисциплинарное взаимодействие разграничивает педагогические, психологические, правовые и управленческие задачи.
Лекция 5. Практические аспекты7 часов
- Распознавание ситуации основывается на фактах, контексте, повторяемости и образовательных последствиях.
- Первичная реакция направляется на прекращение вреда без публичного унижения участников.
- Обоснованность различающихся условий проверяется через связь с образовательной задачей.
- Работа со свидетелями учитывает групповое подкрепление и безопасные способы реагирования.
Лекция 6. Условия и особенности реализации в образовательной практике4 часа
- Профилактика встраивается в повседневные учебные, внеурочные и организационные процессы.
- Возраст обучающихся определяет формы реагирования и глубину профилактического вмешательства работников.
- Конфиденциальность ограничивает распространение сведений о здоровье и семейных обстоятельствах обучающихся.
- Устойчивость профилактики обеспечивается согласованными полномочиями и доступными маршрутами обращения.
Лекция 7. Коммуникативные и социальные аспекты профессиональной деятельности3 часа
- Профессиональная речь отделяет наблюдаемое действие от характеристики личности обучающегося.
- Предметная обратная связь предотвращает унижение и необоснованное влияние личных особенностей.
- Разговор с участниками ситуации строится без преждевременного закрепления отрицательных статусов.
- Коммуникация с родителями основывается на фактах, последствиях и профессиональных границах.
Лекция 8. Развитие научного знания и технологических решений3 часа
- Научные подходы объясняют дискриминацию взаимодействием индивидуальных, групповых и организационных факторов.
- Цифровые технологии оцениваются с позиции доступности и возможных необоснованных барьеров.
- Алгоритмические рекомендации проверяются на воспроизводство прошлых различий и косвенных признаков.
- Генеративные системы требуют проверки материалов на стереотипные социальные представления.
Лекция 9. Проблемные аспекты и типовые затруднения2 часа
- Распознавание дискриминации осложняется внешним сходством конфликтов и необоснованного исключения.
- Смешение равенства с одинаковостью приводит к ошибочной оценке специальных условий.
- Поспешная публичность повышает давление и распространяет чувствительные сведения об обучающихся.
- Формальное примирение и наказание не гарантируют восстановления нормального образовательного взаимодействия.
Лекция 10. Рефлексия, оценка эффективности и профессиональное развитие1 час
- Профессиональная рефлексия проверяет основания решений, предположения и полученные последствия действий.
- Эффективность профилактики оценивается по устойчивому восстановлению участия и снижению повторяемости.
- Обратная связь участников дополняет профессиональную оценку новыми фактами и восприятиями.
- Развитие компетентности связывается с изменением реальных способов принятия решений.
Практическое занятие №1. Алгоритмизация содержания образовательной программы9 часов
- Сравнение алгоритмов начинается с разграничения немедленного вмешательства и установления обстоятельств.
- Анализ последовательности действий выявляет риски чрезмерной регламентации образовательного взаимодействия.
- Сопоставление адресного сопровождения показывает границы индивидуальной работы при групповой проблеме.
- Построение комбинированного алгоритма связывает меры с результатами предыдущих профессиональных действий.
Практическое занятие №2. Анализ условий осуществления образовательной деятельности9 часов
- Анализ организационных условий выявляет фрагментарность реагирования и повторяющиеся риски исключения.
- Сопоставление кадровых моделей показывает границы передачи профилактики одному профильному специалисту.
- Оценка централизованной системы учитывает предсказуемость процедур и риск избыточного документооборота.
- Проектирование распределенной модели соединяет профессиональные полномочия с анализом повторяющихся ситуаций.
Практическое занятие №3. Принятие профессиональных решений в профессиональной деятельности9 часов
- Разграничение установленных фактов и предположений определяет допустимые профессиональные решения специалиста.
- Сравнение жесткого реагирования выявляет риски преждевременного установления индивидуальной ответственности обучающихся.
- Анализ временного разведения участников показывает ограничения пространственного разрешения социальных конфликтов.
- Выбор поэтапного решения разделяет защиту обучающегося и установление ответственности участников.
Практическое занятие №4. Симулятор профессиональной деятельности9 часов
- Моделирование начальной реакции сочетает наблюдение, локальное вмешательство и осторожную квалификацию ситуации.
- Корректировка стратегии происходит после появления подтвержденных цифровых проявлений неблагоприятного отношения.
- Оценка последствий учитывает восстановление посещаемости, группового участия и социальной безопасности.
- Пересмотр решений предупреждает закрепление отрицательной репутации за прежним нарушителем правил.
Промежуточная аттестация1 час
- Промежуточная аттестация проводится в форме самодиагностики и направлена на оценку степени освоения слушателем содержания образовательной программы и уровня сформированности знаний.
- Самодиагностика обеспечивает выявление уровня понимания ключевых понятий, способности применять полученные знания при анализе профессиональных ситуаций и определении обоснованных способов решения практических задач.
- Результаты промежуточной аттестации позволяют слушателю определить индивидуальные образовательные дефициты.
Итоговая аттестация3 часа
- Итоговая аттестация проводится в форме тестирования и направлена на оценку степени освоения содержания программы и достижения планируемых результатов обучения.
- Тестовые задания позволяют оценить уровень знаний, понимание ключевых понятий и способность применять полученные знания при решении профессиональных задач. В состав итоговой аттестации включены рефлексивные задания, направленные на оценку готовности к практическому применению результатов обучения.
Качество программы
Программа, которую невозможно заменить обычными курсами
Образовательная программа одобрена различными ведомствами и прошла экспертизу, чтобы Вы получили лучшее образование:
Актуальное содержание в соответствии с действующими требованиями
Рассматриваются конституционные гарантии равенства и требования законодательства об образовании. Применяются педагогические, психологические, восстановительные и организационные подходы профилактики дискриминации. Содержание соответствует действующему законодательству и актуальным требованиям образовательной практики.
Программа в Федеральном реестре дополнительных профессиональных программ педагогического образования
Минпросвещения России
Одобрено Минпросвещения России: программа включена в Федеральный реестр дополнительных профессиональных программ педагогического образования Минпросвещения России.
Образовательная программа прошла профессионально-общественную экспертизу:
ФГАОУ ВО «Государственный университет просвещения». Ознакомиться с экспертным заключением возможно по ссылке.
КОГОАУ ДПО «ИРО Кировской области». Ознакомиться с экспертным заключением возможно по ссылке.
ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования». Ознакомиться с экспертным заключением возможно по ссылке.
Обучение организовано по Программе, одобренной Минпросвещения России
Обучение по программе проводится Центром инновационного образования и воспитания в рамках государственной системы научно-методического и методического обеспечения образовательной деятельности. Центр включен в перечень организаций, осуществляющих научно-методическое и методическое обеспечение образовательной деятельности по федеральным государственным образовательным стандартам общего образования, на основании программы, согласованной Министерством просвещения Российской Федерации (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 17 апреля 2025 года № 315). Это подтверждает соответствие программы актуальным государственным требованиям и обеспечивает ее высокую практическую значимость для работников образовательных организаций.
Официальные педагогические инновации
Программа официально зарегистрирована государством и имеет государственную регистрацию в Федеральной службе по интеллектуальной собственности (Роспатент). Сведения о программе внесены в научную систему Минобрнауки России «ЕГИСУ НИОКТР», предназначенную для учета и сопровождения научных и образовательных разработок. Это подтверждает соответствие программы научным и техническим требованиям.
Более 500 специалистов участвуют в разработке и экспертизе программ
Программа создана при участии большого профессионального сообщества. Сегодня это более 500 специалистов в сфере образования: преподаватели, эксперты, наставники, авторы образовательных программ и руководители региональных отделений движения «Единый урок». Среди них - специалисты с многолетним опытом работы, государственными и ведомственными наградами, практикой методического сопровождения, экспертизы и наставничества. Участники сообщества помогают развивать программы, проводят профессиональную и научно-методическую экспертизу, сопровождают внедрение образовательных практик, консультируют педагогов и образовательные организации, а также участвуют в наставнической поддержке слушателей. Благодаря такому сообществу программа опирается не только на нормативные требования, но и на реальный опыт действующих специалистов, которые понимают задачи современной системы образования изнутри.
Выберите тип курса
✓
Отличный старт
Базовый
6 недель доступа
- ✓Индивидуальное обучение без групп и квот
- ✓Все этапы обучения полностью онлайн
- ✓Базовый доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓3 попытки для итоговой аттестации
Удостоверение
о повышении квалификации
№617-000000
Программа реализуется на основании Федерального закона № 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ «Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026 Федеральной инновационной площадкой Минобрнауки РФ "Единыйурок.рф"
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации по программе повышения квалификации «Профилактика дискриминации среди обучающихся» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
★
Оптимально для развития
Расширенный
12 недель доступа
- ✓Возможности базового тарифа
- ✓Итоговая аттестация через 3 дня с 6 попытками
- ✓Расширенный доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓Теория и практика для применения в деятельности
Удостоверение
о повышении квалификации
ПК 0036380
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Регистрационный номер 617-000000
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе повышения квалификации «Профилактика дискриминации среди обучающихся» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
◆
Полный доступ к возможностям
Углубленный
Бессрочный доступ
- ✓Возможности расширенного тарифа
- ✓Итоговая аттестация без ограничений
- ✓Углубленный доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓Расширенная аналитика обучения
Удостоверение
о повышении квалификации
ПК 0036380
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Регистрационный номер 617-000000
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе повышения квалификации «Профилактика дискриминации среди обучающихся» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
Организатор обучения
Единыйурок.рф и Центр инновационного образования и воспитания
Цифровая платформа «Единыйурок.рф» создана в 2015 году и работает как платформа доступного образования для работников образовательных организаций. На портале доступны электронные учебники, видео-занятия, библиотека научных и методических материалов, а обучение проходит дистанционно в режиме 24/7.
Обучение организовано ООО «Центр инновационного образования и воспитания» на основании лицензии на образовательную деятельность по программам повышения квалификации и профессиональной переподготовки.
Познакомиться с компанией
