Сложно оценить угрозу
Нужно отличать конфликт от насилия, оценивать риск и выбирать соразмерные действия.
Программа повышения квалификации
Программа посвящена профилактике насилия среди обучающихся и действиям работников при угрозах, принуждении и причинении вреда. Рассматриваются оценка риска, защита, коммуникация, сопровождение и анализ среды. Специалист сможет обоснованно реагировать и предупреждать повторные эпизоды.
►Дистанционный формат без отрыва от работы
►Обучение по государственным требованиям с удостоверением
►Актуальное содержание и сопровождение в обучении
Этот курс подойдет вам, если
Нужны точные подходы
Разберетесь в правовых основаниях и методах профилактики.
Практика решений при насилии
Кейсы учат защищать обучающихся, проверять сведения и корректировать меры.
Нужен официальный результат
По итогам обучения выдается удостоверение, подтверждающее повышение квалификации.
Право на образовательную деятельность
Мы резиденты ИНТЦ «Интеллектуальная электроника - Валдай»
Мы соответствуем требованиям Федерального закона №86-ФЗ от 21.04.2025, регламентирующего дополнительное профессиональное образование после 1 сентября, и Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение.
Разрешение на образовательную деятельность на территории ИНТЦ.
Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение
Что вы получите после обучения
Понимание рисков
Поймете признаки насилия, факторы риска, защитные меры и границы компетенции.
Официальный документ
Получите официальный документ - удостоверение о повышении квалификации.
Обоснованные действия
Сможете оценивать угрозу, фиксировать факты и выбирать меры защиты.
Готовность к защите
Будете готовы реагировать на угрозы, принуждение и повторное причинение вреда.
Что я изучу конкретно в курсе
Лекция 1. Актуальность рассматриваемой тематики2 часа
- Различия конфликта и насилия определяют точность профессиональной оценки ситуации.
- Ранние признаки небезопасности рассматриваются без преждевременных выводов о причинах.
- Повседневные нормы образовательной среды влияют на доступность обращения за помощью.
- Первичная реакция взрослых начинается с оценки угрозы и защиты обучающегося.
Лекция 2. Классические подходы3 часа
- Поведенческий подход раскрывает связь насильственных действий с получаемыми последствиями.
- Социальное научение объясняет усвоение моделей поведения через наблюдение окружающих.
- Фрустрационная модель связывает эмоциональное напряжение с вероятностью импульсивной реакции.
- Дисциплинарный подход сочетает ясные границы с предсказуемыми последствиями нарушений.
Лекция 3. Современные подходы4 часа
- Риск-ориентированный подход связывает профилактику с изменяемыми факторами образовательной среды.
- Психотравмирующий опыт учитывается без самостоятельной диагностики состояния обучающегося педагогом.
- Восстановительные практики применяются после оценки безопасности и добровольности участия сторон.
- Данные образовательной организации помогают выявлять повторяющиеся условия возникновения происшествий.
Лекция 4. Системный и междисциплинарный контекст3 часа
- Системный анализ объединяет индивидуальные, групповые, семейные и организационные факторы.
- Междисциплинарная работа строится на разграничении педагогических, психологических и управленческих функций.
- Социальная структура группы влияет на устойчивость насильственных моделей взаимодействия обучающихся.
- Правовые границы определяют защиту достоинства и обращение с чувствительной информацией.
Лекция 5. Практические аспекты7 часов
- Первичное распознавание ситуации отделяет наблюдаемые факты от профессиональных предположений.
- Разговор с сообщившим обучающимся помогает определить характер и продолжение угрозы.
- Фиксация обстоятельств сохраняет различие между наблюдением, сообщением и оценочным суждением.
- Раздельное выяснение обстоятельств снижает взаимное давление непосредственных участников происшествия.
Лекция 6. Условия и особенности реализации в образовательной практике4 часа
- Организационная готовность связывает полномочия работников с понятными маршрутами передачи информации.
- Возраст обучающихся влияет на способы общения и организацию защитных решений.
- Пространственные особенности организации учитываются при выявлении устойчивых зон повышенного риска.
- Реализуемость профилактических мер проверяется с учетом кадровых и ресурсных ограничений.
Лекция 7. Коммуникативные и социальные аспекты профессиональной деятельности3 часа
- Доверительная коммуникация поддерживается уважением, предсказуемостью реакции и ясными границами конфиденциальности.
- Неформальные нормы группы способны поддерживать насилие через реакции свидетелей.
- Общение с семьями основывается на подтвержденных обстоятельствах без оценочных характеристик.
- Деэскалация помогает сохранять предмет разговора при выраженном эмоциональном напряжении участников.
Лекция 8. Развитие научного знания и технологических решений3 часа
- Научное развитие профилактики усиливает внимание к рискам и результативности вмешательств.
- Цифровые каналы обращения требуют понятного маршрута обработки поступающих сообщений.
- Искусственный интеллект используется как вспомогательный инструмент без автоматического обвинения обучающихся.
- Технологические решения оцениваются по профессиональной полезности и допустимости информационных рисков.
Лекция 9. Проблемные аспекты и типовые затруднения2 часа
- Неоднозначность признаков требует сопоставления действий, контекста и последствий конкретной ситуации.
- Скрытые формы давления обнаруживаются сложнее непосредственно наблюдаемых физических происшествий.
- Поспешное примирение может сохранять угрозу при фактическом неравенстве участников.
- Разрыв ответственности между специалистами препятствует последовательному сопровождению выявленного случая.
Лекция 10. Рефлексия, оценка эффективности и профессиональное развитие1 час
- Профессиональная рефлексия связывает исходные сведения, принятое решение и фактические последствия.
- Эффективность профилактики оценивается по устойчивому прекращению вреда и повторных угроз.
- Разбор ошибок помогает уточнять способы распознавания и последующего профессионального реагирования.
- Направления развития определяются по повторяющимся затруднениям работников и организации.
Практическое занятие №1. Алгоритмизация содержания образовательной программы9 часов
- Сравнение алгоритмов действий по скорости, точности и распределению профессиональной ответственности.
- Построение последовательности защиты, фиксации сведений и управленческой передачи информации.
- Выбор профессиональной маршрутизации после первичной оценки уровня непосредственного риска.
- Проектирование разветвленного алгоритма с последующей проверкой результата принятых действий.
Практическое занятие №2. Анализ условий осуществления образовательной деятельности9 часов
- Анализ пространственных, кадровых, методических и финансовых условий профилактической деятельности.
- Сопоставление организационного контроля, специализированного сопровождения и технологического усиления среды.
- Выбор реализуемых мер с учетом фактических ресурсов образовательной организации.
- Проектирование комплексного изменения условий с распределением функций между специалистами.
Практическое занятие №3. Принятие профессиональных решений в профессиональной деятельности9 часов
- Анализ профессионального решения при неполной и противоречивой информации о насилии.
- Сопоставление срочной защиты с требованиями обоснованности последующих профессиональных выводов.
- Выбор временных мер без преждевременного признания предполагаемых участников виновными.
- Корректировка решения при появлении новых фактов, свидетельств и рисков.
Практическое занятие №4. Симулятор профессиональной деятельности9 часов
- Моделирование реакции на физическое принуждение при недостатке исходной информации.
- Сравнение стратегий примирения, ограничения, ожидания и последовательной оценки обстоятельств.
- Корректировка защитной стратегии при появлении угроз и новых свидетельств.
- Оценка групповых последствий вмешательства и постепенный пересмотр временных ограничений.
Промежуточная аттестация1 час
- Промежуточная аттестация проводится в форме самодиагностики и направлена на оценку степени освоения слушателем содержания образовательной программы и уровня сформированности знаний.
- Самодиагностика обеспечивает выявление уровня понимания ключевых понятий, способности применять полученные знания при анализе профессиональных ситуаций и определении обоснованных способов решения практических задач.
- Результаты промежуточной аттестации позволяют слушателю определить индивидуальные образовательные дефициты.
Итоговая аттестация3 часа
- Итоговая аттестация проводится в форме тестирования и направлена на оценку степени освоения содержания программы и достижения планируемых результатов обучения.
- Тестовые задания позволяют оценить уровень знаний, понимание ключевых понятий и способность применять полученные знания при решении профессиональных задач. В состав итоговой аттестации включены рефлексивные задания, направленные на оценку готовности к практическому применению результатов обучения.
Качество программы
Программа, которую невозможно заменить обычными курсами
Образовательная программа одобрена различными ведомствами и прошла экспертизу, чтобы Вы получили лучшее образование:
Актуальное содержание в соответствии с действующими требованиями
Рассматриваются требования защиты достоинства и безопасности обучающихся в образовании. Применяются риск-ориентированные, системные и междисциплинарные подходы профилактической работы. Содержание соответствует действующему законодательству и актуальным профессиональным требованиям.
Программа в Федеральном реестре дополнительных профессиональных программ педагогического образования
Минпросвещения России
Одобрено Минпросвещения России: программа включена в Федеральный реестр дополнительных профессиональных программ педагогического образования Минпросвещения России.
Образовательная программа прошла профессионально-общественную экспертизу:
ФГАОУ ВО «Государственный университет просвещения». Ознакомиться с экспертным заключением возможно по ссылке.
КОГОАУ ДПО «ИРО Кировской области». Ознакомиться с экспертным заключением возможно по ссылке.
ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования». Ознакомиться с экспертным заключением возможно по ссылке.
Обучение организовано по Программе, одобренной Минпросвещения России
Обучение по программе проводится Центром инновационного образования и воспитания в рамках государственной системы научно-методического и методического обеспечения образовательной деятельности. Центр включен в перечень организаций, осуществляющих научно-методическое и методическое обеспечение образовательной деятельности по федеральным государственным образовательным стандартам общего образования, на основании программы, согласованной Министерством просвещения Российской Федерации (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 17 апреля 2025 года № 315). Это подтверждает соответствие программы актуальным государственным требованиям и обеспечивает ее высокую практическую значимость для работников образовательных организаций.
Официальные педагогические инновации
Программа официально зарегистрирована государством и имеет государственную регистрацию в Федеральной службе по интеллектуальной собственности (Роспатент). Сведения о программе внесены в научную систему Минобрнауки России «ЕГИСУ НИОКТР», предназначенную для учета и сопровождения научных и образовательных разработок. Это подтверждает соответствие программы научным и техническим требованиям.
Более 500 специалистов участвуют в разработке и экспертизе программ
Программа создана при участии большого профессионального сообщества. Сегодня это более 500 специалистов в сфере образования: преподаватели, эксперты, наставники, авторы образовательных программ и руководители региональных отделений движения «Единый урок». Среди них - специалисты с многолетним опытом работы, государственными и ведомственными наградами, практикой методического сопровождения, экспертизы и наставничества. Участники сообщества помогают развивать программы, проводят профессиональную и научно-методическую экспертизу, сопровождают внедрение образовательных практик, консультируют педагогов и образовательные организации, а также участвуют в наставнической поддержке слушателей. Благодаря такому сообществу программа опирается не только на нормативные требования, но и на реальный опыт действующих специалистов, которые понимают задачи современной системы образования изнутри.
Выберите тип курса
✓
Отличный старт
Базовый
6 недель доступа
- ✓Индивидуальное обучение без групп и квот
- ✓Все этапы обучения полностью онлайн
- ✓Базовый доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓3 попытки для итоговой аттестации
Удостоверение
о повышении квалификации
№617-000000
Программа реализуется на основании Федерального закона № 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ «Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026 Федеральной инновационной площадкой Минобрнауки РФ "Единыйурок.рф"
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации по программе повышения квалификации «Профилактика насилия среди обучающихся» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
★
Оптимально для развития
Расширенный
12 недель доступа
- ✓Возможности базового тарифа
- ✓Итоговая аттестация через 3 дня с 6 попытками
- ✓Расширенный доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓Теория и практика для применения в деятельности
Удостоверение
о повышении квалификации
ПК 0036380
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Регистрационный номер 617-000000
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе повышения квалификации «Профилактика насилия среди обучающихся» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
◆
Полный доступ к возможностям
Углубленный
Бессрочный доступ
- ✓Возможности расширенного тарифа
- ✓Итоговая аттестация без ограничений
- ✓Углубленный доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓Расширенная аналитика обучения
Удостоверение
о повышении квалификации
ПК 0036380
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Регистрационный номер 617-000000
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе повышения квалификации «Профилактика насилия среди обучающихся» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
Организатор обучения
Единыйурок.рф и Центр инновационного образования и воспитания
Цифровая платформа «Единыйурок.рф» создана в 2015 году и работает как платформа доступного образования для работников образовательных организаций. На портале доступны электронные учебники, видео-занятия, библиотека научных и методических материалов, а обучение проходит дистанционно в режиме 24/7.
Обучение организовано ООО «Центр инновационного образования и воспитания» на основании лицензии на образовательную деятельность по программам повышения квалификации и профессиональной переподготовки.
Познакомиться с компанией
