Сложно оценить агрессию
Нужно отличать конфликт от агрессии, оценивать угрозы и предупреждать повторение опасного поведения.
Программа повышения квалификации
Программа посвящена профилактике агрессии среди обучающихся в повседневных и конфликтных ситуациях. Рассматриваются оценка риска, саморегуляция, коммуникация, организация среды и профессиональные алгоритмы реагирования. После обучения вы сможете обоснованно предупреждать эскалацию и выбирать соразмерные меры.
►Дистанционный формат без отрыва от работы
►Обучение по государственным требованиям с удостоверением
►Актуальное содержание и сопровождение в ходе обучения
Этот курс подойдет вам, если
Нужны точные подходы
Разберётесь в современных методах профилактики агрессии.
От анализа причин к действиям
Курс связывает причины агрессии, условия среды и профессиональные алгоритмы.
Нужен официальный результат
По итогам обучения выдается удостоверение, подтверждающее повышение квалификации.
Право на образовательную деятельность
Мы резиденты ИНТЦ «Интеллектуальная электроника - Валдай»
Мы соответствуем требованиям Федерального закона №86-ФЗ от 21.04.2025, регламентирующего дополнительное профессиональное образование после 1 сентября, и Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение.
Разрешение на образовательную деятельность на территории ИНТЦ.
Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение
Что вы получите после обучения
Понимание агрессии
Поймёте механизмы агрессии, факторы риска, роль среды и границы вмешательства.
Официальный документ
Получите официальный документ - удостоверение о повышении квалификации.
Профилактика агрессии
Сможете оценивать риск, снижать эскалацию и выбирать безопасные меры.
Готовность к решению
Будете готовы предупреждать повторную агрессию и согласовывать действия специалистов.
Что я изучу конкретно в курсе
Лекция 1. Актуальность рассматриваемой тематики2 часа
- Различия агрессии, агрессивности, конфликта и сильных эмоциональных реакций обучающихся.
- Сочетание индивидуальных, семейных, групповых и образовательных факторов агрессивного поведения.
- Ранние сигналы нарастания риска и принципы профессиональной оценки ситуации.
- Право обучающихся на безопасность, достоинство и защиту от насилия.
Лекция 2. Классические подходы3 часа
- Фрустрационный подход объясняет связь препятствий, напряжения и агрессивных реакций.
- Поведенческий подход раскрывает влияние последствий на закрепление агрессивных действий.
- Социальное научение объясняет усвоение моделей через наблюдение за окружающими.
- Когнитивный подход рассматривает влияние интерпретации чужих намерений на поведение.
Лекция 3. Современные подходы4 часа
- Многоуровневая профилактика соотносит интенсивность поддержки с выраженностью поведенческих трудностей.
- Функциональный анализ выявляет результаты, поддерживающие повторение конкретного агрессивного поведения.
- Развитие саморегуляции помогает предотвращать переход эмоционального возбуждения в агрессию.
- Восстановительные практики учитывают причинённый вред, ответственность и безопасность участников.
Лекция 4. Системный и междисциплинарный контекст3 часа
- Системный анализ раскрывает взаимное влияние ребёнка, группы, семьи и школы.
- Возрастные особенности определяют возможности саморегуляции и требования к поддержке.
- Групповые нормы и реакции сверстников способны подкреплять демонстративную агрессию.
- Междисциплинарная координация разграничивает задачи педагогов, психологов, администрации и семьи.
Лекция 5. Практические аспекты7 часов
- Распознавание нарастающего напряжения позволяет вмешиваться до открытой агрессивной эскалации.
- Обеспечение безопасности предшествует подробному выяснению причин опасного происшествия.
- Фактический разбор отделяет наблюдаемые действия от предположений о намерениях.
- Альтернативные способы поведения подбираются с учётом функции агрессивного действия.
Лекция 6. Условия и особенности реализации в образовательной практике4 часа
- Повседневная организация обучения формирует устойчивые условия профилактики агрессивного поведения.
- Локальная организационная определённость обеспечивает понятный порядок реагирования работников школы.
- Пространство, режим и дежурства влияют на вероятность конфликтной эскалации.
- Баланс безопасности и образовательной включённости предупреждает неоправданную изоляцию обучающегося.
Лекция 7. Коммуникативные и социальные аспекты профессиональной деятельности3 часа
- Форма профессионального требования влияет на вероятность дальнейшей эскалации конфликта.
- Публичная аудитория изменяет поведение участников и стратегию педагогического общения.
- Предметная коммуникация с родителями отделяет факты происшествия от взаимных обвинений.
- Социальное доверие поддерживает обращение обучающихся за помощью до опасной эскалации.
Лекция 8. Развитие научного знания и технологических решений3 часа
- Исследования саморегуляции раскрывают механизмы торможения импульсивного агрессивного ответа обучающегося.
- Цифровые данные помогают обнаруживать динамику и пространственно-временные закономерности происшествий.
- Автоматизированные оценки риска требуют обязательной профессиональной проверки специалистом человеком.
- Технологические решения применяются с соблюдением требований защиты персональных данных.
Лекция 9. Проблемные аспекты и типовые затруднения2 часа
- Смешение агрессии с эмоциональностью и непослушанием искажает профессиональную оценку.
- Стигматизация обучающегося закрепляет негативные ожидания и затрудняет положительную динамику.
- Односторонняя ставка на наказание не формирует альтернативных способов поведения.
- Скрытое продолжение конфликта может проявляться через изоляцию и цифровое давление.
Лекция 10. Рефлексия, оценка эффективности и профессиональное развитие1 час
- Профессиональная рефлексия связывает принятые решения с наблюдаемыми последствиями вмешательства.
- Критерии эффективности учитывают тяжесть, повторяемость и перенос безопасного поведения.
- Проверка профессиональной гипотезы позволяет своевременно корректировать неэффективные профилактические меры.
- Коллегиальный анализ помогает сопоставлять поведение обучающегося в различных условиях.
Практическое занятие №1. Алгоритмизация содержания образовательной программы9 часов
- Построение последовательного алгоритма реагирования на повторяющиеся проявления агрессивного поведения.
- Сопоставление дисциплинарного, психологического, средового и комплексного алгоритмов профессиональных действий.
- Выбор мер на основании повторяемости, контекста и непосредственной опасности.
- Проверка эффективности алгоритма по наблюдаемой динамике поведения и условий.
Практическое занятие №2. Анализ условий осуществления образовательной деятельности9 часов
- Анализ организационных, кадровых и пространственных условий профилактики агрессивного поведения.
- Сопоставление усиленного контроля, изменения потоков и развития кадровой готовности.
- Оценка технологических ресурсов для выявления мест и периодов повышенного риска.
- Выбор устойчивых профилактических решений с учётом ограниченных ресурсов организации.
Практическое занятие №3. Принятие профессиональных решений в профессиональной деятельности9 часов
- Оценка риска повторного столкновения при неполной и противоречивой информации.
- Сопоставление дисциплинарного решения, выяснения обстоятельств и индивидуального сопровождения участников.
- Разграничение срочных мер безопасности и последующей профессиональной оценки происшествия.
- Выбор комплексного решения с поэтапной проверкой фактов и динамики.
Практическое занятие №4. Симулятор профессиональной деятельности9 часов
- Моделирование раннего вмешательства при нарастании напряжения между обучающимися.
- Корректировка стратегии после выявления цифрового продолжения межличностного конфликта обучающихся.
- Сопоставление временного разобщения, восстановительного взаимодействия и комплексного сопровождения участников.
- Оценка эффективности выбранной стратегии при последовательном изменении обстоятельств ситуации.
Промежуточная аттестация1 час
- Промежуточная аттестация проводится в форме самодиагностики и направлена на оценку степени освоения слушателем содержания образовательной программы и уровня сформированности знаний.
- Самодиагностика обеспечивает выявление уровня понимания ключевых понятий, способности применять полученные знания при анализе профессиональных ситуаций и определении обоснованных способов решения практических задач.
- Результаты промежуточной аттестации позволяют слушателю определить индивидуальные образовательные дефициты.
Итоговая аттестация3 часа
- Итоговая аттестация проводится в форме тестирования и направлена на оценку степени освоения содержания программы и достижения планируемых результатов обучения.
- Тестовые задания позволяют оценить уровень знаний, понимание ключевых понятий и способность применять полученные знания при решении профессиональных задач. В состав итоговой аттестации включены рефлексивные задания, направленные на оценку готовности к практическому применению результатов обучения.
Качество программы
Программа, которую невозможно заменить обычными курсами
Образовательная программа одобрена различными ведомствами и прошла экспертизу, чтобы Вы получили лучшее образование:
Актуальное содержание в соответствии с действующими требованиями
Рассматриваются требования безопасности и защиты человеческого достоинства обучающихся. Изучаются поведенческие, восстановительные и психолого-педагогические подходы профилактической работы. Содержание соответствует действующему законодательству и актуальным требованиям образовательной практики.
Программа в Федеральном реестре дополнительных профессиональных программ педагогического образования
Минпросвещения России
Одобрено Минпросвещения России: программа включена в Федеральный реестр дополнительных профессиональных программ педагогического образования Минпросвещения России.
Образовательная программа прошла профессионально-общественную экспертизу:
ФГАОУ ВО «Государственный университет просвещения». Ознакомиться с экспертным заключением возможно по ссылке.
КОГОАУ ДПО «ИРО Кировской области». Ознакомиться с экспертным заключением возможно по ссылке.
ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования». Ознакомиться с экспертным заключением возможно по ссылке.
Обучение организовано по Программе, одобренной Минпросвещения России
Обучение по программе проводится Центром инновационного образования и воспитания в рамках государственной системы научно-методического и методического обеспечения образовательной деятельности. Центр включен в перечень организаций, осуществляющих научно-методическое и методическое обеспечение образовательной деятельности по федеральным государственным образовательным стандартам общего образования, на основании программы, согласованной Министерством просвещения Российской Федерации (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 17 апреля 2025 года № 315). Это подтверждает соответствие программы актуальным государственным требованиям и обеспечивает ее высокую практическую значимость для работников образовательных организаций.
Официальные педагогические инновации
Программа официально зарегистрирована государством и имеет государственную регистрацию в Федеральной службе по интеллектуальной собственности (Роспатент). Сведения о программе внесены в научную систему Минобрнауки России «ЕГИСУ НИОКТР», предназначенную для учета и сопровождения научных и образовательных разработок. Это подтверждает соответствие программы научным и техническим требованиям.
Более 500 специалистов участвуют в разработке и экспертизе программ
Программа создана при участии большого профессионального сообщества. Сегодня это более 500 специалистов в сфере образования: преподаватели, эксперты, наставники, авторы образовательных программ и руководители региональных отделений движения «Единый урок». Среди них - специалисты с многолетним опытом работы, государственными и ведомственными наградами, практикой методического сопровождения, экспертизы и наставничества. Участники сообщества помогают развивать программы, проводят профессиональную и научно-методическую экспертизу, сопровождают внедрение образовательных практик, консультируют педагогов и образовательные организации, а также участвуют в наставнической поддержке слушателей. Благодаря такому сообществу программа опирается не только на нормативные требования, но и на реальный опыт действующих специалистов, которые понимают задачи современной системы образования изнутри.
Выберите тип курса
✓
Отличный старт
Базовый
6 недель доступа
- ✓Индивидуальное обучение без групп и квот
- ✓Все этапы обучения полностью онлайн
- ✓Базовый доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓3 попытки для итоговой аттестации
Удостоверение
о повышении квалификации
№617-000000
Программа реализуется на основании Федерального закона № 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ «Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026 Федеральной инновационной площадкой Минобрнауки РФ "Единыйурок.рф"
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации по программе повышения квалификации «Профилактика агрессии среди обучающихся» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
★
Оптимально для развития
Расширенный
12 недель доступа
- ✓Возможности базового тарифа
- ✓Итоговая аттестация через 3 дня с 6 попытками
- ✓Расширенный доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓Теория и практика для применения в деятельности
Удостоверение
о повышении квалификации
ПК 0036380
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Регистрационный номер 617-000000
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе повышения квалификации «Профилактика агрессии среди обучающихся» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
◆
Полный доступ к возможностям
Углубленный
Бессрочный доступ
- ✓Возможности расширенного тарифа
- ✓Итоговая аттестация без ограничений
- ✓Углубленный доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓Расширенная аналитика обучения
Удостоверение
о повышении квалификации
ПК 0036380
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Регистрационный номер 617-000000
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе повышения квалификации «Профилактика агрессии среди обучающихся» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
Организатор обучения
Единыйурок.рф и Центр инновационного образования и воспитания
Цифровая платформа «Единыйурок.рф» создана в 2015 году и работает как платформа доступного образования для работников образовательных организаций. На портале доступны электронные учебники, видео-занятия, библиотека научных и методических материалов, а обучение проходит дистанционно в режиме 24/7.
Обучение организовано ООО «Центр инновационного образования и воспитания» на основании лицензии на образовательную деятельность по программам повышения квалификации и профессиональной переподготовки.
Познакомиться с компанией
