Мотивация неустойчива
Обучающиеся выбирают профессию под влиянием семьи, престижа или первого впечатления.
Программа повышения квалификации
Программа посвящена формированию профессиональной мотивации и осознанного самоопределения обучающихся в работе педагогов и образовательных организаций. Рассматриваются диагностика мотивов, профессиональные пробы, сопровождение выбора, коммуникация и оценка эффективности. Специалист сможет обоснованно выбирать действия и корректировать поддержку.
►Дистанционный формат без отрыва от работы
►Обучение по государственным требованиям с удостоверением
►Актуальные подходы и сопровождение в ходе обучения
Этот курс подойдет вам, если
Методы самоопределения
Самостоятельный выбор связан с пробами и диагностикой.
Профессиональный выбор проверяется в действии
Кейсы учат связывать мотивы, условия, риски и последствия педагогических решений.
Нужен официальный результат
По итогам обучения выдается удостоверение, подтверждающее повышение квалификации.
Право на образовательную деятельность
Мы резиденты ИНТЦ «Интеллектуальная электроника - Валдай»
Мы соответствуем требованиям Федерального закона №86-ФЗ от 21.04.2025, регламентирующего дополнительное профессиональное образование после 1 сентября, и Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение.
Разрешение на образовательную деятельность на территории ИНТЦ.
Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение
Что вы получите после обучения
Механизмы мотивации
Поймете, как интерес, опыт, окружение и самооценка влияют на профессиональный выбор.
Официальный документ
Получите официальный документ - удостоверение о повышении квалификации.
Анализ и сопровождение
Сможете анализировать мотивацию, подбирать пробы и давать обратную связь.
Обоснованный выбор
Будете готовы сопровождать выбор без давления и корректировать действия по результатам опыта.
Что я изучу конкретно в курсе
Лекция 1. Актуальность рассматриваемой тематики2 часа
- Внутренние и внешние основания профессиональной мотивации обучающихся в образовании.
- Изменение профессионального выбора под влиянием современного мира труда.
- Связь учебных достижений с реальными профессиональными задачами и перспективами.
- Условия осознанного самоопределения при участии семьи, педагогов и работодателей.
Лекция 2. Классические подходы3 часа
- Потребности, интересы и цели как классические механизмы профессиональной мотивации.
- Мотивация достижения, переживание успеха и влияние посильной сложности задач.
- Подкрепление, обратная связь и ограничения внешнего стимулирования профессионального поведения.
- Социальные образцы и наблюдение поведения для диагностики устойчивых мотивов.
Лекция 3. Современные подходы4 часа
- Субъектная позиция обучающегося и динамическое уточнение профессионального выбора.
- Самостоятельность, компетентность и принадлежность как основания устойчивой внутренней мотивации.
- Персонализация профессиональных проб без снижения образовательных требований к деятельности.
- Проектная, исследовательская и практико-ориентированная деятельность для проверки профессиональных интересов.
Лекция 4. Системный и междисциплинарный контекст3 часа
- Взаимодействие образовательной организации, семьи и профессионального сообщества в мотивации.
- Педагогические, психологические, социальные и экономические основания профессионального самоопределения обучающихся.
- Неравенство профессиональных возможностей и влияние территориальных, семейных, социальных условий.
- Согласование действий специалистов при противоречивых данных о профессиональном выборе.
Лекция 5. Практические аспекты7 часов
- Диагностика причин снижения профессиональной активности без личностных ярлыков обучающегося.
- Профессиональная проба как проверка интереса через содержательные действия и ограничения.
- Работа с неуспехом через уточнение дефицита и повторную попытку.
- Конкретная обратная связь о действиях, требованиях и профессиональном качестве результата.
Лекция 6. Условия и особенности реализации в образовательной практике4 часа
- Возрастные и организационные условия сопровождения профессионального самоопределения обучающихся.
- Разграничение функций педагогов, психолога и администрации в мотивационной работе.
- Безопасность профессиональных проб и этические границы педагогического сопровождения выбора.
- Оценка устойчивости образовательной среды по самостоятельности и реалистичности решений.
Лекция 7. Коммуникативные и социальные аспекты профессиональной деятельности3 часа
- Коммуникативные требования профессий и их влияние на устойчивость мотивации.
- Обратная связь как источник профессионального самоощущения и корректировки действий.
- Влияние сверстников, семьи и социальных ожиданий на профессиональный выбор.
- Цифровая коммуникация, конфликт и взаимодействие с представителями профессионального сообщества.
Лекция 8. Развитие научного знания и технологических решений3 часа
- Данные образовательной деятельности как основание анализа динамической профессиональной мотивации.
- Цифровые ресурсы и компьютерное моделирование профессиональных ситуаций для самоопределения.
- Искусственный интеллект, алгоритмические рекомендации и риски предвзятых профессиональных выводов.
- Цифровая этика, защита информации и проверяемость технологических рекомендаций обучающимся.
Лекция 9. Проблемные аспекты и типовые затруднения2 часа
- Различение низкой мотивации, страха неуспеха и временного снижения активности.
- Идеализированный образ профессии и последствия столкновения с реальным трудом.
- Риски внешнего давления, стереотипов пригодности и чрезмерной диагностической фиксации.
- Формализация профориентации и ошибки оценки эффективности по единичным показателям.
Лекция 10. Рефлексия, оценка эффективности и профессиональное развитие1 час
- Рефлексия профессионального опыта для различения интереса, условий и затруднений.
- Критерии эффективности по качеству выбора, самостоятельности и устойчивости усилий.
- Анализ педагогических решений и обратной связи для корректировки сопровождения.
- Цикл профессионального совершенствования через наблюдение, проверку гипотез и рефлексию.
Практическое занятие №1. Алгоритмизация содержания образовательной программы9 часов
- Сравнение календарного, диагностического и деятельностного алгоритмов профориентационной работы школы.
- Построение маршрута от профессионального вопроса к содержательной проверке гипотезы.
- Выбор следующего действия по результатам диагностики, пробы и рефлексии.
- Распределение функций специалистов и ресурсов внутри алгоритма профессионального самоопределения.
Практическое занятие №2. Анализ условий осуществления образовательной деятельности9 часов
- Сопоставление централизованной, распределенной, партнерской и смешанной моделей организации работы.
- Анализ кадровых, финансовых, технологических и социальных условий профессиональной мотивации.
- Выбор минимально достаточных ресурсов под конкретный профессиональный вопрос обучающегося.
- Оценка партнерств, цифровых средств и внутренних возможностей образовательной организации.
Практическое занятие №3. Принятие профессиональных решений в профессиональной деятельности9 часов
- Разделение фактов и предположений при изменении профессионального намерения обучающейся.
- Сравнение сохранения прежней траектории, смены направления и развивающего сопровождения.
- Проверка медицинской, исследовательской и биоинформационной гипотез через профессиональные пробы.
- Принятие решения с учетом самостоятельности, семейного влияния и организационных ограничений.
Практическое занятие №4. Симулятор профессиональной деятельности9 часов
- Сравнение жесткой, реактивной, ролевой и адаптивной стратегий профессионального действия.
- Корректировка проекта после пользовательской обратной связи и новых ограничений.
- Различение обязательных требований, ресурсных ограничений и желательных изменений решения.
- Оценка профессиональной мотивации по поведению в изменяющихся условиях деятельности.
Промежуточная аттестация1 час
- Промежуточная аттестация проводится в форме самодиагностики и направлена на оценку степени освоения слушателем содержания образовательной программы и уровня сформированности знаний.
- Самодиагностика обеспечивает выявление уровня понимания ключевых понятий, способности применять полученные знания при анализе профессиональных ситуаций и определении обоснованных способов решения практических задач.
- Результаты промежуточной аттестации позволяют слушателю определить индивидуальные образовательные дефициты.
Итоговая аттестация3 часа
- Итоговая аттестация проводится в форме тестирования и направлена на оценку степени освоения содержания программы и достижения планируемых результатов обучения.
- Тестовые задания позволяют оценить уровень знаний, понимание ключевых понятий и способность применять полученные знания при решении профессиональных задач. В состав итоговой аттестации включены рефлексивные задания, направленные на оценку готовности к практическому применению результатов обучения.
Качество программы
Программа, которую невозможно заменить обычными курсами
Образовательная программа одобрена различными ведомствами и прошла экспертизу, чтобы Вы получили лучшее образование:
Актуальное содержание в соответствии с действующими требованиями
Содержание опирается на гуманистические принципы образования и профессионального самоопределения. Учитываются требования безопасности, самостоятельности выбора и корректной педагогической диагностики. Курс соответствует действующему законодательству и актуальным образовательным требованиям.
Экспертиза научным сообществом
Образовательная программа прошла профессионально-общественную экспертизу:
ФГАОУ ВО «Государственный университет просвещения» Минпросвещения России. Ознакомиться с экспертным заключением возможно по ссылке.
МБОУ ДО «Барнаульский городской детско-юношеский центр». Ознакомиться с экспертным заключением возможно по ссылке.
КОГОАУ ДПО «Институт развития образования Кировской области». Ознакомиться с экспертным заключением возможно по ссылке.
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет». Ознакомиться с экспертным заключением возможно по ссылке.
Обучение организовано по Программе, одобренной Минпросвещения России
Обучение по программе проводится Центром инновационного образования и воспитания в рамках государственной системы научно-методического и методического обеспечения образовательной деятельности. Центр включен в перечень организаций, осуществляющих научно-методическое и методическое обеспечение образовательной деятельности по федеральным государственным образовательным стандартам общего образования, на основании программы, согласованной Министерством просвещения Российской Федерации (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 17 апреля 2025 года № 315). Это подтверждает соответствие программы актуальным государственным требованиям и обеспечивает ее высокую практическую значимость для работников образовательных организаций.
Официальные педагогические инновации
Программа официально зарегистрирована государством и имеет государственную регистрацию в Федеральной службе по интеллектуальной собственности (Роспатент). Сведения о программе внесены в научную систему Минобрнауки России «ЕГИСУ НИОКТР», предназначенную для учета и сопровождения научных и образовательных разработок. Это подтверждает соответствие программы научным и техническим требованиям.
Более 500 специалистов участвуют в разработке и экспертизе программ
Программа создана при участии большого профессионального сообщества. Сегодня это более 500 специалистов в сфере образования: преподаватели, эксперты, наставники, авторы образовательных программ и руководители региональных отделений движения «Единый урок». Среди них - специалисты с многолетним опытом работы, государственными и ведомственными наградами, практикой методического сопровождения, экспертизы и наставничества. Участники сообщества помогают развивать программы, проводят профессиональную и научно-методическую экспертизу, сопровождают внедрение образовательных практик, консультируют педагогов и образовательные организации, а также участвуют в наставнической поддержке слушателей. Благодаря такому сообществу программа опирается не только на нормативные требования, но и на реальный опыт действующих специалистов, которые понимают задачи современной системы образования изнутри.
Выберите тип курса
✓
Отличный старт
Базовый
6 недель доступа
- ✓Индивидуальное обучение без групп и квот
- ✓Все этапы обучения полностью онлайн
- ✓Базовый доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓3 попытки для итоговой аттестации
Удостоверение
о повышении квалификации
№617-000000
Программа реализуется на основании Федерального закона № 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ «Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026 Федеральной инновационной площадкой Минобрнауки РФ "Единыйурок.рф"
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации по программе повышения квалификации «Современные основы деятельности в сфере формирования профессиональной мотивации обучающихся» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
★
Оптимально для развития
Расширенный
12 недель доступа
- ✓Возможности базового тарифа
- ✓Итоговая аттестация через 3 дня с 6 попытками
- ✓Расширенный доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓Теория и практика для применения в деятельности
Удостоверение
о повышении квалификации
ПК 0036380
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Регистрационный номер 617-000000
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе повышения квалификации «Современные основы деятельности в сфере формирования профессиональной мотивации обучающихся» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
◆
Полный доступ к возможностям
Углубленный
Бессрочный доступ
- ✓Возможности расширенного тарифа
- ✓Итоговая аттестация без ограничений
- ✓Углубленный доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓Расширенная аналитика обучения
Удостоверение
о повышении квалификации
ПК 0036380
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Регистрационный номер 617-000000
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе повышения квалификации «Современные основы деятельности в сфере формирования профессиональной мотивации обучающихся» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
Организатор обучения
Единыйурок.рф и Центр инновационного образования и воспитания
Цифровая платформа «Единыйурок.рф» создана в 2015 году и работает как платформа доступного образования для работников образовательных организаций. На портале доступны электронные учебники, видео-занятия, библиотека научных и методических материалов, а обучение проходит дистанционно в режиме 24/7.
Обучение организовано ООО «Центр инновационного образования и воспитания» на основании лицензии на образовательную деятельность по программам повышения квалификации и профессиональной переподготовки.
Познакомиться с компанией
