Чтение стало формальным
Обучающиеся выбирают пересказы, избегают больших текстов и редко читают по собственной инициативе.
Программа повышения квалификации
Программа посвящена формированию читательской мотивации обучающихся в учебной и внеурочной работе. Рассматриваются причины читательской пассивности, смысловое и цифровое чтение, выбор текстов, среда и сопровождение. Специалист сможет диагностировать затруднения и выстраивать устойчивую систему поддержки чтения.
►Дистанционный формат без отрыва от работы
►Обучение по государственным требованиям с удостоверением
►Актуальная практика и сопровождение обучения
Этот курс подойдет вам, если
Новые режимы чтения
Важно сочетать глубокое чтение, цифровые тексты и выбор.
От диагностики к системе
Курс связывает причины отказа, читательскую среду, коммуникацию и оценку динамики.
Нужен официальный результат
По итогам обучения выдается удостоверение, подтверждающее повышение квалификации.
Право на образовательную деятельность
Мы резиденты ИНТЦ «Интеллектуальная электроника - Валдай»
Мы соответствуем требованиям Федерального закона №86-ФЗ от 21.04.2025, регламентирующего дополнительное профессиональное образование после 1 сентября, и Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение.
Разрешение на образовательную деятельность на территории ИНТЦ.
Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение
Что вы получите после обучения
Логика мотивации
Поймете влияние смысла, посильности, выбора, среды и общения на читательское поведение.
Официальный документ
Получите официальный документ - удостоверение о повышении квалификации.
Читательские решения
Сможете выявлять причины отказа, подбирать тексты и менять условия чтения.
Устойчивая система
Будете готовы выстраивать систему поддержки самостоятельного и осмысленного чтения.
Что я изучу конкретно в курсе
Лекция 1. Актуальность рассматриваемой тематики2 часа
- Читательская мотивация как условие самостоятельного освоения знаний обучающимися.
- Влияние фрагментарной информационной среды на устойчивость глубокого чтения.
- Диагностика причин читательской пассивности и различение учебных затруднений.
- Образовательная среда как источник личного смысла самостоятельного чтения.
Лекция 2. Классические подходы3 часа
- Соотношение внешней и внутренней мотивации в традиционной педагогической практике.
- Личный пример взрослого как средство передачи читательской культуры.
- Чтение вслух как поддержка перехода к самостоятельной работе.
- Беседа и рекомендованный выбор как способы поддержания читательского интереса.
Лекция 3. Современные подходы4 часа
- Смысловое чтение как активное взаимодействие обучающегося с содержанием текста.
- Персонализация читательского опыта при сохранении общих образовательных целей.
- Проблемное чтение через познавательный запрос и содержательную неопределенность.
- Критическое чтение цифровых источников и обоснованный выбор информации.
Лекция 4. Системный и междисциплинарный контекст3 часа
- Взаимодействие учебных, семейных и культурных факторов читательской мотивации.
- Связь понимания текста, учебной успешности и устойчивого читательского интереса.
- Единая культура работы с текстом в разных предметных областях.
- Роль семьи, библиотеки и цифровой среды в читательском опыте.
Лекция 5. Практические аспекты7 часов
- Постановка учебной задачи, создающей понятную причину обратиться к тексту.
- Подбор текстов по содержанию, назначению и уровню доступной сложности.
- Ограниченный читательский выбор как средство самостоятельности без потери ориентиров.
- Смысловые остановки и личный отклик как поддержка продолжительного чтения.
Лекция 6. Условия и особенности реализации в образовательной практике4 часа
- Повседневная читательская среда как условие устойчивой мотивации обучающихся.
- Возрастные различия и неоднородность читательского опыта внутри одного класса.
- Распределение времени чтения в условиях реальной учебной нагрузки.
- Согласование требований педагогов, библиотеки и семьи к читательской работе.
Лекция 7. Коммуникативные и социальные аспекты профессиональной деятельности3 часа
- Чтение как социальная деятельность и основание содержательного общения обучающихся.
- Позиция педагога в обсуждении читательских трудностей и личных предпочтений.
- Культура аргументированного разногласия при коллективном обсуждении прочитанного текста.
- Влияние сверстников и семейной коммуникации на читательское поведение подростков.
Лекция 8. Развитие научного знания и технологических решений3 часа
- Когнитивные и мотивационные механизмы понимания сложного письменного текста.
- Различие глубокого и фрагментарного чтения в цифровой информационной среде.
- Адаптивные инструменты и ограничения автоматической персонализации читательских материалов.
- Искусственный интеллект как помощь чтению без замещения смысловой работы.
Лекция 9. Проблемные аспекты и типовые затруднения2 часа
- Ошибочная интерпретация отказа от чтения как недостатка дисциплины обучающегося.
- Подмена внутренней мотивации количественными показателями, рейтингами и внешним контролем.
- Несоответствие сложности текста читательским возможностям и возникновение избегания чтения.
- Страх ошибки, социальное сравнение и формирование негативной читательской идентичности.
Лекция 10. Рефлексия, оценка эффективности и профессиональное развитие1 час
- Профессиональная рефлексия связи педагогических решений и читательского поведения обучающихся.
- Оценка мотивации по совокупности наблюдаемых признаков и их динамике.
- Сопоставление результата с исходной ситуацией и конкретным педагогическим намерением.
- Последовательная корректировка практики по данным наблюдений и обратной связи.
Практическое занятие №1. Алгоритмизация содержания образовательной программы9 часов
- Построение последовательности диагностики, приоритетов, действий, наблюдения и последующей корректировки.
- Распределение ответственности между администрацией, педагогами, библиотекой и классными руководителями.
- Сопоставление централизованных и вариативных алгоритмов поддержки читательской мотивации обучающихся.
- Оценка риска формализации при использовании единых школьных показателей чтения.
Практическое занятие №2. Анализ условий осуществления образовательной деятельности9 часов
- Анализ кадровых, ресурсных, технологических и финансовых условий читательской работы.
- Оценка доступности текстов для обучающихся с различными семейными ресурсами.
- Сопоставление управленческой централизации и профессиональной вариативности педагогических решений.
- Выбор реализуемой модели без избыточной отчетности и скрытых расходов.
Практическое занятие №3. Принятие профессиональных решений в профессиональной деятельности9 часов
- Анализ последствий соревновательного читательского марафона для внутренней мотивации обучающихся.
- Оценка публичных рейтингов с учетом достоинства и интересов участников.
- Пересмотр количественного учета при различиях темпа и читательских практик.
- Выбор решения, сохраняющего вовлеченность без давления и социального сравнения.
Практическое занятие №4. Симулятор профессиональной деятельности9 часов
- Корректировка школьной стратегии при изменении кадровых и семейных условий.
- Распределение нагрузки при сохранении межпредметной системы поддержки самостоятельного чтения.
- Оценка цифрового рекомендательного сервиса с учетом персональных данных обучающихся.
- Выбор возрастно дифференцированных решений по результатам длительного наблюдения динамики.
Промежуточная аттестация1 час
- Промежуточная аттестация проводится в форме самодиагностики и направлена на оценку степени освоения слушателем содержания образовательной программы и уровня сформированности знаний.
- Самодиагностика обеспечивает выявление уровня понимания ключевых понятий, способности применять полученные знания при анализе профессиональных ситуаций и определении обоснованных способов решения практических задач.
- Результаты промежуточной аттестации позволяют слушателю определить индивидуальные образовательные дефициты.
Итоговая аттестация3 часа
- Итоговая аттестация проводится в форме тестирования и направлена на оценку степени освоения содержания программы и достижения планируемых результатов обучения.
- Тестовые задания позволяют оценить уровень знаний, понимание ключевых понятий и способность применять полученные знания при решении профессиональных задач. В состав итоговой аттестации включены рефлексивные задания, направленные на оценку готовности к практическому применению результатов обучения.
Качество программы
Программа, которую невозможно заменить обычными курсами
Образовательная программа одобрена различными ведомствами и прошла экспертизу, чтобы Вы получили лучшее образование:
Актуальное содержание в соответствии с действующими требованиями
Содержание учитывает положения законодательства об образовании и развитии личности. Материалы опираются на смысловое чтение и функциональную грамотность обучающихся. Курс соответствует действующему законодательству и актуальным образовательным требованиям.
Экспертиза научным сообществом
Образовательная программа прошла профессионально-общественную экспертизу:
ФГАОУ ВО «Государственный университет просвещения» Минпросвещения России. Ознакомиться с экспертным заключением возможно по ссылке.
МБОУ ДО «Барнаульский городской детско-юношеский центр». Ознакомиться с экспертным заключением возможно по ссылке.
КОГОАУ ДПО «Институт развития образования Кировской области». Ознакомиться с экспертным заключением возможно по ссылке.
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет». Ознакомиться с экспертным заключением возможно по ссылке.
Обучение организовано по Программе, одобренной Минпросвещения России
Обучение по программе проводится Центром инновационного образования и воспитания в рамках государственной системы научно-методического и методического обеспечения образовательной деятельности. Центр включен в перечень организаций, осуществляющих научно-методическое и методическое обеспечение образовательной деятельности по федеральным государственным образовательным стандартам общего образования, на основании программы, согласованной Министерством просвещения Российской Федерации (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 17 апреля 2025 года № 315). Это подтверждает соответствие программы актуальным государственным требованиям и обеспечивает ее высокую практическую значимость для работников образовательных организаций.
Официальные педагогические инновации
Программа официально зарегистрирована государством и имеет государственную регистрацию в Федеральной службе по интеллектуальной собственности (Роспатент). Сведения о программе внесены в научную систему Минобрнауки России «ЕГИСУ НИОКТР», предназначенную для учета и сопровождения научных и образовательных разработок. Это подтверждает соответствие программы научным и техническим требованиям.
Более 500 специалистов участвуют в разработке и экспертизе программ
Программа создана при участии большого профессионального сообщества. Сегодня это более 500 специалистов в сфере образования: преподаватели, эксперты, наставники, авторы образовательных программ и руководители региональных отделений движения «Единый урок». Среди них - специалисты с многолетним опытом работы, государственными и ведомственными наградами, практикой методического сопровождения, экспертизы и наставничества. Участники сообщества помогают развивать программы, проводят профессиональную и научно-методическую экспертизу, сопровождают внедрение образовательных практик, консультируют педагогов и образовательные организации, а также участвуют в наставнической поддержке слушателей. Благодаря такому сообществу программа опирается не только на нормативные требования, но и на реальный опыт действующих специалистов, которые понимают задачи современной системы образования изнутри.
Выберите тип курса
✓
Отличный старт
Базовый
6 недель доступа
- ✓Индивидуальное обучение без групп и квот
- ✓Все этапы обучения полностью онлайн
- ✓Базовый доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓3 попытки для итоговой аттестации
Удостоверение
о повышении квалификации
№617-000000
Программа реализуется на основании Федерального закона № 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ «Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026 Федеральной инновационной площадкой Минобрнауки РФ "Единыйурок.рф"
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации по программе повышения квалификации «Современные основы деятельности в сфере формирования читательской мотивации обучающихся» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
★
Оптимально для развития
Расширенный
12 недель доступа
- ✓Возможности базового тарифа
- ✓Итоговая аттестация через 3 дня с 6 попытками
- ✓Расширенный доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓Теория и практика для применения в деятельности
Удостоверение
о повышении квалификации
ПК 0036380
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Регистрационный номер 617-000000
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе повышения квалификации «Современные основы деятельности в сфере формирования читательской мотивации обучающихся» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
◆
Полный доступ к возможностям
Углубленный
Бессрочный доступ
- ✓Возможности расширенного тарифа
- ✓Итоговая аттестация без ограничений
- ✓Углубленный доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓Расширенная аналитика обучения
Удостоверение
о повышении квалификации
ПК 0036380
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Регистрационный номер 617-000000
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе повышения квалификации «Современные основы деятельности в сфере формирования читательской мотивации обучающихся» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
Организатор обучения
Единыйурок.рф и Центр инновационного образования и воспитания
Цифровая платформа «Единыйурок.рф» создана в 2015 году и работает как платформа доступного образования для работников образовательных организаций. На портале доступны электронные учебники, видео-занятия, библиотека научных и методических материалов, а обучение проходит дистанционно в режиме 24/7.
Обучение организовано ООО «Центр инновационного образования и воспитания» на основании лицензии на образовательную деятельность по программам повышения квалификации и профессиональной переподготовки.
Познакомиться с компанией
