Нужна самостоятельность
Важно научить детей принимать художественные решения без постоянной зависимости от образца.
Программа повышения квалификации
Программа посвящена преподаванию курса «Моя художественная практика» во внеурочной деятельности. Рассматриваются художественный замысел, выразительные средства, материалы, поддержка самостоятельности и организация практики. Педагог сможет проектировать художественные задачи и обоснованно сопровождать творческую работу детей.
►Дистанционный формат без отрыва от работы
►Обучение по государственным требованиям с удостоверением
►Актуальное содержание и сопровождение в ходе обучения
Этот курс подойдет вам, если
Работа по ФГОС
Художественная практика выстраивается в логике ФГОС.
От замысла к авторскому решению
В центре программы — самостоятельный выбор образа, материала и выразительных средств.
Нужен официальный результат
По итогам обучения выдается удостоверение, подтверждающее повышение квалификации.
Право на образовательную деятельность
Мы резиденты ИНТЦ «Интеллектуальная электроника - Валдай»
Мы соответствуем требованиям Федерального закона №86-ФЗ от 21.04.2025, регламентирующего дополнительное профессиональное образование после 1 сентября, и Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение.
Разрешение на образовательную деятельность на территории ИНТЦ.
Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение
Что вы получите после обучения
Логика практики
Поймете связь замысла, художественных средств, условий работы и самостоятельности ребенка.
Официальный документ
Получите официальный документ - удостоверение о повышении квалификации.
Педагогическая поддержка
Сможете подбирать художественные задачи, материалы и способы поддержки.
Организация практики
Будете готовы организовывать внеурочную художественную практику для неоднородной группы.
Что я изучу конкретно в курсе
Лекция 1. Актуальность рассматриваемой тематики2 часа
- Художественная практика соединяет самостоятельное творчество, наблюдение и освоение искусства.
- Авторский выбор развивает способность осмысленно использовать цвет, форму и материал.
- Неоднородность группы требует оценки самостоятельности, замысла и индивидуальной динамики.
- Культурная среда становится содержательным источником наблюдений и художественных образов.
Лекция 2. Классические подходы3 часа
- Академическая традиция связывает художественную свободу с освоением изобразительной грамоты.
- Натурное наблюдение развивает понимание формы, пропорций и пространственных отношений.
- Движение от общего к частному поддерживает целостность художественного изображения.
- Педагогический рисунок, упражнения и копирование используются как ограниченные учебные средства.
Лекция 3. Современные подходы4 часа
- Открытая художественная задача организует исследование нескольких выразительных решений.
- Проектная логика связывает замысел, адресата, условия представления и реализацию.
- Персонализация строится через осмысленный выбор сюжета, материала и формата.
- Экспериментирование и совместное творчество расширяют способы самостоятельного художественного поиска.
Лекция 4. Системный и междисциплинарный контекст3 часа
- Художественная деятельность объединяет восприятие, мышление, воображение, действие и рефлексию.
- Математические представления помогают осмысливать пропорцию, ритм, симметрию и пространство.
- Литературные и исторические источники становятся основой визуальной интерпретации образов.
- Междисциплинарные связи отбираются по их влиянию на художественное решение.
Лекция 5. Практические аспекты7 часов
- Художественный замысел конкретизируется через выбор образа и выразительных средств.
- Свойства бумаги, красок и графических материалов осваиваются в практическом действии.
- Композиция и цвет используются для управления смыслом и впечатлением.
- Педагогическая поддержка помогает преодолевать затруднения без подмены авторского решения.
Лекция 6. Условия и особенности реализации в образовательной практике4 часа
- Образовательная среда согласует пространство, материалы, время и самостоятельность обучающихся.
- Материальное обеспечение определяется художественными задачами и принципом разумной достаточности.
- Возрастные различия учитываются через доступную сложность и постепенное увеличение самостоятельности.
- Безопасность, хранение работ и ресурсные ограничения влияют на организационные решения.
Лекция 7. Коммуникативные и социальные аспекты профессиональной деятельности3 часа
- Профессиональная речь педагога направляет осмысление замысла без готовых решений.
- Обратная связь связывает наблюдаемые свойства работы с авторским намерением.
- Содержательное сравнение раскрывает различия художественных решений без ранжирования авторов.
- Коллективное творчество требует согласования решений, ролей и границ авторства.
Лекция 8. Развитие научного знания и технологических решений3 часа
- Научные представления раскрывают роль восприятия, внимания, памяти и воображения.
- Цифровые средства расширяют возможности сравнения, преобразования и фиксации изображений.
- Фотография используется как инструмент наблюдения, анализа и документирования процесса.
- Генеративные технологии требуют различения автоматического результата и авторского художественного действия.
Лекция 9. Проблемные аспекты и типовые затруднения2 часа
- Художественные затруднения различаются по причинам и требуют профессиональной диагностики.
- Зависимость от образца преодолевается постепенным расширением пространства самостоятельного выбора.
- Технические неудачи отделяются от содержательных проблем и личной оценки способностей.
- Повторяющиеся затруднения показывают необходимость корректировать организацию и педагогическую поддержку.
Лекция 10. Рефлексия, оценка эффективности и профессиональное развитие1 час
- Рефлексия связывает первоначальный замысел, выбранные средства, затруднения и результат.
- Эффективность практики оценивается по изменениям самостоятельных художественных действий обучающихся.
- Индивидуальная динамика позволяет точнее определять дальнейшую педагогическую поддержку.
- Профессиональная рефлексия превращает наблюдения за деятельностью в методические решения.
Практическое занятие №1. Алгоритмизация содержания образовательной программы9 часов
- Анализ тематической последовательности и ее влияния на развитие художественных действий.
- Сопоставление алгоритмов освоения выразительных средств и увеличения самостоятельности обучающихся.
- Построение спиральной последовательности с возвращением к ключевым художественным проблемам.
- Проектирование переноса освоенных способов в новые сюжеты, материалы и условия.
Практическое занятие №2. Анализ условий осуществления образовательной деятельности9 часов
- Анализ нормативных, организационных, ресурсных и финансовых условий художественной деятельности.
- Сопоставление моделей минимального обеспечения, расширения и ротации художественных практик.
- Выбор способов адаптации пространства, хранения материалов и использования оборудования.
- Оценка кадровой нагрузки, безопасности и устойчивости выбранной организационной модели.
Практическое занятие №3. Принятие профессиональных решений в профессиональной деятельности9 часов
- Выбор модели педагогической поддержки при различном уровне подготовки обучающихся.
- Анализ границ авторства при педагогическом и родительском вмешательстве в работы.
- Оценка способов использования фотографий, цифровых источников и генеративных изображений.
- Проектирование публичного представления результатов без скрытого ранжирования художественных способностей.
Практическое занятие №4. Симулятор профессиональной деятельности9 часов
- Моделирование стратегии дифференцированной поддержки внутри общей художественной проблемы группы.
- Корректировка решений при изменении времени, пространства и доступных материалов.
- Регулирование работы с визуальными источниками при сохранении самостоятельного авторства.
- Выбор решений при выставочных, коммуникативных и организационных изменениях ситуации.
Промежуточная аттестация1 час
- Промежуточная аттестация проводится в форме самодиагностики и направлена на оценку степени освоения слушателем содержания образовательной программы и уровня сформированности знаний.
- Самодиагностика обеспечивает выявление уровня понимания ключевых понятий, способности применять полученные знания при анализе профессиональных ситуаций и определении обоснованных способов решения практических задач.
- Результаты промежуточной аттестации позволяют слушателю определить индивидуальные образовательные дефициты.
Итоговая аттестация3 часа
- Итоговая аттестация проводится в форме тестирования и направлена на оценку степени освоения содержания программы и достижения планируемых результатов обучения.
- Тестовые задания позволяют оценить уровень знаний, понимание ключевых понятий и способность применять полученные знания при решении профессиональных задач. В состав итоговой аттестации включены рефлексивные задания, направленные на оценку готовности к практическому применению результатов обучения.
Качество программы
Программа, которую невозможно заменить обычными курсами
Образовательная программа одобрена различными ведомствами и прошла экспертизу, чтобы Вы получили лучшее образование:
Актуальное содержание в соответствии с действующими требованиями
Содержание учитывает требования обновленных федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. Практика опирается на деятельностные, проектные и проблемные педагогические подходы. Содержание соответствует действующему законодательству и актуальным образовательным требованиям.
Программа в Федеральном реестре дополнительных профессиональных программ педагогического образования
Минпросвещения России
Одобрено Минпросвещения России: программа включена в Федеральный реестр дополнительных профессиональных программ педагогического образования Минпросвещения России.
Образовательная программа прошла профессионально-общественную экспертизу:
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева». Ознакомиться с экспертным заключением возможно по ссылке.
Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования «Брянский институт повышения квалификации работников образования». Ознакомиться с экспертным заключением возможно по ссылке.
Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Тульской области «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Тульской области». Ознакомиться с экспертным заключением возможно по ссылке.
Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования "Московский государственный психолого-педагогический университет". Ознакомиться с экспертным заключением возможно по ссылке.
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Государственный университет просвещения". Ознакомиться с экспертным заключением возможно по ссылке.
Обучение организовано по Программе, одобренной Минпросвещения России
Обучение по программе проводится Центром инновационного образования и воспитания в рамках государственной системы научно-методического и методического обеспечения образовательной деятельности. Центр включен в перечень организаций, осуществляющих научно-методическое и методическое обеспечение образовательной деятельности по федеральным государственным образовательным стандартам общего образования, на основании программы, согласованной Министерством просвещения Российской Федерации (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 17 апреля 2025 года № 315). Это подтверждает соответствие программы актуальным государственным требованиям и обеспечивает ее высокую практическую значимость для работников образовательных организаций.
Официальные педагогические инновации
Программа официально зарегистрирована государством и имеет государственную регистрацию в Федеральной службе по интеллектуальной собственности (Роспатент). Сведения о программе внесены в научную систему Минобрнауки России «ЕГИСУ НИОКТР», предназначенную для учета и сопровождения научных и образовательных разработок. Это подтверждает соответствие программы научным и техническим требованиям.
Более 500 специалистов участвуют в разработке и экспертизе программ
Программа создана при участии большого профессионального сообщества. Сегодня это более 500 специалистов в сфере образования: преподаватели, эксперты, наставники, авторы образовательных программ и руководители региональных отделений движения «Единый урок». Среди них - специалисты с многолетним опытом работы, государственными и ведомственными наградами, практикой методического сопровождения, экспертизы и наставничества. Участники сообщества помогают развивать программы, проводят профессиональную и научно-методическую экспертизу, сопровождают внедрение образовательных практик, консультируют педагогов и образовательные организации, а также участвуют в наставнической поддержке слушателей. Благодаря такому сообществу программа опирается не только на нормативные требования, но и на реальный опыт действующих специалистов, которые понимают задачи современной системы образования изнутри.
Выберите тип курса
✓
Отличный старт
Базовый
6 недель доступа
- ✓Индивидуальное обучение без групп и квот
- ✓Все этапы обучения полностью онлайн
- ✓Базовый доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓3 попытки для итоговой аттестации
Удостоверение
о повышении квалификации
№617-000000
Программа реализуется на основании Федерального закона № 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ «Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026 Федеральной инновационной площадкой Минобрнауки РФ "Единыйурок.рф"
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации по программе повышения квалификации «Основы преподавания курса внеурочной деятельности «Моя художественная практика» в соответствии с обновленными ФГОС» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
★
Оптимально для развития
Расширенный
12 недель доступа
- ✓Возможности базового тарифа
- ✓Итоговая аттестация через 3 дня с 6 попытками
- ✓Расширенный доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓Теория и практика для применения в деятельности
Удостоверение
о повышении квалификации
ПК 0036380
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Регистрационный номер 617-000000
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе повышения квалификации «Основы преподавания курса внеурочной деятельности «Моя художественная практика» в соответствии с обновленными ФГОС» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
◆
Полный доступ к возможностям
Углубленный
Бессрочный доступ
- ✓Возможности расширенного тарифа
- ✓Итоговая аттестация без ограничений
- ✓Углубленный доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓Расширенная аналитика обучения
Удостоверение
о повышении квалификации
ПК 0036380
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Регистрационный номер 617-000000
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе повышения квалификации «Основы преподавания курса внеурочной деятельности «Моя художественная практика» в соответствии с обновленными ФГОС» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
Организатор обучения
Единыйурок.рф и Центр инновационного образования и воспитания
Цифровая платформа «Единыйурок.рф» создана в 2015 году и работает как платформа доступного образования для работников образовательных организаций. На портале доступны электронные учебники, видео-занятия, библиотека научных и методических материалов, а обучение проходит дистанционно в режиме 24/7.
Обучение организовано ООО «Центр инновационного образования и воспитания» на основании лицензии на образовательную деятельность по программам повышения квалификации и профессиональной переподготовки.
Познакомиться с компанией
