Трудные темы физики
Нужно научить объяснять сложные физические явления без подмены понимания готовыми формулами.
Программа повышения квалификации
Программа посвящена преподаванию трудных вопросов физики во внеурочной деятельности. Рассматриваются моделирование, эксперимент, работа с данными и диагностика затруднений. Специалист сможет проектировать и корректировать работу с неоднородной группой.
►Дистанционный формат без отрыва от работы
►Обучение по государственным требованиям с удостоверением
►Актуальные подходы и сопровождение обучения
Этот курс подойдет вам, если
Обновлённые подходы
ФГОС, моделирование, эксперимент и диагностика понимания.
Физическое мышление вместо шаблонов
Курс связывает модели, эксперимент, данные, ошибки и решения педагога.
Нужен официальный результат
По итогам обучения выдается удостоверение, подтверждающее повышение квалификации.
Право на образовательную деятельность
Мы резиденты ИНТЦ «Интеллектуальная электроника - Валдай»
Мы соответствуем требованиям Федерального закона №86-ФЗ от 21.04.2025, регламентирующего дополнительное профессиональное образование после 1 сентября, и Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение.
Разрешение на образовательную деятельность на территории ИНТЦ.
Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение
Что вы получите после обучения
Логика сложных тем
Понимание моделей, границ применимости законов и причин типичных физических ошибок.
Официальный документ
Получите официальный документ - удостоверение о повышении квалификации.
Методы работы с физикой
Применение моделирования, эксперимента, диагностики и гибкой поддержки.
Работа с группой
Готовность проектировать работу с трудными вопросами для неоднородной внеурочной группы.
Что я изучу конкретно в курсе
Лекция 1. Актуальность рассматриваемой тематики2 часа
- Физические модели связывают наблюдаемое явление, формулу и границы применимости.
- Бытовые представления сопоставляются с научными объяснениями физических процессов.
- Математическое описание требует проверки размерности, знака и правдоподобия результата.
- Проблемные ситуации и эксперимент помогают проверять физические гипотезы осмысленно.
Лекция 2. Классические подходы3 часа
- Объяснение и демонстрационный эксперимент раскрывают причинные связи физических явлений.
- Решение задач развивается от образца к самостоятельному физическому анализу.
- Качественные задачи и мысленные эксперименты уточняют границы известных моделей.
- Направляющие вопросы помогают выявлять пропущенные звенья физического рассуждения.
Лекция 3. Современные подходы4 часа
- Исследовательская логика строится на гипотезе, проверке и пересмотре модели.
- Цифровое моделирование позволяет исследовать параметры недоступных школьных экспериментов.
- Работа с данными включает анализ разброса и неопределенности измерений.
- Формирующее оценивание выявляет место ошибки внутри физического рассуждения.
Лекция 4. Системный и междисциплинарный контекст3 часа
- Системный анализ связывает модели, взаимодействия, величины и законы сохранения.
- Математические зависимости интерпретируются через физический смысл параметров и графиков.
- Информатика поддерживает моделирование, обработку данных и проверку гипотез.
- Междисциплинарные связи уточняют границы физического объяснения сложных систем.
Лекция 5. Практические аспекты7 часов
- Анализ условия предшествует выбору формулы и вычислительным действиям.
- Физическая модель проверяется через допущения, последствия и предельные случаи.
- Качественный прогноз используется для контроля направления и порядка результата.
- Экспериментальные данные сопоставляются с расчетом и источниками расхождений.
Лекция 6. Условия и особенности реализации в образовательной практике4 часа
- Внеурочный формат требует устойчивой связи сложности с освоенными представлениями.
- Дифференциация строится через изменение опоры при общем содержании.
- Материально-технические условия определяют допустимые формы эксперимента и моделирования.
- Безопасность, темп и доступность ресурсов ограничивают практическую реализацию курса.
Лекция 7. Коммуникативные и социальные аспекты профессиональной деятельности3 часа
- Профессиональная коммуникация связывает бытовое наблюдение с научной моделью.
- Диалог помогает выявлять скрытые основания ошибочного физического объяснения.
- Обсуждение ошибок сохраняет учебную инициативу и достоинство обучающихся.
- Групповое взаимодействие распределяет интеллектуальные функции между участниками обсуждения.
Лекция 8. Развитие научного знания и технологических решений3 часа
- Развитие науки показывает изменение моделей и границ их применимости.
- Измерительные приборы расширяют наблюдение и уточняют физические данные.
- Вычислительные методы требуют проверки модели, данных и численного результата.
- Технологические решения раскрывают практическое применение фундаментальных физических закономерностей.
Лекция 9. Проблемные аспекты и типовые затруднения2 часа
- Бытовые представления вызывают устойчивые ошибки в объяснении физических явлений.
- Математическая перегрузка может скрывать непонимание выбранной физической модели.
- Экспериментальные расхождения требуют анализа погрешностей и неучтенных факторов.
- Диагностика затруднений различает концептуальные, модельные и вычислительные ошибки.
Лекция 10. Рефлексия, оценка эффективности и профессиональное развитие1 час
- Рефлексия сопоставляет педагогический замысел, действия и образовательный результат.
- Эффективность оценивается по переносу способов рассуждения в новые ситуации.
- Корректировка решений опирается на причины устойчивых ошибок обучающихся.
- Профессиональное развитие строится на анализе собственной и коллективной практики.
Практическое занятие №1. Алгоритмизация содержания образовательной программы9 часов
- Анализ тематической последовательности определяет преимущества и ограничения предметного построения.
- Сравнение алгоритмов решения выявляет переносимые действия физического мышления.
- Проектирование исследовательского цикла связывает гипотезу, данные и проверку.
- Выбор адаптивного алгоритма опирается на диагностику затруднений группы.
Практическое занятие №2. Анализ условий осуществления образовательной деятельности9 часов
- Анализ организационных условий сопоставляет расписание, ресурсы и кадровую устойчивость.
- Оценка экспериментальной модели учитывает оборудование, безопасность и нагрузку педагога.
- Сравнение цифрового формата выявляет инфраструктурные зависимости и резервные решения.
- Выбор комбинированной модели связывает ресурсы с конкретными образовательными задачами.
Практическое занятие №3. Принятие профессиональных решений в профессиональной деятельности9 часов
- Сравнение высокого уровня сложности выявляет риски исключения части группы.
- Анализ экзаменационного формата показывает границы шаблонного освоения физики.
- Выбор дифференцированной поддержки сохраняет общее содержание при разных затруднениях.
- Диагностическая адаптация связывает решения педагога с наблюдаемыми результатами.
Практическое занятие №4. Симулятор профессиональной деятельности9 часов
- Моделирование развивающейся ситуации проверяет устойчивость выбранной педагогической стратегии.
- Корректировка уровневой поддержки предотвращает закрепление постоянных учебных категорий.
- Перестройка исследовательской стратегии учитывает ресурсные ограничения реального курса.
- Выбор адаптивной стратегии связывает диагностику, корректировку и оценку последствий.
Промежуточная аттестация1 час
- Промежуточная аттестация проводится в форме самодиагностики и направлена на оценку степени освоения слушателем содержания образовательной программы и уровня сформированности знаний.
- Самодиагностика обеспечивает выявление уровня понимания ключевых понятий, способности применять полученные знания при анализе профессиональных ситуаций и определении обоснованных способов решения практических задач.
- Результаты промежуточной аттестации позволяют слушателю определить индивидуальные образовательные дефициты.
Итоговая аттестация3 часа
- Итоговая аттестация проводится в форме тестирования и направлена на оценку степени освоения содержания программы и достижения планируемых результатов обучения.
- Тестовые задания позволяют оценить уровень знаний, понимание ключевых понятий и способность применять полученные знания при решении профессиональных задач. В состав итоговой аттестации включены рефлексивные задания, направленные на оценку готовности к практическому применению результатов обучения.
Качество программы
Программа, которую невозможно заменить обычными курсами
Образовательная программа одобрена различными ведомствами и прошла экспертизу, чтобы Вы получили лучшее образование:
Актуальное содержание в соответствии с действующими требованиями
Учтены требования обновлённых ФГОС к преподаванию школьной физики. Рассмотрены требования безопасности эксперимента и локальной организации занятий. Содержание соответствует действующему законодательству и актуальным образовательным требованиям.
Программа в Федеральном реестре дополнительных профессиональных программ педагогического образования
Минпросвещения России
Одобрено Минпросвещения России: программа включена в Федеральный реестр дополнительных профессиональных программ педагогического образования Минпросвещения России.
Образовательная программа прошла профессионально-общественную экспертизу:
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева». Ознакомиться с экспертным заключением возможно по ссылке.
Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования «Брянский институт повышения квалификации работников образования». Ознакомиться с экспертным заключением возможно по ссылке.
Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Тульской области «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Тульской области». Ознакомиться с экспертным заключением возможно по ссылке.
Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования "Московский государственный психолого-педагогический университет". Ознакомиться с экспертным заключением возможно по ссылке.
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Государственный университет просвещения". Ознакомиться с экспертным заключением возможно по ссылке.
Обучение организовано по Программе, одобренной Минпросвещения России
Обучение по программе проводится Центром инновационного образования и воспитания в рамках государственной системы научно-методического и методического обеспечения образовательной деятельности. Центр включен в перечень организаций, осуществляющих научно-методическое и методическое обеспечение образовательной деятельности по федеральным государственным образовательным стандартам общего образования, на основании программы, согласованной Министерством просвещения Российской Федерации (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 17 апреля 2025 года № 315). Это подтверждает соответствие программы актуальным государственным требованиям и обеспечивает ее высокую практическую значимость для работников образовательных организаций.
Официальные педагогические инновации
Программа официально зарегистрирована государством и имеет государственную регистрацию в Федеральной службе по интеллектуальной собственности (Роспатент). Сведения о программе внесены в научную систему Минобрнауки России «ЕГИСУ НИОКТР», предназначенную для учета и сопровождения научных и образовательных разработок. Это подтверждает соответствие программы научным и техническим требованиям.
Более 500 специалистов участвуют в разработке и экспертизе программ
Программа создана при участии большого профессионального сообщества. Сегодня это более 500 специалистов в сфере образования: преподаватели, эксперты, наставники, авторы образовательных программ и руководители региональных отделений движения «Единый урок». Среди них - специалисты с многолетним опытом работы, государственными и ведомственными наградами, практикой методического сопровождения, экспертизы и наставничества. Участники сообщества помогают развивать программы, проводят профессиональную и научно-методическую экспертизу, сопровождают внедрение образовательных практик, консультируют педагогов и образовательные организации, а также участвуют в наставнической поддержке слушателей. Благодаря такому сообществу программа опирается не только на нормативные требования, но и на реальный опыт действующих специалистов, которые понимают задачи современной системы образования изнутри.
Выберите тип курса
✓
Отличный старт
Базовый
6 недель доступа
- ✓Индивидуальное обучение без групп и квот
- ✓Все этапы обучения полностью онлайн
- ✓Базовый доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓3 попытки для итоговой аттестации
Удостоверение
о повышении квалификации
№617-000000
Программа реализуется на основании Федерального закона № 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ «Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026 Федеральной инновационной площадкой Минобрнауки РФ "Единыйурок.рф"
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации по программе повышения квалификации «Основы преподавания курса внеурочной деятельности «Трудные вопросы физики» в соответствии с обновленными ФГОС» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
★
Оптимально для развития
Расширенный
12 недель доступа
- ✓Возможности базового тарифа
- ✓Итоговая аттестация через 3 дня с 6 попытками
- ✓Расширенный доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓Теория и практика для применения в деятельности
Удостоверение
о повышении квалификации
ПК 0036380
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Регистрационный номер 617-000000
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе повышения квалификации «Основы преподавания курса внеурочной деятельности «Трудные вопросы физики» в соответствии с обновленными ФГОС» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
◆
Полный доступ к возможностям
Углубленный
Бессрочный доступ
- ✓Возможности расширенного тарифа
- ✓Итоговая аттестация без ограничений
- ✓Углубленный доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓Расширенная аналитика обучения
Удостоверение
о повышении квалификации
ПК 0036380
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Регистрационный номер 617-000000
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе повышения квалификации «Основы преподавания курса внеурочной деятельности «Трудные вопросы физики» в соответствии с обновленными ФГОС» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
Организатор обучения
Единыйурок.рф и Центр инновационного образования и воспитания
Цифровая платформа «Единыйурок.рф» создана в 2015 году и работает как платформа доступного образования для работников образовательных организаций. На портале доступны электронные учебники, видео-занятия, библиотека научных и методических материалов, а обучение проходит дистанционно в режиме 24/7.
Обучение организовано ООО «Центр инновационного образования и воспитания» на основании лицензии на образовательную деятельность по программам повышения квалификации и профессиональной переподготовки.
Познакомиться с компанией
