Реализация государственных задач в сфере образования обучающихся с ОВЗ и инвалидностью: актуальные направления и приоритеты государственной политики

Курсы

Наши программы одобрены Минпросвещения России

Портал включён в перечень Минпросвещения России по сопровождению ФГОС и ФООП, а программы реализуются с разрешения ИНТЦ «Интеллектуальная электроника — Валдай» в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации». Обучайтесь по программам, объединяющим государственное признание и образовательные инновации. Более подробно о нас.

Реализация государственных задач в сфере образования обучающихся с ОВЗ и инвалидностью: актуальные направления и приоритеты государственной политики

Статус доступа: Ожидает авторизации

Программа повышения квалификации

Курс посвящён реализации государственных задач в сфере образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью. В программе рассматриваются актуальные направления государственной политики, обеспечение доступности и качества образования, создание специальных образовательных условий, индивидуализация обучения, психолого-педагогическое сопровождение, взаимодействие с семьями и специалистами, а также развитие инклюзивной образовательной среды. После обучения вы сможете соотносить государственные приоритеты с практическими задачами образовательной организации и учитывать их при организации образования обучающихся с ОВЗ и инвалидностью.

►Дистанционный формат без отрыва от работы

►Обучение по государственным требованиям с удостоверением

►Содержание и поддержка на протяжении всего обучения.

Этот курс подойдет вам, если

Профессиональная задача

Курс поможет понимать актуальные государственные задачи в сфере образования обучающихся с ОВЗ и инвалидностью и определять способы их реализации в образовательной организации.

Что изменится

В одной программе систематизированы актуальные направления, требования и приоритеты государственной политики в сфере образования обучающихся с ОВЗ и инвалидностью.

Рабочие решения

Практические задания помогут анализировать образовательные ситуации и разрабатывать решения по созданию необходимых условий обучения и сопровождения.

Нужен официальный результат

По итогам обучения выдается удостоверение, подтверждающее повышение квалификации.

Право на образовательную деятельность

Мы резиденты ИНТЦ «Интеллектуальная электроника - Валдай»

Мы соответствуем требованиям Федерального закона №86-ФЗ от 21.04.2025, регламентирующего дополнительное профессиональное образование после 1 сентября, и Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение.

Разрешение на образовательную деятельность на территории ИНТЦ.

Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение

Что вы получите после обучения

Ключевые знания

Вы разберётесь в актуальных направлениях государственной политики, принципах доступности образования и организации специальных образовательных условий.

Официальный документ

Получите официальный документ — удостоверение о повышении квалификации.

Практические навыки

Освоите подходы к планированию специальных образовательных условий, организации сопровождения и оценке эффективности принятых решений.

Уверенность в работе

Сможете учитывать государственные приоритеты и индивидуальные образовательные потребности обучающихся с ОВЗ и инвалидностью в профессиональной деятельности.

Что я изучу конкретно в курсе

Лекция 1. Государственная политика в сфере образования обучающихся с ОВЗ и инвалидностью2 часа

Основные цели и принципы государственной политики в сфере образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью.
Обеспечение права на образование, доступности и равных образовательных возможностей.
Роль образовательной организации в создании условий для обучения, развития и социализации.
Ответственность педагогических и управленческих работников за реализацию установленных образовательных условий.

Лекция 2. Актуальные направления развития образования обучающихся с ОВЗ и инвалидностью3 часа

Развитие доступной и инклюзивной образовательной среды.
Индивидуализация образовательного процесса с учётом особых образовательных потребностей.
Совершенствование психолого-педагогического сопровождения обучающихся.
Развитие кадровых, организационных, методических и материально-технических условий.

Лекция 3. Специальные образовательные условия и механизмы их реализации4 часа

Понятие специальных образовательных условий и их значение для доступности образования.
Учёт индивидуальных образовательных потребностей при выборе форм, методов и средств обучения.
Использование специальных учебных материалов, технических средств и доступных способов представления информации.
Организация взаимодействия педагогов и специалистов при создании необходимых условий.

Лекция 4. Планирование образовательного процесса3 часа

Анализ образовательных потребностей и условий, необходимых конкретному обучающемуся.
Определение педагогических задач и способов индивидуализации образовательного процесса.
Планирование учебной нагрузки, форм педагогической поддержки и способов обратной связи.
Корректировка организационных решений при изменении образовательной ситуации.

Лекция 5. Доступность и качество образования обучающихся с ОВЗ и инвалидностью7 часов

Обеспечение содержательной, организационной и информационной доступности образовательного процесса.
Сохранение образовательных целей при адаптации способов обучения и выполнения заданий.
Поддержка самостоятельности, учебной мотивации и включённости обучающегося.
Оценка качества созданных условий по их реальному влиянию на участие и образовательные результаты обучающегося.

Лекция 6. Инклюзивная образовательная среда4 часа

Создание психологически безопасной и уважительной среды для всех участников образовательных отношений.
Предупреждение стигматизации, дискриминации и социальной изоляции обучающихся.
Организация совместной деятельности и взаимодействия обучающихся с различными образовательными потребностями.
Формирование культуры принятия различий и уважения достоинства каждого человека.

Лекция 7. Взаимодействие с семьями и специалистами3 часа

Партнёрское взаимодействие с родителями (законными представителями) при организации образовательного процесса.
Согласование действий педагогов, психологов, дефектологов, логопедов и иных специалистов в пределах их компетенции.
Корректное обсуждение образовательных потребностей и динамики обучающегося.
Обеспечение последовательности педагогической поддержки в образовательной организации.

Лекция 8. Современные технологии и средства обеспечения доступности образования3 часа

Использование цифровых образовательных ресурсов и ассистивных технологий.
Адаптация форм представления информации и способов выполнения учебных заданий.
Применение дистанционных и смешанных форм взаимодействия при наличии соответствующей образовательной потребности.
Оценка технологий с позиции доступности, педагогической целесообразности и безопасности.

Лекция 9. Типичные затруднения при реализации государственной политики2 часа

Формальное создание специальных условий без учёта фактических потребностей обучающегося.
Необоснованное снижение образовательных ожиданий и ограничение участия в общей деятельности.
Несогласованность действий педагогов, специалистов и семьи.
Недостаточная оценка эффективности созданных условий и несвоевременная их корректировка.

Лекция 10. Оценка результатов и совершенствование образовательных условий1 час

Оценка доступности образовательного процесса и степени включённости обучающегося.
Анализ образовательной динамики и эффективности педагогической поддержки.
Использование обратной связи обучающегося, семьи и специалистов.
Корректировка образовательных условий на основании результатов анализа.

Практическое занятие №1. Анализ образовательной ситуации обучающегося с ОВЗ или инвалидностью9 часов

Анализ исходной образовательной ситуации и выделение индивидуальных образовательных потребностей.
Определение факторов, затрудняющих доступ к образовательному процессу.
Выявление необходимых педагогических и организационных условий.
Подготовка предложений по обеспечению доступности и полноценного участия обучающегося.

Практическое занятие №2. Разработка комплекса специальных образовательных условий9 часов

Определение образовательных задач и необходимых условий для предложенной ситуации.
Подбор форм, методов, средств обучения и способов педагогической поддержки.
Планирование взаимодействия педагогов и специалистов.
Определение критериев оценки эффективности созданных условий.

Практическое занятие №3. Экспертиза инклюзивной образовательной среды9 часов

Анализ условий образовательной организации с позиции доступности и инклюзивности.
Выявление организационных, информационных и коммуникативных барьеров.
Оценка существующих способов поддержки обучающихся с различными образовательными потребностями.
Подготовка предложений по совершенствованию образовательной среды.

Практическое занятие №4. Оценка результатов и корректировка педагогических решений9 часов

Анализ условных результатов обучения и сопровождения конкретного обучающегося.
Сопоставление созданных условий с фактической образовательной динамикой.
Выявление эффективных и недостаточно результативных решений.
Подготовка предложений по дальнейшей корректировке образовательного процесса.

Промежуточная аттестация1 час

Промежуточная аттестация проводится в форме самодиагностики и направлена на оценку степени освоения слушателем содержания образовательной программы и уровня сформированности знаний.
Самодиагностика обеспечивает выявление уровня понимания ключевых понятий, способности применять полученные знания при анализе профессиональных ситуаций и определении обоснованных способов решения практических задач.
Результаты промежуточной аттестации позволяют слушателю определить индивидуальные образовательные дефициты.

Итоговая аттестация3 часа

Итоговая аттестация проводится в форме тестирования и направлена на оценку степени освоения содержания программы и достижения планируемых результатов обучения.
Тестовые задания позволяют оценить уровень знаний, понимание ключевых понятий и способность применять полученные знания при решении профессиональных задач. В состав итоговой аттестации включены рефлексивные задания, направленные на оценку готовности к практическому применению результатов обучения.

Качество программы

Программа, которую невозможно заменить обычными курсами

Образовательная программа одобрена различными ведомствами и прошла экспертизу, чтобы Вы получили лучшее образование:

Актуальное содержание в соответствии с действующими требованиями

Программа учитывает актуальные требования федеральных образовательных стандартов к обучению. Материалы опираются на методы диагностики и педагогическую практику. Содержание соответствует действующему законодательству и современным образовательным требованиям.

Обучение организовано по Программе, одобренной Минпросвещения России

Обучение по программе проводится Центром инновационного образования и воспитания в рамках государственной системы научно-методического и методического обеспечения образовательной деятельности. Центр включен в перечень организаций, осуществляющих научно-методическое и методическое обеспечение образовательной деятельности по федеральным государственным образовательным стандартам общего образования, на основании программы, согласованной Министерством просвещения Российской Федерации (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 17 апреля 2025 года № 315). Это подтверждает соответствие программы актуальным государственным требованиям и обеспечивает ее высокую практическую значимость для работников образовательных организаций.

Официальные педагогические инновации

Программа официально зарегистрирована государством и имеет государственную регистрацию в Федеральной службе по интеллектуальной собственности (Роспатент). Сведения о программе внесены в научную систему Минобрнауки России «ЕГИСУ НИОКТР», предназначенную для учета и сопровождения научных и образовательных разработок. Это подтверждает соответствие программы научным и техническим требованиям.

Более 500 специалистов участвуют в разработке и экспертизе программ

Программа создана при участии большого профессионального сообщества. Сегодня это более 500 специалистов в сфере образования: преподаватели, эксперты, наставники, авторы образовательных программ и руководители региональных отделений движения «Единый урок». Среди них - специалисты с многолетним опытом работы, государственными и ведомственными наградами, практикой методического сопровождения, экспертизы и наставничества. Участники сообщества помогают развивать программы, проводят профессиональную и научно-методическую экспертизу, сопровождают внедрение образовательных практик, консультируют педагогов и образовательные организации, а также участвуют в наставнической поддержке слушателей. Благодаря такому сообществу программа опирается не только на нормативные требования, но и на реальный опыт действующих специалистов, которые понимают задачи современной системы образования изнутри.

Минпросвещения России подтверждает значимость и правовые основания обучения

Организатор обучения

Единыйурок.рф и Центр инновационного образования и воспитания

Цифровая платформа «Единыйурок.рф» создана в 2015 году и работает как платформа доступного образования для работников образовательных организаций. На портале доступны электронные учебники, видео-занятия, библиотека научных и методических материалов, а обучение проходит дистанционно в режиме 24/7.

Обучение организовано ООО «Центр инновационного образования и воспитания» на основании лицензии на образовательную деятельность по программам повышения квалификации и профессиональной переподготовки.

Познакомиться с компанией

О портале

Единыйурок.рф - онлайн-площадка дополнительного профессионального образования, мероприятий и проектов в сфере образования,одобренная Минпросвещения России и Минобрнауки России.

Информация о средстве массовой информации "Единыйурок.рф". Возрастная маркировка О+.

Участники ИНТЦ «Интеллектуальная электроника — Валдай»

Участники проекта «Сколково»

Соцсети

Вы можете подписаться на нашу группу в "Вконтакте", где будете в курсе событий и новостей портала и образовательной политики.

Все права защищены. Полное или частичное копирование материалов Сайта разрешено только с письменного разрешения владельца Сайта. В случае обнаружения нарушений, виновные лица могут быть привлечены к ответственности в соответствии с действующим законодательством РФ.

Поддержка

Ознакомиться с часто задаваемыми вопросами по использованию сайта или получить консультацию по техническим вопросам можете в разделе "Поддержка".

Сведения о портале: сведения об образовательной организации и сведения о деятельности в сфере информационных технологий.

Во время посещения сайта вы соглашаетесь с тем, что мы обрабатываем ваши персональные данные, в том числе cookies. Подробнее.

Карта сайта (XML)

Наши программы одобрены Минпросвещения России