Профессиональная задача
Курс поможет понимать актуальные государственные задачи в сфере общего образования и соотносить их с практической деятельностью образовательной организации.
Программа повышения квалификации
Курс посвящён реализации государственных задач в сфере общего образования и актуальным приоритетам государственной образовательной политики. В программе рассматриваются основные направления развития общего образования, механизмы реализации государственных решений на уровне образовательной организации, обновление содержания и условий обучения, воспитательная работа, обеспечение качества образования и профессиональная ответственность работников образовательных организаций. После обучения вы сможете соотносить государственные приоритеты с практическими задачами образовательной организации и учитывать их в профессиональной деятельности.
►Дистанционный формат без отрыва от работы
►Обучение по государственным требованиям с удостоверением
►Содержание и поддержка на протяжении всего обучения.
Этот курс подойдет вам, если
Что изменится
В одной программе систематизированы актуальные направления и приоритеты государственной политики в сфере общего образования.
Рабочие решения
Практические задания помогут анализировать государственные задачи и определять способы их реализации в деятельности образовательной организации.
Нужен официальный результат
По итогам обучения выдается удостоверение, подтверждающее повышение квалификации.
Право на образовательную деятельность
Мы резиденты ИНТЦ «Интеллектуальная электроника - Валдай»
Мы соответствуем требованиям Федерального закона №86-ФЗ от 21.04.2025, регламентирующего дополнительное профессиональное образование после 1 сентября, и Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение.
Разрешение на образовательную деятельность на территории ИНТЦ.
Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение
Что вы получите после обучения
Ключевые знания
Вы разберётесь в актуальных направлениях государственной образовательной политики и механизмах их реализации на уровне образовательной организации.
Официальный документ
Получите официальный документ — удостоверение о повышении квалификации.
Практические навыки
Освоите подходы к анализу государственных приоритетов, планированию организационных решений и оценке результатов их реализации.
Уверенность в работе
Сможете учитывать государственные приоритеты при планировании и реализации образовательной и воспитательной деятельности.
Что я изучу конкретно в курсе
Лекция 1. Государственная политика в сфере общего образования: цели и основные направления2 часа
- Государственная образовательная политика как система целей, приоритетов и решений в сфере общего образования.
- Связь государственных задач с обеспечением доступности, качества и единства образовательного пространства.
- Роль образовательной организации и педагогических работников в реализации государственных приоритетов.
- Переход от нормативно сформулированной задачи к конкретным действиям на уровне образовательной организации.
Лекция 2. Актуальные государственные задачи в сфере общего образования3 часа
- Основные направления развития общего образования и их значение для деятельности образовательных организаций.
- Обновление содержания образования и требований к образовательным результатам.
- Повышение качества обучения и обеспечение равных образовательных возможностей.
- Воспитательные, кадровые, технологические и организационные задачи современной системы общего образования.
Лекция 3. Нормативные и организационные механизмы реализации государственной политики4 часа
- Федеральные требования и документы как основа принятия решений в образовательной организации.
- Соотношение государственных задач, образовательной программы и локального регулирования.
- Распределение полномочий и ответственности при реализации новых требований.
- Организация информирования работников и сопровождения изменений.
Лекция 4. Планирование реализации государственных задач в образовательной организации3 часа
- Анализ новой государственной задачи и определение её практического содержания для конкретной организации.
- Выявление необходимых изменений в образовательной, воспитательной и организационной деятельности.
- Определение сроков, ответственных лиц, ресурсов и ожидаемых результатов.
- Согласование новых мероприятий с действующими планами и внутренними процессами.
Лекция 5. Приоритеты в содержании и качестве общего образования7 часов
- Обеспечение качества освоения образовательных программ как центральная задача общего образования.
- Формирование предметных, метапредметных и личностных результатов в рамках образовательного процесса.
- Функциональная грамотность, практическая направленность обучения и связь знаний с жизненными задачами.
- Использование результатов оценочных процедур для совершенствования образовательного процесса, а не только для фиксации показателей.
Лекция 6. Воспитательная политика и единое образовательное пространство4 часа
- Воспитание как неотъемлемая часть государственной политики в сфере общего образования.
- Формирование гражданской ответственности, ценностных ориентиров и уважения к культурному и историческому наследию.
- Согласование урочной, внеурочной и воспитательной деятельности.
- Недопустимость формального проведения мероприятий без понятной воспитательной цели и содержательного результата.
Лекция 7. Взаимодействие участников образовательных отношений при реализации государственных задач3 часа
- Роль руководителей, педагогов и иных работников в реализации изменений.
- Информирование родителей (законных представителей) об изменениях, затрагивающих образовательный процесс.
- Вовлечение обучающихся в проекты и инициативы, связанные с актуальными образовательными задачами.
- Организация профессионального взаимодействия и предупреждение противоречивых требований внутри коллектива.
Лекция 8. Современные технологии и инфраструктурные изменения в общем образовании3 часа
- Цифровые технологии как инструмент решения образовательных и управленческих задач.
- Развитие образовательной инфраструктуры и создание современных условий обучения.
- Использование электронных ресурсов и цифровых сервисов с учётом образовательной целесообразности.
- Необходимость соотносить технологические решения с педагогическими целями и требованиями безопасности.
Лекция 9. Типичные затруднения при реализации государственных приоритетов2 часа
- Формальное исполнение требований без изменения реальной образовательной практики.
- Механическое увеличение количества мероприятий и документов вместо решения содержательной задачи.
- Недостаточная координация действий работников образовательной организации.
- Отсутствие анализа результатов и своевременной корректировки принятых решений.
Лекция 10. Оценка результатов реализации государственных задач1 час
- Определение показателей, отражающих фактический результат, а не только выполнение мероприятий.
- Анализ изменений в образовательном процессе и условиях деятельности организации.
- Использование обратной связи от педагогов, обучающихся и родителей.
- Корректировка организационных решений по итогам оценки.
Практическое занятие №1. Анализ государственной задачи и её значения для образовательной организации9 часов
- Анализ описания конкретной государственной задачи в сфере общего образования.
- Определение процессов и направлений деятельности образовательной организации, которых она касается.
- Выявление необходимых организационных и педагогических изменений.
- Подготовка перечня первоочередных действий по реализации задачи.
Практическое занятие №2. Разработка плана реализации приоритетного направления государственной политики9 часов
- Формулирование цели и ожидаемого результата на уровне образовательной организации.
- Определение мероприятий, ответственных лиц, сроков и необходимых ресурсов.
- Выбор способов информирования и вовлечения участников образовательных отношений.
- Определение критериев контроля выполнения и оценки результата.
Практическое занятие №3. Экспертиза организационных решений по реализации государственных задач9 часов
- Анализ предложенного плана или комплекса мероприятий образовательной организации.
- Выявление формальных, избыточных или недостаточно обоснованных решений.
- Оценка соответствия мероприятий заявленной государственной задаче.
- Подготовка предложений по повышению содержательности и результативности работы.
Практическое занятие №4. Оценка результатов и корректировка деятельности образовательной организации9 часов
- Анализ условных результатов реализации выбранного государственного приоритета.
- Сопоставление фактических результатов с поставленными целями и запланированными мероприятиями.
- Выявление организационных затруднений и неэффективных решений.
- Подготовка предложений по корректировке дальнейшей работы.
Промежуточная аттестация1 час
- Промежуточная аттестация проводится в форме самодиагностики и направлена на оценку степени освоения слушателем содержания образовательной программы и уровня сформированности знаний.
- Самодиагностика обеспечивает выявление уровня понимания ключевых понятий, способности применять полученные знания при анализе профессиональных ситуаций и определении обоснованных способов решения практических задач.
- Результаты промежуточной аттестации позволяют слушателю определить индивидуальные образовательные дефициты.
Итоговая аттестация3 часа
- Итоговая аттестация проводится в форме тестирования и направлена на оценку степени освоения содержания программы и достижения планируемых результатов обучения.
- Тестовые задания позволяют оценить уровень знаний, понимание ключевых понятий и способность применять полученные знания при решении профессиональных задач. В состав итоговой аттестации включены рефлексивные задания, направленные на оценку готовности к практическому применению результатов обучения.
Качество программы
Программа, которую невозможно заменить обычными курсами
Образовательная программа одобрена различными ведомствами и прошла экспертизу, чтобы Вы получили лучшее образование:
Актуальное содержание в соответствии с действующими требованиями
Программа учитывает актуальные требования федеральных образовательных стандартов к обучению. Материалы опираются на методы диагностики и педагогическую практику. Содержание соответствует действующему законодательству и современным образовательным требованиям.
Обучение организовано по Программе, одобренной Минпросвещения России
Обучение по программе проводится Центром инновационного образования и воспитания в рамках государственной системы научно-методического и методического обеспечения образовательной деятельности. Центр включен в перечень организаций, осуществляющих научно-методическое и методическое обеспечение образовательной деятельности по федеральным государственным образовательным стандартам общего образования, на основании программы, согласованной Министерством просвещения Российской Федерации (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 17 апреля 2025 года № 315). Это подтверждает соответствие программы актуальным государственным требованиям и обеспечивает ее высокую практическую значимость для работников образовательных организаций.
Официальные педагогические инновации
Программа официально зарегистрирована государством и имеет государственную регистрацию в Федеральной службе по интеллектуальной собственности (Роспатент). Сведения о программе внесены в научную систему Минобрнауки России «ЕГИСУ НИОКТР», предназначенную для учета и сопровождения научных и образовательных разработок. Это подтверждает соответствие программы научным и техническим требованиям.
Более 500 специалистов участвуют в разработке и экспертизе программ
Программа создана при участии большого профессионального сообщества. Сегодня это более 500 специалистов в сфере образования: преподаватели, эксперты, наставники, авторы образовательных программ и руководители региональных отделений движения «Единый урок». Среди них - специалисты с многолетним опытом работы, государственными и ведомственными наградами, практикой методического сопровождения, экспертизы и наставничества. Участники сообщества помогают развивать программы, проводят профессиональную и научно-методическую экспертизу, сопровождают внедрение образовательных практик, консультируют педагогов и образовательные организации, а также участвуют в наставнической поддержке слушателей. Благодаря такому сообществу программа опирается не только на нормативные требования, но и на реальный опыт действующих специалистов, которые понимают задачи современной системы образования изнутри.
Организатор обучения
Единыйурок.рф и Центр инновационного образования и воспитания
Цифровая платформа «Единыйурок.рф» создана в 2015 году и работает как платформа доступного образования для работников образовательных организаций. На портале доступны электронные учебники, видео-занятия, библиотека научных и методических материалов, а обучение проходит дистанционно в режиме 24/7.
Обучение организовано ООО «Центр инновационного образования и воспитания» на основании лицензии на образовательную деятельность по программам повышения квалификации и профессиональной переподготовки.
Познакомиться с компанией
