Профилактическая работа
Курс помогает выстроить системную профилактику проявлений терроризма с учётом задач образовательной организации.
Программа повышения квалификации
Курс посвящён профилактике проявлений терроризма в образовательной организации. Вы разберёте основные направления профилактической работы, подходы к формированию у обучающихся неприятия идеологии насилия, организацию информационно-просветительских мероприятий, выявление факторов риска и порядок взаимодействия работников образовательной организации. Особое внимание уделено педагогическим мерам профилактики, безопасной коммуникации с детьми и родителями, работе в цифровой среде и организации системной профилактической деятельности.
►Дистанционный формат без отрыва от работы
►Обучение по государственным требованиям с удостоверением
►Содержание и поддержка на всём обучении.
Этот курс подойдёт вам, если
Системный подход
Педагогические, организационные и информационно-просветительские меры профилактики собраны в единую систему.
Практика образовательной организации
Практические задания помогают планировать профилактические мероприятия, анализировать риски и организовывать взаимодействие участников образовательных отношений.
Нужен официальный результат
По итогам обучения выдаётся удостоверение, подтверждающее повышение квалификации.
Право на образовательную деятельность
Мы резиденты ИНТЦ «Интеллектуальная электроника – Валдай»
Мы соответствуем требованиям Федерального закона № 86-ФЗ от 21.04.2025, регламентирующего дополнительное профессиональное образование после 1 сентября, и Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение.
Разрешение на образовательную деятельность на территории ИНТЦ.
Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение
Что вы получите после обучения
Основы профилактики
Разберётесь в задачах, принципах и основных направлениях профилактики проявлений терроризма в образовательной среде.
Официальный документ
Получите официальный документ — удостоверение о повышении квалификации.
Практические навыки
Освоите способы планирования профилактической работы, проведения просветительских мероприятий и анализа проблемных ситуаций.
Готовность к профилактической работе
Сможете организовывать последовательную и педагогически корректную профилактическую деятельность.
Что я изучу конкретно в курсе
Лекция 1. Профилактика проявлений терроризма в образовательной организации2 часа
- Профилактическая работа направлена на формирование безопасной образовательной среды и предупреждение вовлечения обучающихся в деструктивную деятельность.
- Образовательная организация использует педагогические, воспитательные, информационно-просветительские и организационные меры в пределах своей компетенции.
- Профилактика строится системно и не сводится к проведению отдельных памятных дат, бесед или формальных мероприятий.
- Особое значение имеют возрастная адекватность содержания, уважительное взаимодействие с обучающимися и недопустимость стигматизации отдельных детей.
Лекция 2. Организационные основы профилактической деятельности3 часа
- Профилактическая работа включается в общую систему воспитательной деятельности образовательной организации.
- Необходимо определить направления работы, ответственных лиц, формы взаимодействия и порядок анализа результатов профилактических мероприятий.
- Локальные документы и планы должны соответствовать фактически реализуемой деятельности и компетенции работников.
- Согласованность действий администрации, педагогов, психологической службы и других специалистов повышает эффективность профилактики.
Лекция 3. Факторы риска и защитные факторы в образовательной среде4 часа
- Профилактика предполагает внимание к совокупности социальных, психологических и коммуникативных факторов, которые могут повышать уязвимость ребёнка.
- Отдельный признак сам по себе не является достаточным основанием для вывода о вовлечённости обучающегося в опасную деятельность.
- Защитными факторами выступают доверительные отношения со взрослыми, включённость в коллектив, позитивная социальная активность и доступность помощи.
- Педагогическая задача состоит в своевременном выявлении неблагополучия и организации поддержки в пределах профессиональной компетенции.
Лекция 4. Формирование неприятия идеологии насилия и развитие критического мышления3 часа
- Профилактическое содержание должно формировать ценность человеческой жизни, уважение к правам других людей и неприятие насилия как способа решения конфликтов.
- Критическое мышление помогает обучающимся анализировать информацию, распознавать манипулятивные сообщения и проверять достоверность источников.
- Обсуждение сложных общественных тем проводится педагогически корректно, без романтизации насилия и избыточного воспроизведения опасного контента.
- Эффективнее использовать проблемные вопросы, анализ ситуаций и аргументированное обсуждение, чем ограничиваться назидательными утверждениями.
Лекция 5. Профилактика вовлечения обучающихся в деструктивную деятельность7 часов
- Вовлечение может происходить через межличностное общение и цифровую среду, поэтому профилактика должна учитывать разные каналы воздействия.
- Педагогам важно обращать внимание на значимые изменения поведения и социального взаимодействия, не превращая наблюдение в необоснованное подозрение.
- При возникновении обоснованной обеспокоенности работник действует в соответствии со своей компетенцией и установленным в организации порядком.
- Поддерживающая коммуникация с ребёнком должна быть спокойной, уважительной и направленной на получение помощи, а не на обвинение.
Лекция 6. Профилактическая работа в цифровой среде4 часа
- Цифровая среда может использоваться для распространения манипулятивного и деструктивного контента, поэтому медиаграмотность становится важной частью профилактики.
- Обучающихся необходимо учить оценивать источник информации, распознавать эмоциональное давление и осторожно относиться к контактам с неизвестными пользователями.
- Профилактические занятия не должны демонстрировать материалы, способные вызвать ненужный интерес к опасным сообществам или способам противоправной деятельности.
- Работа с родителями помогает выработать согласованные подходы к безопасному поведению детей в интернете.
Лекция 7. Взаимодействие с родителями и специалистами3 часа
- Родители являются важными участниками профилактической работы и должны получать понятную информацию о возможных рисках и способах обращения за помощью.
- Обсуждение проблемной ситуации с семьёй требует корректности, конфиденциальности и опоры на фактические наблюдения.
- В сложных случаях образовательная организация организует взаимодействие специалистов в пределах их профессиональных полномочий.
- Межведомственное взаимодействие осуществляется по установленным основаниям и не заменяет повседневную педагогическую профилактику.
Лекция 8. Воспитательные и просветительские формы профилактики3 часа
- Профилактическая тематика может включаться в классные часы, дискуссии, проекты, занятия по медиаграмотности и другие формы воспитательной работы.
- Форма мероприятия выбирается с учётом возраста обучающихся, уровня их подготовки и конкретной профилактической задачи.
- Содержание должно способствовать осмыслению ценностей, развитию ответственности и навыков безопасного поведения.
- Оценка мероприятия учитывает не только факт его проведения, но и степень включённости обучающихся и достижение поставленной воспитательной цели.
Лекция 9. Типичные ошибки профилактической работы2 часа
- Формальный характер мероприятий снижает их профилактическую ценность и может вызывать у обучающихся отчуждение от обсуждаемой темы.
- Запугивание, чрезмерно эмоциональный контент и некорректные обобщения способны давать противоположный педагогический эффект.
- Недопустимо делать выводы о ребёнке на основании единичного признака, внешнего вида, интереса или высказывания без анализа контекста.
- Профилактика становится эффективнее, когда встроена в постоянную воспитательную работу и поддерживает доверительные отношения.
Лекция 10. Оценка эффективности профилактической деятельности1 час
- Оценивание профилактической работы должно быть связано с поставленными целями, качеством организации мероприятий и изменениями образовательной среды.
- Количество проведённых мероприятий само по себе не свидетельствует об эффективности профилактики.
- Для анализа могут использоваться обратная связь, педагогическое наблюдение, результаты обсуждений и данные внутреннего мониторинга.
- Полученные результаты используются для корректировки содержания, форм и периодичности дальнейшей работы.
Практическое занятие №1. Анализ профилактической ситуации в образовательной организации9 часов
- Слушатель анализирует учебную ситуацию, в которой имеются признаки социального или коммуникативного неблагополучия обучающегося.
- Отделяются наблюдаемые факты от предположений и оценочных суждений.
- Определяются возможные действия педагога, необходимость привлечения специалистов и границы профессиональной компетенции.
- По итогам формируется педагогически корректный алгоритм первичного реагирования и поддержки.
Практическое занятие №2. Разработка профилактического мероприятия9 часов
- Слушатель определяет возрастную группу, профилактическую цель и ожидаемый результат мероприятия.
- Подбираются содержание, вопросы и формы активности, исключающие романтизацию или детализированное описание опасной деятельности.
- Предусматриваются элементы критического анализа информации, аргументированного обсуждения и безопасного поведения.
- Готовое мероприятие оценивается по возрастной адекватности, педагогической корректности и практической применимости.
Практическое занятие №3. Проектирование взаимодействия с родителями и специалистами9 часов
- Слушатель моделирует ситуацию, требующую обсуждения возможного риска с родителями обучающегося и специалистами образовательной организации.
- Определяются факты, которые могут быть сообщены, корректные формулировки и вопросы для совместного обсуждения.
- Разграничиваются педагогическая поддержка, психологическая помощь и действия, требующие привлечения иных компетентных специалистов.
- По итогам формируется последовательность взаимодействия, исключающая необоснованные обвинения и стигматизацию ребёнка.
Практическое занятие №4. Проектирование системы профилактики проявлений терроризма9 часов
- Слушатель объединяет отдельные профилактические мероприятия в последовательную систему работы образовательной организации.
- Определяются целевые группы, направления деятельности, ответственные работники, формы взаимодействия и способы оценки результатов.
- Предусматриваются работа с обучающимися, повышение компетентности работников, взаимодействие с родителями и профилактика рисков цифровой среды.
- Итоговая модель оценивается по системности, педагогической обоснованности и возможности практической реализации.
Промежуточная аттестация1 час
- Промежуточная аттестация проводится в форме самодиагностики и направлена на оценку степени освоения слушателем содержания образовательной программы и уровня сформированности знаний.
- Самодиагностика обеспечивает выявление уровня понимания ключевых понятий, способности применять полученные знания при анализе профессиональных ситуаций и определении обоснованных способов решения практических задач.
- Результаты промежуточной аттестации позволяют слушателю определить индивидуальные образовательные дефициты.
Итоговая аттестация3 часа
- Итоговая аттестация проводится в форме тестирования и направлена на оценку степени освоения содержания программы и достижения планируемых результатов обучения.
- Тестовые задания позволяют оценить уровень знаний, понимание ключевых понятий и способность применять полученные знания при решении профессиональных задач. В состав итоговой аттестации включены рефлексивные задания, направленные на оценку готовности к практическому применению результатов обучения.
Качество программы
Программа, которую невозможно заменить обычными курсами
Образовательная программа одобрена различными ведомствами и прошла экспертизу, чтобы вы получили качественное образование:
Актуальное содержание в соответствии с действующими требованиями
Программа учитывает актуальные требования федеральных образовательных стандартов к обучению. Материалы опираются на методы диагностики и педагогическую практику. Содержание соответствует действующему законодательству и современным образовательным требованиям.
Обучение организовано по Программе, одобренной Минпросвещения России
Обучение по программе проводится Центром инновационного образования и воспитания в рамках государственной системы научно-методического и методического обеспечения образовательной деятельности. Центр включен в перечень организаций, осуществляющих научно-методическое и методическое обеспечение образовательной деятельности по федеральным государственным образовательным стандартам общего образования, на основании программы, согласованной Министерством просвещения Российской Федерации (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 17 апреля 2025 года № 315). Это подтверждает соответствие программы актуальным государственным требованиям и обеспечивает её высокую практическую значимость для работников образовательных организаций.
Официальные педагогические инновации
Программа официально зарегистрирована государством и имеет государственную регистрацию в Федеральной службе по интеллектуальной собственности (Роспатент). Сведения о программе внесены в научную систему Минобрнауки России «ЕГИСУ НИОКТР», предназначенную для учёта и сопровождения научных и образовательных разработок. Это подтверждает соответствие программы научным и техническим требованиям.
Более 500 специалистов участвуют в разработке и экспертизе программ
Программа создана при участии большого профессионального сообщества. Сегодня это более 500 специалистов в сфере образования: преподаватели, эксперты, наставники, авторы образовательных программ и руководители региональных отделений движения «Единый урок». Среди них — специалисты с многолетним опытом работы, государственными и ведомственными наградами, практикой методического сопровождения, экспертизы и наставничества. Участники сообщества помогают развивать программы, проводят профессиональную и научно-методическую экспертизу, сопровождают внедрение образовательных практик, консультируют педагогов и образовательные организации, а также участвуют в наставнической поддержке слушателей. Благодаря такому сообществу программа опирается не только на нормативные требования, но и на реальный опыт действующих специалистов, которые понимают задачи современной системы образования изнутри.
Выберите тип курса
✓
Отличный старт
Базовый
6 недель доступа
- ✓Индивидуальное обучение без групп и квот
- ✓Все этапы обучения полностью онлайн
- ✓Базовый доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓3 попытки для итоговой аттестации
Удостоверение
о повышении квалификации
№617-000000
Программа реализуется на основании Федерального закона № 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ «Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026 Федеральной инновационной площадкой Минобрнауки РФ "Единыйурок.рф"
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошёл(ла) повышение квалификации по программе повышения квалификации «Профилактика проявлений терроризма в образовательной организации» в объёме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
1 790 ₽
★
Оптимально для развития
Расширенный
12 недель доступа
- ✓Возможности базового тарифа
- ✓Итоговая аттестация через 3 дня с 6 попытками
- ✓Расширенный доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓Теория и практика для применения в деятельности
Удостоверение
о повышении квалификации
ПК 0036380
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Регистрационный номер 617-000000
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошёл(ла) повышение квалификации в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе повышения квалификации «Профилактика проявлений терроризма в образовательной организации» в объёме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
2 430 ₽
◆
Полный доступ к возможностям
Углублённый
Бессрочный доступ
- ✓Возможности расширенного тарифа
- ✓Итоговая аттестация без ограничений
- ✓Углублённый доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓Расширенная аналитика обучения
Удостоверение
о повышении квалификации
ПК 0036380
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Регистрационный номер 617-000000
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошёл(ла) повышение квалификации в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе повышения квалификации «Профилактика проявлений терроризма в образовательной организации» в объёме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
3 490 ₽
Организатор обучения
Единыйурок.рф и Центр инновационного образования и воспитания
Цифровая платформа «Единыйурок.рф» создана в 2015 году и работает как платформа доступного образования для работников образовательных организаций. На портале доступны электронные учебники, видеозанятия, библиотека научных и методических материалов, а обучение проходит дистанционно в режиме 24/7.
Обучение организовано ООО «Центр инновационного образования и воспитания» на основании права на осуществление образовательной деятельности по программам дополнительного профессионального образования.
Познакомиться с компанией
