История России в образовательной среде
Курс помогает системно включать историческое содержание в разные учебные предметы и воспитательную деятельность.
Программа повышения квалификации
Курс посвящён организации изучения истории России не только на уроках истории, но и в содержании других учебных предметов и воспитательной деятельности. Вы разберётесь, как выстраивать межпредметные связи, включать исторический материал в образовательные и воспитательные мероприятия, работать с источниками, памятными датами, биографиями и материалами о культурном наследии России. После обучения сможете согласованно использовать историческое содержание в урочной и внеурочной работе, сохраняя научную достоверность, возрастную уместность и связь с образовательными результатами.
►Дистанционный формат без отрыва от работы
►Обучение по государственным требованиям с удостоверением
►Актуальное содержание и поддержка на всём обучении.
Этот курс подойдет вам, если
Единый содержательный подход
Требования, формы и методы работы с историей России собраны в одной программе.
Межпредметные и воспитательные практики
Практические задания помогают связывать исторический материал с литературой, обществознанием, географией, искусством и воспитательной работой.
Нужен официальный результат
По итогам обучения выдается удостоверение, подтверждающее повышение квалификации.
Право на образовательную деятельность
Мы резиденты ИНТЦ «Интеллектуальная электроника – Валдай»
Мы соответствуем требованиям Федерального закона № 86-ФЗ от 21.04.2025, регламентирующего дополнительное профессиональное образование после 1 сентября, и Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение.
Разрешение на образовательную деятельность на территории ИНТЦ.
Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение
Что вы получите после обучения
Содержательные ориентиры
Разберётесь в принципах отбора и включения материалов по истории России в образовательную и воспитательную деятельность.
Официальный документ
Получите официальный документ — удостоверение о повышении квалификации.
Практические навыки
Научитесь проектировать межпредметные задания, тематические мероприятия и работу с историческими источниками.
Системность работы
Сможете согласовывать историческое содержание урочной, внеурочной и воспитательной деятельности.
Что я изучу конкретно в курсе
Лекция 1. История России в содержании образования и воспитательной деятельности2 часа
- Историческое содержание присутствует не только в учебном предмете «История», но и в литературе, обществознании, географии, искусстве и других областях образования.
- Воспитательная деятельность также обращается к событиям, персоналиям, памятным датам, культурному наследию и исторической памяти.
- Согласованность содержания помогает избежать противоречий, случайного повторения и фрагментарного представления об истории России.
- Организация такой работы требует понимания места исторического материала в конкретном предмете или воспитательном мероприятии.
Лекция 2. Требования к использованию исторического содержания3 часа
- Исторический материал соотносится с планируемыми образовательными результатами, содержанием учебного предмета и задачами воспитательной работы.
- При отборе фактов, событий и персоналий необходимо обеспечивать научную достоверность и соответствие возрасту обучающихся.
- Межпредметное обращение к истории не должно подменять содержание конкретного учебного предмета или дублировать урок истории без методической необходимости.
- Воспитательная работа строится так, чтобы исторический материал становился основанием для осмысления, обсуждения и самостоятельной деятельности обучающихся.
Лекция 3. Межпредметные связи при изучении истории России4 часа
- Межпредметная связь возникает тогда, когда исторический контекст помогает глубже понять содержание другого учебного предмета.
- Литература позволяет рассматривать историческую эпоху через художественный текст, авторскую позицию и культурный контекст произведения.
- География помогает связывать исторические процессы с территорией, природными условиями, расселением и изменением пространства страны.
- Обществознание, искусство и другие предметы позволяют сопоставлять исторические процессы с развитием общественных институтов, культуры и повседневной жизни.
Лекция 4. Работа с историческими источниками в разных учебных предметах3 часа
- Документы, воспоминания, письма, фотографии, карты и произведения искусства могут использоваться как источники исторической информации.
- Задание должно учитывать специфику предмета: один и тот же источник может анализироваться с исторической, литературной, географической или художественной точки зрения.
- Обучающиеся учатся определять происхождение источника, извлекать информацию, учитывать контекст и отличать факт от интерпретации.
- Сопоставление нескольких источников помогает формировать более целостное представление о событии, эпохе или историческом явлении.
Лекция 5. История России в воспитательной деятельности7 часов
- Историческое содержание может включаться в классные часы, внеурочные занятия, памятные мероприятия, экскурсии, проекты и другие формы воспитательной работы.
- Памятные даты используются не как формальный календарный повод, а как основание для содержательного знакомства с событиями, людьми и их историческим значением.
- Краеведческий материал помогает связывать общероссийскую историю с историей региона, населённого пункта, образовательной организации и семейной памятью.
- Проектная деятельность позволяет обучающимся самостоятельно работать с источниками, музейными материалами, биографиями и объектами историко-культурного наследия.
Лекция 6. Исторические персоналии, события и культурное наследие4 часа
- Работа с исторической персоналией предполагает рассмотрение деятельности человека в контексте эпохи, а не изолированное перечисление биографических фактов.
- Значение исторического события раскрывается через причины, ход, последствия и его место в более широком историческом процессе.
- Памятники, музеи, архитектура, произведения искусства и другие объекты наследия позволяют соединять историческое знание с непосредственным культурным опытом.
- Отбор материалов должен помогать обучающимся видеть связь между отдельными фактами и общей картиной исторического развития России.
Лекция 7. Организация межпредметного взаимодействия педагогов3 часа
- Согласование работы педагогов помогает определить общие исторические темы, избежать содержательных противоречий и рационально распределить материал.
- Совместное планирование может включать тематические недели, межпредметные проекты, экскурсии и комплексные образовательные события.
- Учитель истории может выступать консультантом по вопросам хронологии, терминологии, источников и исторического контекста.
- Результативное взаимодействие предполагает сохранение самостоятельных целей каждого предмета при использовании общего исторического материала.
Лекция 8. Цифровые ресурсы, музеи и архивные материалы3 часа
- Электронные коллекции музеев, библиотек и архивов расширяют возможности работы с историческими документами и объектами культурного наследия.
- Цифровые карты и визуальные материалы помогают показывать изменение территории, маршруты, расположение исторических объектов и пространственные связи.
- Виртуальные экскурсии могут использоваться при подготовке занятий и проектов, если непосредственное посещение объекта невозможно.
- Цифровые материалы требуют проверки происхождения, достоверности, авторства и соответствия образовательной задаче.
Лекция 9. Типичные ошибки при включении истории России в другие предметы и воспитательную работу2 часа
- Формальное упоминание исторического события без связи с содержанием предмета не создаёт полноценной межпредметной связи.
- Избыточное повторение одного и того же материала в разных дисциплинах снижает учебную ценность и может нарушать логику освоения программы.
- Использование исторического материала без проверки источника создаёт риск фактических ошибок и некорректных интерпретаций.
- Методическая коррекция предполагает уточнение цели, содержания, формы работы и ожидаемого образовательного результата.
Лекция 10. Оценка результатов межпредметной и воспитательной работы1 час
- Результат оценивается по тому, насколько обучающийся способен использовать историческую информацию для понимания конкретной учебной или воспитательной задачи.
- Критерии могут учитывать работу с источниками, установление связей, аргументацию, самостоятельность исследования и качество представления результата.
- При межпредметном задании важно разграничивать историческую составляющую и результаты, относящиеся к другому учебному предмету.
- Рефлексия помогает обучающимся осознавать взаимосвязь исторического знания с культурой, обществом и другими областями образования.
Практическое занятие №1. Проектирование межпредметного задания по истории России9 часов
- Слушатель выбирает историческую тему и определяет учебный предмет, в содержании которого её использование имеет содержательное основание.
- Формулируются результаты, относящиеся как к предметной задаче, так и к работе с исторической информацией.
- Подбираются источники, факты, карты, изображения или иные материалы, необходимые для выполнения задания.
- Готовое задание проверяется на историческую корректность, межпредметную обоснованность и соответствие возрасту обучающихся.
Практическое занятие №2. Разработка воспитательного мероприятия с историческим содержанием9 часов
- Слушатель определяет воспитательную задачу и исторический материал, который позволяет раскрыть её содержательно.
- Форма мероприятия выбирается с учётом возраста обучающихся и возможностей их активного участия.
- Предусматривается работа с источниками, биографиями, памятными местами, культурными объектами или результатами самостоятельного поиска.
- Итог мероприятия связывается с осмыслением изученного материала, а не только с воспроизведением исторических сведений.
Практическое занятие №3. Работа с комплексом исторических источников9 часов
- Для одной темы подбираются источники разных типов: текстовые документы, фотографии, карты, статистические или музейные материалы.
- Слушатель разрабатывает вопросы на извлечение информации, сопоставление источников и установление исторического контекста.
- Проверяется достоверность материалов и возможность их корректного использования в конкретном учебном предмете или воспитательной деятельности.
- Критерии оценивания учитывают точность работы с источниками, аргументацию и обоснованность выводов.
Практическое занятие №4. Проектирование системы изучения истории России в образовательной организации9 часов
- Слушатель определяет, где историческое содержание представлено в учебных предметах, внеурочной и воспитательной деятельности.
- Выявляются содержательные пересечения, возможные противоречия, неоправданные повторы и направления для межпредметного взаимодействия.
- Формируется согласованная модель работы, включающая уроки, проекты, памятные мероприятия, экскурсии и другие формы деятельности.
- Итоговая модель оценивается по системности, содержательной корректности и связи с образовательными и воспитательными результатами.
Промежуточная аттестация1 час
- Промежуточная аттестация проводится в форме самодиагностики и направлена на оценку степени освоения слушателем содержания образовательной программы и уровня сформированности знаний.
- Самодиагностика обеспечивает выявление уровня понимания ключевых понятий, способности применять полученные знания при анализе профессиональных ситуаций и определении обоснованных способов решения практических задач.
- Результаты промежуточной аттестации позволяют слушателю определить индивидуальные образовательные дефициты.
Итоговая аттестация3 часа
- Итоговая аттестация проводится в форме тестирования и направлена на оценку степени освоения содержания программы и достижения планируемых результатов обучения.
- Тестовые задания позволяют оценить уровень знаний, понимание ключевых понятий и способность применять полученные знания при решении профессиональных задач. В состав итоговой аттестации включены рефлексивные задания, направленные на оценку готовности к практическому применению результатов обучения.
Качество программы
Программа, которую невозможно заменить обычными курсами
Образовательная программа одобрена различными ведомствами и прошла экспертизу, чтобы вы получили качественное образование:
Актуальное содержание в соответствии с действующими требованиями
Программа учитывает актуальные требования федеральных образовательных стандартов к обучению. Материалы опираются на методы диагностики и педагогическую практику. Содержание соответствует действующему законодательству и современным образовательным требованиям.
Обучение организовано по Программе, одобренной Минпросвещения России
Обучение по программе проводится Центром инновационного образования и воспитания в рамках государственной системы научно-методического и методического обеспечения образовательной деятельности. Центр включен в перечень организаций, осуществляющих научно-методическое и методическое обеспечение образовательной деятельности по федеральным государственным образовательным стандартам общего образования, на основании программы, согласованной Министерством просвещения Российской Федерации (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 17 апреля 2025 года № 315). Это подтверждает соответствие программы актуальным государственным требованиям и обеспечивает ее высокую практическую значимость для работников образовательных организаций.
Официальные педагогические инновации
Программа официально зарегистрирована государством и имеет государственную регистрацию в Федеральной службе по интеллектуальной собственности (Роспатент). Сведения о программе внесены в научную систему Минобрнауки России «ЕГИСУ НИОКТР», предназначенную для учета и сопровождения научных и образовательных разработок. Это подтверждает соответствие программы научным и техническим требованиям.
Более 500 специалистов участвуют в разработке и экспертизе программ
Программа создана при участии большого профессионального сообщества. Сегодня это более 500 специалистов в сфере образования: преподаватели, эксперты, наставники, авторы образовательных программ и руководители региональных отделений движения «Единый урок». Среди них — специалисты с многолетним опытом работы, государственными и ведомственными наградами, практикой методического сопровождения, экспертизы и наставничества. Участники сообщества помогают развивать программы, проводят профессиональную и научно-методическую экспертизу, сопровождают внедрение образовательных практик, консультируют педагогов и образовательные организации, а также участвуют в наставнической поддержке слушателей. Благодаря такому сообществу программа опирается не только на нормативные требования, но и на реальный опыт действующих специалистов, которые понимают задачи современной системы образования изнутри.
Выберите тип курса
✓
Отличный старт
Базовый
6 недель доступа
- ✓Индивидуальное обучение без групп и квот
- ✓Все этапы обучения полностью онлайн
- ✓Базовый доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓3 попытки для итоговой аттестации
Удостоверение
о повышении квалификации
№617-000000
Программа реализуется на основании Федерального закона № 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ «Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026 Федеральной инновационной площадкой Минобрнауки РФ "Единыйурок.рф"
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации по программе повышения квалификации «Организация изучения истории России в содержании разных учебных предметов и воспитательной деятельности: требования, формы, методы, содержание» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
1 790 ₽
★
Оптимально для развития
Расширенный
12 недель доступа
- ✓Возможности базового тарифа
- ✓Итоговая аттестация через 3 дня с 6 попытками
- ✓Расширенный доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓Теория и практика для применения в деятельности
Удостоверение
о повышении квалификации
ПК 0036380
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Регистрационный номер 617-000000
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе повышения квалификации «Организация изучения истории России в содержании разных учебных предметов и воспитательной деятельности: требования, формы, методы, содержание» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
2 430 ₽
◆
Полный доступ к возможностям
Углублённый
Бессрочный доступ
- ✓Возможности расширенного тарифа
- ✓Итоговая аттестация без ограничений
- ✓Углублённый доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓Расширенная аналитика обучения
Удостоверение
о повышении квалификации
ПК 0036380
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Регистрационный номер 617-000000
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе повышения квалификации «Организация изучения истории России в содержании разных учебных предметов и воспитательной деятельности: требования, формы, методы, содержание» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
3 490 ₽
Организатор обучения
Единыйурок.рф и Центр инновационного образования и воспитания
Цифровая платформа «Единыйурок.рф» создана в 2015 году и работает как платформа доступного образования для работников образовательных организаций. На портале доступны электронные учебники, видеозанятия, библиотека научных и методических материалов, а обучение проходит дистанционно в режиме 24/7.
Обучение организовано ООО «Центр инновационного образования и воспитания» на основании лицензии на образовательную деятельность по программам повышения квалификации и профессиональной переподготовки.
Познакомиться с компанией
