Функциональная грамотность на уроке
Курс помогает развивать способность использовать английский язык в реальных коммуникативных и информационных ситуациях.
Программа повышения квалификации
Курс помогает учителю формировать функциональную грамотность школьников на уроках английского языка в соответствии с обновлёнными ФГОС. Вы освоите способы организации смыслового чтения и аудирования, работы с аутентичными и учебными текстами, развития устной и письменной коммуникации, а также проектирования практико-ориентированных заданий. После обучения сможете учить школьников применять английский язык для понимания информации, общения и решения учебных и жизненных задач.
►Дистанционный формат без отрыва от работы
►Обучение по государственным требованиям с удостоверением
►Актуальные методы и поддержка на всём обучении.
Этот курс подойдет вам, если
Задания по обновлённым ФГОС
Подходы к формированию и оценке функциональной грамотности средствами английского языка собраны в одной программе.
Практика учителя английского языка
Практические задания помогают связывать чтение, аудирование, говорение и письмо с реальными коммуникативными задачами.
Нужен официальный результат
По итогам обучения выдается удостоверение, подтверждающее повышение квалификации.
Право на образовательную деятельность
Мы резиденты ИНТЦ «Интеллектуальная электроника – Валдай»
Мы соответствуем требованиям Федерального закона № 86-ФЗ от 21.04.2025, регламентирующего дополнительное профессиональное образование после 1 сентября, и Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение.
Разрешение на образовательную деятельность на территории ИНТЦ.
Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение
Что вы получите после обучения
Предметные ориентиры
Разберётесь, как содержание английского языка связано с формированием функциональной грамотности обучающихся.
Официальный документ
Получите официальный документ — удостоверение о повышении квалификации.
Проектирование заданий
Научитесь создавать коммуникативные и практико-ориентированные задания на чтение, аудирование, говорение и письмо.
Готовность к урокам
Сможете включать задания на функциональную грамотность в обычные уроки английского языка.
Что я изучу конкретно в курсе
Лекция 1. Функциональная грамотность на уроках английского языка2 часа
- Функциональная грамотность предполагает способность использовать иностранный язык для понимания информации, общения и решения практических задач.
- Урок английского языка создаёт условия для развития читательской, коммуникативной, информационной и межкультурной грамотности.
- Практико-ориентированные задания связывают языковой материал с реальными ситуациями общения, поиска информации и взаимодействия.
- Формирование функциональной грамотности предполагает переход от воспроизведения языковых образцов к самостоятельному использованию языка в новой ситуации.
Лекция 2. Требования обновлённых ФГОС и планируемые результаты3 часа
- Планируемые результаты по английскому языку служат основой для проектирования заданий на практическое применение языковых знаний и речевых умений.
- Метапредметные результаты включают работу с информацией, смысловое чтение, коммуникацию, аргументацию и самоконтроль.
- Предметные результаты связаны с развитием умений в чтении, аудировании, говорении и письменной речи.
- Оценивание должно учитывать не только знание лексики и грамматики, но и способность использовать языковые средства для решения коммуникативной задачи.
Лекция 3. Методы формирования функциональной грамотности4 часа
- Коммуникативные задания побуждают обучающихся использовать английский язык для достижения конкретной цели общения.
- Смысловое чтение развивает умение находить необходимую информацию, определять основную мысль и интерпретировать содержание текста.
- Аудирование в практическом контексте учит извлекать значимую информацию из объявлений, сообщений, диалогов и других звучащих текстов.
- Проектные и проблемные задания объединяют разные виды речевой деятельности и требуют самостоятельного выбора языковых средств.
Лекция 4. Работа с текстовой, аудиальной и визуальной информацией3 часа
- Сплошные и несплошные тексты используются для поиска, отбора, сопоставления и интерпретации информации на английском языке.
- Аудиоматериалы помогают развивать способность понимать основное содержание и извлекать конкретные сведения из звучащей речи.
- Таблицы, объявления, расписания, меню, карты и инфографика позволяют моделировать реальные ситуации использования иностранного языка.
- Комплексные задания учат объединять сведения из текстовых, аудиальных и визуальных источников для решения практической задачи.
Лекция 5. Практико-ориентированные задания по английскому языку7 часов
- Задания на чтение помогают использовать информацию из писем, объявлений, инструкций, сайтов и других текстов практического назначения.
- Коммуникативные ситуации развивают способность запросить информацию, объяснить потребность, договориться и поддержать взаимодействие.
- Письменные задания учат создавать сообщения, письма, заметки и другие тексты с учётом цели и адресата.
- Межкультурные ситуации помогают выбирать уместные языковые и речевые средства с учётом норм общения и контекста.
Лекция 6. Проектирование заданий для урока английского языка4 часа
- Задание проектируется от конкретного коммуникативного результата и речевого умения, которое должно проявиться в деятельности обучающегося.
- Языковой и информационный материал подбирается с учётом возраста, уровня владения языком и содержания программы.
- Вопросы и инструкции выстраиваются от понимания информации к её применению в конкретной коммуникативной ситуации.
- Практико-ориентированные задания включаются в структуру урока без подмены системной работы над языковыми и речевыми навыками.
Лекция 7. Коммуникация и речевое взаимодействие3 часа
- Парная и групповая работа создаёт условия для использования английского языка как реального средства взаимодействия.
- Ролевые ситуации помогают обучающимся выбирать речевые модели в соответствии с целью, собеседником и условиями общения.
- Открытые задания развивают способность формулировать собственную позицию, задавать вопросы и реагировать на высказывания собеседника.
- Педагогическая обратная связь направляется на достижение коммуникативной цели, понятность высказывания и корректность языкового оформления.
Лекция 8. Цифровая среда и современные источники на английском языке3 часа
- Цифровая среда расширяет возможности работы с аутентичными текстами, аудио- и видеоматериалами на английском языке.
- Обучающиеся учатся находить необходимую информацию в цифровых источниках и оценивать её соответствие поставленной задаче.
- Онлайн-инструменты могут использоваться для подготовки текстов, презентаций и совместных коммуникативных проектов.
- Работа с интернет-источниками сопровождается развитием навыков оценки достоверности, авторства и уместности информации.
Лекция 9. Типичные затруднения обучающихся2 часа
- Обучающиеся могут знать отдельные слова и грамматические конструкции, но затрудняться использовать их для решения реальной коммуникативной задачи.
- При чтении и аудировании трудности возникают из-за стремления понять каждое слово вместо поиска необходимой смысловой информации.
- Письменная и устная речь осложняется при недостаточном учёте цели, адресата и ситуации общения.
- Разбор типичных затруднений помогает корректировать задания и постепенно развивать самостоятельность речевой деятельности.
Лекция 10. Оценивание функциональной грамотности1 час
- Оценивание учитывает понимание коммуникативной задачи, качество работы с информацией и способность использовать английский язык для достижения результата.
- Критерии позволяют оценивать содержание высказывания, его понятность, уместность языковых средств и соответствие ситуации общения.
- Результаты выполнения заданий помогают выявлять конкретные затруднения в чтении, аудировании, говорении и письменной речи.
- Рефлексия позволяет обучающимся осознавать освоенные стратегии работы с языком и информацией.
Практическое занятие №1. Конструирование практико-ориентированного задания9 часов
- Проектирование начинается с определения коммуникативного умения, которое обучающийся должен применить в новой ситуации.
- В основу задания помещается реалистичный контекст, требующий использования английского языка для получения или передачи информации.
- Исходные материалы могут включать тексты, объявления, расписания, сообщения, изображения или аудиофрагменты.
- Готовое задание проверяется на соответствие планируемому результату, уровню владения языком и возрасту обучающихся.
Практическое занятие №2. Работа с комплексными источниками и коммуникативными ситуациями9 часов
- Несколько источников объединяются для поиска, сопоставления и практического использования информации на английском языке.
- Коммуникативная ситуация задаёт цель, участников и условия, которые необходимо учитывать при выборе речевых средств.
- Обучающийся использует сведения из предложенных материалов для подготовки устного или письменного ответа.
- Критерии оценивания учитывают понимание информации, достижение коммуникативной цели и качество языкового оформления.
Практическое занятие №3. Анализ и оценка заданий на функциональную грамотность9 часов
- Задание анализируется по соответствию содержанию английского языка, коммуникативному контексту и планируемому результату.
- Проверяется, требует ли оно самостоятельного использования языка или сводится к воспроизведению готовой лексико-грамматической модели.
- Оцениваются реалистичность ситуации, доступность языкового материала, понятность инструкции и достаточность исходной информации.
- По результатам анализа задание корректируется для повышения его практической и диагностической ценности.
Практическое занятие №4. Проектирование фрагмента урока английского языка9 часов
- Фрагмент урока включает практико-ориентированную коммуникативную задачу в логику изучения конкретной темы.
- Учитель определяет языковой материал, этап урока, форму взаимодействия и способы педагогической поддержки.
- Предусматриваются работа с информацией, речевое взаимодействие и самостоятельный выбор языковых средств.
- Итоговая рефлексия связывает выполненную задачу с развитием функциональной грамотности и предметных результатов.
Промежуточная аттестация1 час
- Промежуточная аттестация проводится в форме самодиагностики и направлена на оценку степени освоения слушателем содержания образовательной программы и уровня сформированности знаний.
- Самодиагностика обеспечивает выявление уровня понимания ключевых понятий, способности применять полученные знания при анализе профессиональных ситуаций и определении обоснованных способов решения практических задач.
- Результаты промежуточной аттестации позволяют слушателю определить индивидуальные образовательные дефициты.
Итоговая аттестация3 часа
- Итоговая аттестация проводится в форме тестирования и направлена на оценку степени освоения содержания программы и достижения планируемых результатов обучения.
- Тестовые задания позволяют оценить уровень знаний, понимание ключевых понятий и способность применять полученные знания при решении профессиональных задач. В состав итоговой аттестации включены рефлексивные задания, направленные на оценку готовности к практическому применению результатов обучения.
Качество программы
Программа, которую невозможно заменить обычными курсами
Образовательная программа одобрена различными ведомствами и прошла экспертизу, чтобы вы получили качественное образование:
Актуальное содержание в соответствии с действующими требованиями
Программа учитывает актуальные требования федеральных образовательных стандартов к обучению. Материалы опираются на методы диагностики и педагогическую практику. Содержание соответствует действующему законодательству и современным образовательным требованиям.
Программа в Федеральном реестре дополнительных профессиональных программ педагогического образования
Минпросвещения России
Программа включена в Федеральный реестр дополнительных профессиональных программ педагогического образования Минпросвещения России. Подтверждающие материалы и экспертные заключения открываются по ссылке.
Обучение организовано по Программе, одобренной Минпросвещения России
Обучение по программе проводится Центром инновационного образования и воспитания в рамках государственной системы научно-методического и методического обеспечения образовательной деятельности. Центр включен в перечень организаций, осуществляющих научно-методическое и методическое обеспечение образовательной деятельности по федеральным государственным образовательным стандартам общего образования, на основании программы, согласованной Министерством просвещения Российской Федерации (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 17 апреля 2025 года № 315). Это подтверждает соответствие программы актуальным государственным требованиям и обеспечивает ее высокую практическую значимость для работников образовательных организаций.
Официальные педагогические инновации
Программа официально зарегистрирована государством и имеет государственную регистрацию в Федеральной службе по интеллектуальной собственности (Роспатент). Сведения о программе внесены в научную систему Минобрнауки России «ЕГИСУ НИОКТР», предназначенную для учета и сопровождения научных и образовательных разработок. Это подтверждает соответствие программы научным и техническим требованиям.
Более 500 специалистов участвуют в разработке и экспертизе программ
Программа создана при участии большого профессионального сообщества. Сегодня это более 500 специалистов в сфере образования: преподаватели, эксперты, наставники, авторы образовательных программ и руководители региональных отделений движения «Единый урок». Среди них — специалисты с многолетним опытом работы, государственными и ведомственными наградами, практикой методического сопровождения, экспертизы и наставничества. Участники сообщества помогают развивать программы, проводят профессиональную и научно-методическую экспертизу, сопровождают внедрение образовательных практик, консультируют педагогов и образовательные организации, а также участвуют в наставнической поддержке слушателей. Благодаря такому сообществу программа опирается не только на нормативные требования, но и на реальный опыт действующих специалистов, которые понимают задачи современной системы образования изнутри.
Выберите тип курса
✓
Отличный старт
Базовый
6 недель доступа
- ✓Индивидуальное обучение без групп и квот
- ✓Все этапы обучения полностью онлайн
- ✓Базовый доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓3 попытки для итоговой аттестации
Удостоверение
о повышении квалификации
№617-000000
Программа реализуется на основании Федерального закона № 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ «Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026 Федеральной инновационной площадкой Минобрнауки РФ "Единыйурок.рф"
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации по программе повышения квалификации «Преподавание функциональной грамотности на уроках английского языка согласно обновленным ФГОС» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
1 790 ₽
★
Оптимально для развития
Расширенный
12 недель доступа
- ✓Возможности базового тарифа
- ✓Итоговая аттестация через 3 дня с 6 попытками
- ✓Расширенный доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓Теория и практика для применения в деятельности
Удостоверение
о повышении квалификации
ПК 0036380
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Регистрационный номер 617-000000
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе повышения квалификации «Преподавание функциональной грамотности на уроках английского языка согласно обновленным ФГОС» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
2 430 ₽
◆
Полный доступ к возможностям
Углубленный
Бессрочный доступ
- ✓Возможности расширенного тарифа
- ✓Итоговая аттестация без ограничений
- ✓Углубленный доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓Расширенная аналитика обучения
Удостоверение
о повышении квалификации
ПК 0036380
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Регистрационный номер 617-000000
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе повышения квалификации «Преподавание функциональной грамотности на уроках английского языка согласно обновленным ФГОС» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
3 490 ₽
Организатор обучения
Единыйурок.рф и Центр инновационного образования и воспитания
Цифровая платформа «Единыйурок.рф» создана в 2015 году и работает как платформа доступного образования для работников образовательных организаций. На портале доступны электронные учебники, видео-занятия, библиотека научных и методических материалов, а обучение проходит дистанционно в режиме 24/7.
Обучение организовано ООО «Центр инновационного образования и воспитания» на основании лицензии на образовательную деятельность по программам повышения квалификации и профессиональной переподготовки.
Познакомиться с компанией
