Восстановление исторических знаний
Курс помогает выявить пробелы и восстановить целостное понимание исторического процесса.
Программа повышения квалификации
Курс помогает учителю восстановить знания школьников по истории после длительного перерыва в изучении предмета. Вы освоите диагностику учебных дефицитов, восстановление хронологии и причинно-следственных связей, работу с историческими источниками, картами и понятиями, а также способы возвращения обучающихся к аргументированному анализу исторических событий. После обучения сможете последовательно восполнять пробелы и сочетать повторение с дальнейшим освоением программы.
►Дистанционный формат без отрыва от работы
►Обучение по государственным требованиям с удостоверением
►Актуальные методы и поддержка на всём обучении.
Этот курс подойдет вам, если
Диагностика и повторение
Методы диагностики и последовательного восстановления исторических знаний собраны в одной программе.
Практика учителя истории
Практические задания помогают сочетать повторение фактов с анализом источников, карт и исторических ситуаций.
Нужен официальный результат
По итогам обучения выдается удостоверение, подтверждающее повышение квалификации.
Право на образовательную деятельность
Мы резиденты ИНТЦ «Интеллектуальная электроника – Валдай»
Мы соответствуем требованиям Федерального закона № 86-ФЗ от 21.04.2025, регламентирующего дополнительное профессиональное образование после 1 сентября, и Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение.
Разрешение на образовательную деятельность на территории ИНТЦ.
Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение
Что вы получите после обучения
Понимание учебных дефицитов
Научитесь определять события, даты, понятия и связи, которые требуют восстановления.
Официальный документ
Получите официальный документ — удостоверение о повышении квалификации.
Методы работы учителя
Освоите диагностику, планирование повторения и оценку исторических знаний и умений.
Готовность к урокам
Сможете сочетать восстановление знаний с текущим содержанием курса истории.
Что я изучу конкретно в курсе
Лекция 1. Актуальность рассматриваемой тематики2 часа
- Причины утраты и фрагментарности исторических знаний после длительного перерыва в изучении предмета.
- Влияние пробелов в хронологии, понятиях и причинно-следственных связях на понимание последующих исторических тем.
- Цели первичной диагностики знаний о событиях, процессах, исторических деятелях и основных понятиях.
- Значение последовательного восстановления материала для формирования целостного представления об историческом процессе.
Лекция 2. Классические подходы3 часа
- Устный опрос помогает определить сохранность ключевых дат, событий, понятий и исторических персоналий.
- Хронологические задания выявляют умение устанавливать последовательность и соотносить события во времени.
- Работа с исторической картой позволяет оценить сохранность пространственных представлений.
- Анализ результатов диагностики помогает определить темы и умения, требующие первоочередного повторения.
Лекция 3. Современные подходы4 часа
- Проблемные задания помогают восстанавливать фактические знания через объяснение причин и последствий событий.
- Работа с историческими источниками возвращает навыки извлечения, сопоставления и интерпретации информации.
- Визуальные материалы, интерактивные карты и временные линии делают повторение более наглядным.
- Дифференцированные задания учитывают различия в уровне подготовки и характере учебных дефицитов.
Лекция 4. Системный и междисциплинарный контекст3 часа
- Исторические знания связаны с обществознанием, географией, литературой, искусством и культурой.
- Межпредметные связи помогают восстановить социальный, экономический и культурный контекст исторических событий.
- Повторение выстраивается от опорной хронологии и ключевых понятий к анализу сложных исторических процессов.
- Системный подход объединяет фактические знания, причинно-следственные связи, работу с источниками и исторической картой.
Лекция 5. Практические аспекты7 часов
- Опорные хронологические линии помогают восстановить последовательность ключевых событий и периодов.
- Работа с историческими понятиями возвращает способность точно описывать процессы и явления.
- Анализ письменных и визуальных источников развивает умение подтверждать выводы историческими свидетельствами.
- Задания на сравнение событий и процессов помогают применять восстановленные знания в новых учебных ситуациях.
Лекция 6. Условия и особенности реализации в образовательной практике4 часа
- Темп восстановления материала определяется возрастом обучающихся, длительностью перерыва и уровнем подготовки класса.
- Объём повторения согласуется с текущей образовательной программой, чтобы не создавать дополнительного отставания.
- Для восстановления знаний используются учебник, карты, схемы, хронологические таблицы и исторические источники.
- Индивидуальные задания позволяют адресно восполнять наиболее значимые пробелы в знаниях.
Лекция 7. Коммуникативные и социальные аспекты профессиональной деятельности3 часа
- Обсуждение исторических событий развивает умение аргументировать выводы и использовать фактические основания.
- Парная и групповая работа помогает сопоставлять версии, источники и интерпретации.
- Педагогическая обратная связь направляется на точность исторических фактов, логичность рассуждения и корректность аргументации.
- Организация дискуссии помогает формировать уважительное отношение к различным обоснованным позициям.
Лекция 8. Развитие научного знания и технологических решений3 часа
- Цифровые архивы, музейные коллекции и библиотеки расширяют возможности работы с историческими источниками.
- Интерактивные карты и временные линии помогают восстанавливать пространственные и хронологические связи.
- Цифровые образовательные ресурсы позволяют организовать самостоятельное повторение и оперативную проверку знаний.
- Технологии используются как дополнение к содержательному анализу исторического материала и работе с источниками.
Лекция 9. Проблемные аспекты и типовые затруднения2 часа
- После длительного перерыва обучающиеся могут смешивать события разных периодов и затрудняться в установлении хронологии.
- Фрагментарное запоминание фактов без причинно-следственных связей мешает пониманию исторических процессов.
- Трудности при работе с источниками могут быть связаны с недостаточным пониманием контекста и позиции автора.
- Повторная диагностика позволяет оценить динамику восстановления знаний и скорректировать дальнейшую работу.
Лекция 10. Рефлексия, оценка эффективности и профессиональное развитие1 час
- Рефлексия помогает оценить восстановление фактических знаний, хронологии и навыков исторического анализа.
- Критерии оценки учитывают точность фактов, понимание причинно-следственных связей и обоснованность выводов.
- Сравнение исходных и итоговых результатов показывает эффективность выбранной стратегии восстановления.
- Анализ собственной практики помогает учителю совершенствовать систему повторения и диагностики.
Практическое занятие №1. Алгоритмизация содержания образовательной программы9 часов
- Диагностическая карта связывает разделы курса истории с конкретными знаниями, умениями и планируемыми результатами.
- Приоритеты повторения определяются значимостью выявленных пробелов для дальнейшего освоения программы.
- План восстановления распределяет работу с хронологией, понятиями, картами и историческими источниками.
- Формы контроля подбираются с учётом содержания темы и характера восстанавливаемых исторических умений.
Практическое занятие №2. Анализ условий осуществления образовательной деятельности9 часов
- Учебные материалы оцениваются с точки зрения их соответствия программе и задачам восстановления исторических знаний.
- Наличие карт, атласов, схем, источников и цифровых материалов учитывается при планировании занятий.
- Организация работы должна обеспечивать возможность индивидуального анализа, обсуждения и группового взаимодействия.
- Доступные музейные, архивные и образовательные ресурсы включаются в систему повторения.
Практическое занятие №3. Принятие профессиональных решений в профессиональной деятельности9 часов
- Профессиональное решение учителя основывается на результатах диагностики и характере выявленных учебных дефицитов.
- Выбор задания учитывает возраст обучающихся, сложность исторического материала и требуемый способ деятельности.
- План восстановления корректируется в зависимости от динамики знаний и качества исторической аргументации.
- Фиксация результатов помогает отслеживать продвижение обучающихся и определять дальнейшие педагогические действия.
Практическое занятие №4. Симулятор профессиональной деятельности9 часов
- Учебная ситуация моделирует возвращение класса к изучению истории после длительного перерыва.
- Анализ кейса объединяет диагностику, восстановление хронологии, работу с источником, картой и причинно-следственными связями.
- Практическое задание проверяет умение выстроить последовательное восполнение пробелов в исторических знаниях.
- Итоговая рефлексия помогает определить эффективные приёмы и дальнейшие профессиональные действия учителя.
Промежуточная аттестация1 час
- Промежуточная аттестация проводится в форме самодиагностики и направлена на оценку степени освоения слушателем содержания образовательной программы и уровня сформированности знаний.
- Самодиагностика обеспечивает выявление уровня понимания ключевых понятий, способности применять полученные знания при анализе профессиональных ситуаций и определении обоснованных способов решения практических задач.
- Результаты промежуточной аттестации позволяют слушателю определить индивидуальные образовательные дефициты.
Итоговая аттестация3 часа
- Итоговая аттестация проводится в форме тестирования и направлена на оценку степени освоения содержания программы и достижения планируемых результатов обучения.
- Тестовые задания позволяют оценить уровень знаний, понимание ключевых понятий и способность применять полученные знания при решении профессиональных задач. В состав итоговой аттестации включены рефлексивные задания, направленные на оценку готовности к практическому применению результатов обучения.
Качество программы
Программа, которую невозможно заменить обычными курсами
Образовательная программа одобрена различными ведомствами и прошла экспертизу, чтобы вы получили качественное образование:
Актуальное содержание в соответствии с действующими требованиями
Программа учитывает актуальные требования федеральных образовательных стандартов к обучению. Материалы опираются на методы диагностики и педагогическую практику. Содержание соответствует действующему законодательству и современным образовательным требованиям.
Программа в Федеральном реестре дополнительных профессиональных программ педагогического образования
Минпросвещения России
Программа включена в Федеральный реестр дополнительных профессиональных программ педагогического образования Минпросвещения России. Подтверждающие материалы и экспертные заключения открываются по ссылке.
Обучение организовано по Программе, одобренной Минпросвещения России
Обучение по программе проводится Центром инновационного образования и воспитания в рамках государственной системы научно-методического и методического обеспечения образовательной деятельности. Центр включен в перечень организаций, осуществляющих научно-методическое и методическое обеспечение образовательной деятельности по федеральным государственным образовательным стандартам общего образования, на основании программы, согласованной Министерством просвещения Российской Федерации (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 17 апреля 2025 года № 315). Это подтверждает соответствие программы актуальным государственным требованиям и обеспечивает ее высокую практическую значимость для работников образовательных организаций.
Официальные педагогические инновации
Программа официально зарегистрирована государством и имеет государственную регистрацию в Федеральной службе по интеллектуальной собственности (Роспатент). Сведения о программе внесены в научную систему Минобрнауки России «ЕГИСУ НИОКТР», предназначенную для учета и сопровождения научных и образовательных разработок. Это подтверждает соответствие программы научным и техническим требованиям.
Более 500 специалистов участвуют в разработке и экспертизе программ
Программа создана при участии большого профессионального сообщества. Сегодня это более 500 специалистов в сфере образования: преподаватели, эксперты, наставники, авторы образовательных программ и руководители региональных отделений движения «Единый урок». Среди них — специалисты с многолетним опытом работы, государственными и ведомственными наградами, практикой методического сопровождения, экспертизы и наставничества. Участники сообщества помогают развивать программы, проводят профессиональную и научно-методическую экспертизу, сопровождают внедрение образовательных практик, консультируют педагогов и образовательные организации, а также участвуют в наставнической поддержке слушателей. Благодаря такому сообществу программа опирается не только на нормативные требования, но и на реальный опыт действующих специалистов, которые понимают задачи современной системы образования изнутри.
Выберите тип курса
✓
Отличный старт
Базовый
6 недель доступа
- ✓Индивидуальное обучение без групп и квот
- ✓Все этапы обучения полностью онлайн
- ✓Базовый доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓3 попытки для итоговой аттестации
Удостоверение
о повышении квалификации
№617-000000
Программа реализуется на основании Федерального закона № 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ «Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026 Федеральной инновационной площадкой Минобрнауки РФ "Единыйурок.рф"
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации по программе повышения квалификации «Преподавание истории обучающимся после длительного перерыва в изучении предмета согласно обновленным ФГОС» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
1 790 ₽
★
Оптимально для развития
Расширенный
12 недель доступа
- ✓Возможности базового тарифа
- ✓Итоговая аттестация через 3 дня с 6 попытками
- ✓Расширенный доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓Теория и практика для применения в деятельности
Удостоверение
о повышении квалификации
ПК 0036380
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Регистрационный номер 617-000000
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе повышения квалификации «Преподавание истории обучающимся после длительного перерыва в изучении предмета согласно обновленным ФГОС» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
2 430 ₽
◆
Полный доступ к возможностям
Углубленный
Бессрочный доступ
- ✓Возможности расширенного тарифа
- ✓Итоговая аттестация без ограничений
- ✓Углубленный доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓Расширенная аналитика обучения
Удостоверение
о повышении квалификации
ПК 0036380
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Регистрационный номер 617-000000
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе повышения квалификации «Преподавание истории обучающимся после длительного перерыва в изучении предмета согласно обновленным ФГОС» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
3 490 ₽
Организатор обучения
Единыйурок.рф и Центр инновационного образования и воспитания
Цифровая платформа «Единыйурок.рф» создана в 2015 году и работает как платформа доступного образования для работников образовательных организаций. На портале доступны электронные учебники, видео-занятия, библиотека научных и методических материалов, а обучение проходит дистанционно в режиме 24/7.
Обучение организовано ООО «Центр инновационного образования и воспитания» на основании лицензии на образовательную деятельность по программам повышения квалификации и профессиональной переподготовки.
Познакомиться с компанией
