Восстановление языковых навыков
Курс помогает выявить пробелы и вернуть школьникам уверенность в использовании английского языка.
Программа повышения квалификации
Курс помогает учителю восстановить знания и языковые навыки школьников по английскому языку после длительного перерыва. Вы освоите диагностику учебных дефицитов, планирование повторения лексики и грамматики, восстановление навыков аудирования, говорения, чтения и письма, а также способы поддержки учебной мотивации. После обучения сможете последовательно вернуть обучающихся к полноценной речевой практике и дальнейшему освоению программы.
►Дистанционный формат без отрыва от работы
►Обучение по государственным требованиям с удостоверением
►Актуальные методы и поддержка на всём обучении.
Этот курс подойдет вам, если
Диагностика и повторение
Методы диагностики и восстановления лексико-грамматических и речевых навыков собраны в одной программе.
Практика учителя английского языка
Практические задания помогают сочетать повторение языкового материала с развитием речевых умений.
Нужен официальный результат
По итогам обучения выдается удостоверение, подтверждающее повышение квалификации.
Право на образовательную деятельность
Мы резиденты ИНТЦ «Интеллектуальная электроника – Валдай»
Мы соответствуем требованиям Федерального закона № 86-ФЗ от 21.04.2025, регламентирующего дополнительное профессиональное образование после 1 сентября, и Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение.
Разрешение на образовательную деятельность на территории ИНТЦ.
Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение
Что вы получите после обучения
Понимание учебных дефицитов
Научитесь определять лексику, грамматические структуры и речевые умения, которые требуют восстановления.
Официальный документ
Получите официальный документ — удостоверение о повышении квалификации.
Методы работы учителя
Освоите диагностику, планирование повторения и оценку развития языковых и речевых навыков.
Готовность к урокам
Сможете сочетать восстановление знаний с текущим содержанием курса английского языка.
Что я изучу конкретно в курсе
Лекция 1. Актуальность рассматриваемой тематики2 часа
- Причины утраты лексико-грамматических знаний и речевых навыков после длительного перерыва в изучении английского языка.
- Влияние перерыва на понимание устной и письменной речи, беглость говорения и уверенность обучающихся.
- Цели первичной диагностики словарного запаса, грамматики и основных видов речевой деятельности.
- Значение последовательного восстановления языкового материала для дальнейшего освоения программы.
Лекция 2. Классические подходы3 часа
- Устный опрос и короткая беседа помогают определить сохранность активной лексики и готовность к устной речи.
- Диагностические задания выявляют уровень владения основными грамматическими структурами.
- Чтение и понимание небольшого текста позволяют оценить сохранность рецептивных языковых навыков.
- Сопоставление результатов разных видов диагностики помогает определить приоритеты повторения.
Лекция 3. Современные подходы4 часа
- Коммуникативные задания позволяют восстанавливать языковые знания непосредственно в речевой деятельности.
- Интервальное повторение помогает системно возвращать в активное употребление лексику и грамматические конструкции.
- Аутентичные аудио- и видеоматериалы поддерживают восстановление навыков восприятия английской речи.
- Дифференцированные задания учитывают различия в уровне подготовки и темпе возвращения обучающихся к языку.
Лекция 4. Системный и междисциплинарный контекст3 часа
- Восстановление английского языка требует согласованной работы с лексикой, грамматикой, произношением и видами речевой деятельности.
- Межпредметные связи позволяют использовать содержание истории, географии, литературы и других дисциплин в языковой практике.
- Повторение выстраивается от наиболее частотных языковых единиц к более сложным коммуникативным задачам.
- Системный подход объединяет аудирование, говорение, чтение, письмо и регулярную обратную связь.
Лекция 5. Практические аспекты7 часов
- Повторение базовой лексики организуется тематическими блоками с обязательным использованием слов в контексте.
- Грамматические структуры восстанавливаются через понятные модели, упражнения и последующее применение в речи.
- Короткие задания на аудирование и чтение постепенно возвращают способность понимать английскую речь.
- Парные диалоги, монологические высказывания и письменные задания помогают переводить восстановленные знания в активные речевые умения.
Лекция 6. Условия и особенности реализации в образовательной практике4 часа
- Темп восстановления языковых навыков определяется возрастом, уровнем подготовки класса и длительностью перерыва.
- Объём повторения согласуется с текущей образовательной программой, чтобы не создавать дополнительного отставания.
- Языковой материал подбирается с учётом коммуникативной ценности и его необходимости для дальнейшего обучения.
- Поддерживающая обратная связь помогает снизить страх ошибки и вернуть готовность использовать английский язык.
Лекция 7. Коммуникативные и социальные аспекты профессиональной деятельности3 часа
- Безопасная речевая среда помогает обучающимся возвращаться к говорению без страха ошибиться.
- Парная и групповая работа увеличивает объём реальной речевой практики на уроке.
- Исправление ошибок организуется так, чтобы сохранять коммуникативную активность и одновременно повышать точность речи.
- Педагогическая поддержка способствует восстановлению мотивации и уверенности в собственных языковых возможностях.
Лекция 8. Развитие научного знания и технологических решений3 часа
- Цифровые тренажёры могут использоваться для регулярного повторения лексики, грамматики и языковых моделей.
- Аудио- и видеоресурсы расширяют возможности работы с различными вариантами и темпами английской речи.
- Интерактивные задания позволяют быстро получать обратную связь и отслеживать динамику восстановления знаний.
- Цифровые инструменты дополняют живое общение на английском языке, но не заменяют речевую практику.
Лекция 9. Проблемные аспекты и типовые затруднения2 часа
- После длительного перерыва обучающиеся могут узнавать слова и правила, но испытывать трудности с их активным использованием.
- Смешение грамматических форм и времён требует возвращения к базовым моделям и контекстным упражнениям.
- Снижение навыков аудирования может быть связано с утратой привычки к темпу и звучанию английской речи.
- Повторная диагностика позволяет оценить динамику восстановления языковых навыков и скорректировать дальнейшую работу.
Лекция 10. Рефлексия, оценка эффективности и профессиональное развитие1 час
- Рефлексия помогает оценить изменения в лексико-грамматических знаниях и основных видах речевой деятельности.
- Критерии оценки учитывают понимание речи, точность языкового оформления и способность решать коммуникативные задачи.
- Сравнение исходных и итоговых результатов показывает эффективность выбранной стратегии восстановления.
- Анализ собственной практики помогает учителю совершенствовать систему повторения и языковой поддержки.
Практическое занятие №1. Алгоритмизация содержания образовательной программы9 часов
- Диагностическая карта связывает разделы программы с конкретными лексическими, грамматическими и речевыми умениями.
- Приоритеты повторения определяются значимостью выявленных пробелов для дальнейшего изучения английского языка.
- План восстановления распределяет работу с лексикой, грамматикой, аудированием, говорением, чтением и письмом.
- Формы контроля подбираются с учётом характера восстанавливаемого языкового или речевого навыка.
Практическое занятие №2. Анализ условий осуществления образовательной деятельности9 часов
- Учебные материалы оцениваются с точки зрения их соответствия уровню подготовки и задачам восстановления знаний.
- Наличие аудиоматериалов и технических средств учитывается при планировании работы над восприятием английской речи.
- Организация урока должна обеспечивать достаточное время для индивидуальной, парной и групповой речевой практики.
- Доступные цифровые и методические ресурсы включаются в систему повторения и закрепления языкового материала.
Практическое занятие №3. Принятие профессиональных решений в профессиональной деятельности9 часов
- Профессиональное решение учителя основывается на результатах диагностики и характере выявленных языковых дефицитов.
- Выбор задания учитывает возраст обучающихся, уровень владения языком и конкретную коммуникативную цель.
- План восстановления корректируется в зависимости от динамики понимания и использования английского языка.
- Фиксация результатов помогает отслеживать продвижение обучающихся и определять дальнейшие педагогические действия.
Практическое занятие №4. Симулятор профессиональной деятельности9 часов
- Учебная ситуация моделирует возвращение класса к изучению английского языка после длительного перерыва.
- Анализ кейса объединяет диагностику, повторение языкового материала, организацию речевой практики и обратную связь.
- Практическое задание проверяет умение выстроить последовательное восстановление лексико-грамматических и речевых навыков.
- Итоговая рефлексия помогает определить эффективные приёмы и дальнейшие профессиональные действия учителя.
Промежуточная аттестация1 час
- Промежуточная аттестация проводится в форме самодиагностики и направлена на оценку степени освоения слушателем содержания образовательной программы и уровня сформированности знаний.
- Самодиагностика обеспечивает выявление уровня понимания ключевых понятий, способности применять полученные знания при анализе профессиональных ситуаций и определении обоснованных способов решения практических задач.
- Результаты промежуточной аттестации позволяют слушателю определить индивидуальные образовательные дефициты.
Итоговая аттестация3 часа
- Итоговая аттестация проводится в форме тестирования и направлена на оценку степени освоения содержания программы и достижения планируемых результатов обучения.
- Тестовые задания позволяют оценить уровень знаний, понимание ключевых понятий и способность применять полученные знания при решении профессиональных задач. В состав итоговой аттестации включены рефлексивные задания, направленные на оценку готовности к практическому применению результатов обучения.
Качество программы
Программа, которую невозможно заменить обычными курсами
Образовательная программа одобрена различными ведомствами и прошла экспертизу, чтобы вы получили качественное образование:
Актуальное содержание в соответствии с действующими требованиями
Программа учитывает актуальные требования федеральных образовательных стандартов к обучению. Материалы опираются на методы диагностики и педагогическую практику. Содержание соответствует действующему законодательству и современным образовательным требованиям.
Программа в Федеральном реестре дополнительных профессиональных программ педагогического образования
Минпросвещения России
Программа включена в Федеральный реестр дополнительных профессиональных программ педагогического образования Минпросвещения России. Подтверждающие материалы и экспертные заключения открываются по ссылке.
Обучение организовано по Программе, одобренной Минпросвещения России
Обучение по программе проводится Центром инновационного образования и воспитания в рамках государственной системы научно-методического и методического обеспечения образовательной деятельности. Центр включен в перечень организаций, осуществляющих научно-методическое и методическое обеспечение образовательной деятельности по федеральным государственным образовательным стандартам общего образования, на основании программы, согласованной Министерством просвещения Российской Федерации (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 17 апреля 2025 года № 315). Это подтверждает соответствие программы актуальным государственным требованиям и обеспечивает ее высокую практическую значимость для работников образовательных организаций.
Официальные педагогические инновации
Программа официально зарегистрирована государством и имеет государственную регистрацию в Федеральной службе по интеллектуальной собственности (Роспатент). Сведения о программе внесены в научную систему Минобрнауки России «ЕГИСУ НИОКТР», предназначенную для учета и сопровождения научных и образовательных разработок. Это подтверждает соответствие программы научным и техническим требованиям.
Более 500 специалистов участвуют в разработке и экспертизе программ
Программа создана при участии большого профессионального сообщества. Сегодня это более 500 специалистов в сфере образования: преподаватели, эксперты, наставники, авторы образовательных программ и руководители региональных отделений движения «Единый урок». Среди них — специалисты с многолетним опытом работы, государственными и ведомственными наградами, практикой методического сопровождения, экспертизы и наставничества. Участники сообщества помогают развивать программы, проводят профессиональную и научно-методическую экспертизу, сопровождают внедрение образовательных практик, консультируют педагогов и образовательные организации, а также участвуют в наставнической поддержке слушателей. Благодаря такому сообществу программа опирается не только на нормативные требования, но и на реальный опыт действующих специалистов, которые понимают задачи современной системы образования изнутри.
Выберите тип курса
✓
Отличный старт
Базовый
6 недель доступа
- ✓Индивидуальное обучение без групп и квот
- ✓Все этапы обучения полностью онлайн
- ✓Базовый доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓3 попытки для итоговой аттестации
Удостоверение
о повышении квалификации
№617-000000
Программа реализуется на основании Федерального закона № 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ «Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026 Федеральной инновационной площадкой Минобрнауки РФ "Единыйурок.рф"
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации по программе повышения квалификации «Преподавание английского языка обучающимся после длительного перерыва в изучении предмета согласно обновленным ФГОС» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
1 790 ₽
★
Оптимально для развития
Расширенный
12 недель доступа
- ✓Возможности базового тарифа
- ✓Итоговая аттестация через 3 дня с 6 попытками
- ✓Расширенный доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓Теория и практика для применения в деятельности
Удостоверение
о повышении квалификации
ПК 0036380
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Регистрационный номер 617-000000
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе повышения квалификации «Преподавание английского языка обучающимся после длительного перерыва в изучении предмета согласно обновленным ФГОС» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
2 430 ₽
◆
Полный доступ к возможностям
Углубленный
Бессрочный доступ
- ✓Возможности расширенного тарифа
- ✓Итоговая аттестация без ограничений
- ✓Углубленный доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓Расширенная аналитика обучения
Удостоверение
о повышении квалификации
ПК 0036380
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Регистрационный номер 617-000000
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе повышения квалификации «Преподавание английского языка обучающимся после длительного перерыва в изучении предмета согласно обновленным ФГОС» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
3 490 ₽
Организатор обучения
Единыйурок.рф и Центр инновационного образования и воспитания
Цифровая платформа «Единыйурок.рф» создана в 2015 году и работает как платформа доступного образования для работников образовательных организаций. На портале доступны электронные учебники, видео-занятия, библиотека научных и методических материалов, а обучение проходит дистанционно в режиме 24/7.
Обучение организовано ООО «Центр инновационного образования и воспитания» на основании лицензии на образовательную деятельность по программам повышения квалификации и профессиональной переподготовки.
Познакомиться с компанией
