Методику важно обновить
Разберитесь в обучении японскому языку по ФГОС без разрозненных источников.
Программа повышения квалификации
Освойте методику преподавания японского языка с учётом обновлённых ФГОС. Разберитесь в обучении хирагане, катакане, иероглифике, коммуникации и речевому этикету. Научитесь проектировать уроки, оценивание и доступную образовательную среду.
►Дистанционный формат без отрыва от работы
►Обучение по государственным требованиям с удостоверением
►Актуальная методика и сопровождение обучения
Этот курс подойдет вам, если
Обновлённые требования
Курс учитывает ФГОС и специфику японского языка.
Практика вместо общих советов
Материалы раскрывают графику, коммуникацию, оценивание и реальные решения педагога.
Нужен официальный результат
По итогам обучения выдается удостоверение, подтверждающее повышение квалификации.
Право на образовательную деятельность
Мы резиденты ИНТЦ «Интеллектуальная электроника - Валдай»
Мы соответствуем требованиям Федерального закона №86-ФЗ от 21.04.2025, регламентирующего дополнительное профессиональное образование после 1 сентября, и Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение.
Разрешение на образовательную деятельность на территории ИНТЦ.
Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение
Что вы получите после обучения
Японская специфика
Освоите требования ФГОС и методику обучения письменности, речи и этикету.
Официальный документ
Получите официальный документ - удостоверение о повышении квалификации.
Современные компетенции
Подтвердите владение современными подходами к преподаванию японского языка.
Уверенность в работе
Сможете проектировать уроки японского языка по актуальным образовательным требованиям.
Что я изучу конкретно в курсе
Лекция 1. Актуальность рассматриваемой тематики2 часа
- Сопоставляются функции хираганы, катаканы, иероглифов и латинской транскрипции.
- Рассматриваются частицы, конечное сказуемое, опущение участников и речевой регистр.
- Изучаются требования ФГОС, ФОП и варианты статуса японского языка.
- Анализируется функциональное чтение расписаний, меню, объявлений и инструкций.
Лекция 2. Классические подходы3 часа
- Рассматриваются грамматико-переводный анализ, перевод и границы внутреннего перевода.
- Изучаются аудиолингвальные дриллы, подстановки, повторение и перенос формы.
- Сопоставляются прямой, устно-ситуативный и сознательно-сопоставительный методы обучения языку.
- Определяется место транскрипции, каллиграфии и систематической графической практики.
Лекция 3. Современные подходы4 часа
- Изучается коммуникативная компетентность с учетом регистра, контекста и намерения.
- Разбирается задачный цикл: результат, языковая подготовка, выполнение и анализ.
- Рассматриваются опоры, дифференциация и постепенное расширение самостоятельной речи.
- Сопоставляются формирующее оценивание, портфель работ и смешанная модель обучения.
Лекция 4. Системный и междисциплинарный контекст3 часа
- Анализируются связи результатов, содержания, методов, оценивания и ресурсов.
- Изучаются японская типология, частицы, письменность, прагматика и социолингвистика.
- Рассматриваются когнитивная нагрузка, память, мотивация и возрастные различия.
- Проектируются межпредметные связи с культурологией, информатикой, географией и дизайном.
Лекция 5. Практические аспекты7 часов
- Осваивается входная диагностика графики, аудирования, говорения и предыдущего опыта.
- Планирование начинается с речевого действия и обязательного языкового ядра.
- Разбираются введение каны, иероглифов, частиц и снятие транскрипции.
- Проектируются оценивание, домашняя практика и работа неоднородной группы.
Лекция 6. Условия и особенности реализации в образовательной практике4 часа
- Определяются статус программы, учебный план, расписание и оценочные процедуры.
- Анализируются кадровая квалификация, замещение, сетевое взаимодействие и преемственность.
- Проверяются доступность материалов, цифровая безопасность и технологические альтернативы.
- Рассчитываются финансовая устойчивость, нагрузка, ресурсы и продолжительность маршрута.
Лекция 7. Коммуникативные и социальные аспекты профессиональной деятельности3 часа
- Рассматривается педагогическое общение как модель уважительного речевого поведения.
- Разбираются безопасность ошибки, речевая инициатива и реакция группы.
- Изучаются переговоры с семьями, администрацией и внешними партнерами.
- Устанавливаются границы онлайн-общения, публикаций, контактов и частной практики.
Лекция 8. Развитие научного знания и технологических решений3 часа
- Изучаются распределенное повторение, активное извлечение и когнитивная нагрузка.
- Рассматриваются корпуса, электронные словари и проверка реального употребления.
- Анализируются распознавание речи, генеративный ИИ и интервальные системы.
- Проектируются педагогические исследования, симуляции и безопасные виртуальные обмены.
Лекция 9. Проблемные аспекты и типовые затруднения2 часа
- Анализируются завышенные ожидания, реальный темп и снижение мотивации.
- Разбираются зависимость от транскрипции и фрагментарное знание письменности.
- Изучаются смешение регистра, молчание, перегрузка и неравномерность навыков.
- Выявляются формальный цифровой прогресс и профессиональное выгорание педагога.
Лекция 10. Рефлексия, оценка эффективности и профессиональное развитие1 час
- Рефлексия связывает замысел, действия, результат и причину расхождения.
- Оцениваются задания, учебные отрезки и программа на разных уровнях.
- Изучаются данные диагностики, посещаемости, переноса и учебной самостоятельности.
- Планируются профессиональное чтение, коллегиальный анализ и индивидуальное развитие.
Практическое занятие №1. Алгоритмизация содержания образовательной программы9 часов
- Анализируется исходная программа для неоднородной группы начинающих семиклассников.
- Сопоставляются учебниковый, графикоцентрический, коммуникационный и спиральный алгоритмы проектирования.
- Выстраиваются результаты, обязательное ядро, письменность, речь и диагностика.
- Создается карта введения, возвращения и контроля языковых элементов.
Практическое занятие №2. Анализ условий осуществления образовательной деятельности9 часов
- Анализируются статус, спрос, кадровые ресурсы и сроки запуска курса.
- Проверяются доступность, оборудование, учебники, расписание и особые потребности.
- Сопоставляются массовая, отложенная, пробная и поэтапная сетевая модели.
- Формируется карта дефицитов, компенсаций, рисков и повторной проверки.
Практическое занятие №3. Принятие профессиональных решений в профессиональной деятельности9 часов
- Разбирается диагностика ученицы с беглой речью и слабым чтением.
- Оцениваются регистр, самостоятельность текста и применение генеративного ИИ.
- Сопоставляются единый маршрут, освобождение, индивидуализация и дифференцированная интеграция.
- Документируются критерии, цифровые правила, поддержка и повторная диагностика.
Практическое занятие №4. Симулятор профессиональной деятельности9 часов
- Моделируется восьминедельный обмен материалами с японской партнерской организацией.
- Отрабатывается переход на дистанционный формат при неравном цифровом доступе.
- Решается конфликт из-за фамильярной реплики и культурного непонимания.
- Корректируются публикация, сроки, итоговая оценка и рабочая нагрузка.
Промежуточная аттестация1 час
- Промежуточная аттестация проводится в форме самодиагностики и направлена на оценку степени освоения слушателем содержания образовательной программы и уровня сформированности знаний.
- Самодиагностика обеспечивает выявление уровня понимания ключевых понятий, способности применять полученные знания при анализе профессиональных ситуаций и определении обоснованных способов решения практических задач.
- Результаты промежуточной аттестации позволяют слушателю определить индивидуальные образовательные дефициты.
Итоговая аттестация3 часа
- Итоговая аттестация проводится в форме тестирования и направлена на оценку степени освоения содержания программы и достижения планируемых результатов обучения.
- Тестовые задания позволяют оценить уровень знаний, понимание ключевых понятий и способность применять полученные знания при решении профессиональных задач. В состав итоговой аттестации включены рефлексивные задания, направленные на оценку готовности к практическому применению результатов обучения.
Качество программы
Программа, которую невозможно заменить обычными курсами
Образовательная программа одобрена различными ведомствами и прошла экспертизу, чтобы Вы получили лучшее образование:
Актуальное содержание в соответствии с действующими требованиями
Рассматриваются требования ФГОС и федеральных образовательных программ общего образования. Изучаются профессиональные стандарты, цифровая безопасность и инклюзивные педагогические подходы. Содержание курса соответствует действующему законодательству и актуальным требованиям.
Программа в Федеральном реестре дополнительных профессиональных программ педагогического образования
Минпросвещения России
Программа включена в Федеральный реестр дополнительных профессиональных программ педагогического образования Минпросвещения России. Подтверждающие материалы и экспертные заключения открываются по ссылке.
Обучение организовано по Программе, одобренной Минпросвещения России
Обучение по программе проводится Центром инновационного образования и воспитания в рамках государственной системы научно-методического и методического обеспечения образовательной деятельности. Центр включен в перечень организаций, осуществляющих научно-методическое и методическое обеспечение образовательной деятельности по федеральным государственным образовательным стандартам общего образования, на основании программы, согласованной Министерством просвещения Российской Федерации (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 17 апреля 2025 года № 315). Это подтверждает соответствие программы актуальным государственным требованиям и обеспечивает ее высокую практическую значимость для работников образовательных организаций.
Официальные педагогические инновации
Программа официально зарегистрирована государством и имеет государственную регистрацию в Федеральной службе по интеллектуальной собственности (Роспатент). Сведения о программе внесены в научную систему Минобрнауки России «ЕГИСУ НИОКТР», предназначенную для учета и сопровождения научных и образовательных разработок. Это подтверждает соответствие программы научным и техническим требованиям.
Более 500 специалистов участвуют в разработке и экспертизе программ
Программа создана при участии большого профессионального сообщества. Сегодня это более 500 специалистов в сфере образования: преподаватели, эксперты, наставники, авторы образовательных программ и руководители региональных отделений движения «Единый урок». Среди них - специалисты с многолетним опытом работы, государственными и ведомственными наградами, практикой методического сопровождения, экспертизы и наставничества. Участники сообщества помогают развивать программы, проводят профессиональную и научно-методическую экспертизу, сопровождают внедрение образовательных практик, консультируют педагогов и образовательные организации, а также участвуют в наставнической поддержке слушателей. Благодаря такому сообществу программа опирается не только на нормативные требования, но и на реальный опыт действующих специалистов, которые понимают задачи современной системы образования изнутри.
Выберите тип курса
✓
Отличный старт
Базовый
6 недель доступа
- ✓Индивидуальное обучение без групп и квот
- ✓Все этапы обучения полностью онлайн
- ✓Базовый доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓3 попытки для итоговой аттестации
Удостоверение
о повышении квалификации
№617-000000
Программа реализуется на основании Федерального закона № 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ «Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026 Федеральной инновационной площадкой Минобрнауки РФ "Единыйурок.рф"
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации по программе повышения квалификации «Основы преподавания японского языка в соответствии с обновлёнными ФГОС» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
1 790 ₽
★
Оптимально для развития
Расширенный
12 недель доступа
- ✓Возможности базового тарифа
- ✓Итоговая аттестация через 3 дня с 6 попытками
- ✓Расширенный доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓Теория и практика для применения в деятельности
Удостоверение
о повышении квалификации
ПК 0036380
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Регистрационный номер 617-000000
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе повышения квалификации «Основы преподавания японского языка в соответствии с обновлёнными ФГОС» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
2 430 ₽
◆
Полный доступ к возможностям
Углубленный
Бессрочный доступ
- ✓Возможности расширенного тарифа
- ✓Итоговая аттестация без ограничений
- ✓Углубленный доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓Расширенная аналитика обучения
Удостоверение
о повышении квалификации
ПК 0036380
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Регистрационный номер 617-000000
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе повышения квалификации «Основы преподавания японского языка в соответствии с обновлёнными ФГОС» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
3 490 ₽
Организатор обучения
Единыйурок.рф и Центр инновационного образования и воспитания
Цифровая платформа «Единыйурок.рф» создана в 2015 году и работает как платформа доступного образования для работников образовательных организаций. На портале доступны электронные учебники, видео-занятия, библиотека научных и методических материалов, а обучение проходит дистанционно в режиме 24/7.
Обучение организовано ООО «Центр инновационного образования и воспитания» на основании лицензии на образовательную деятельность по программам повышения квалификации и профессиональной переподготовки.
Познакомиться с компанией
