Переподготовка в математике
Программа позволяет освоить актуальные требования ФГОС и ФООП, а также современные методики преподавания математики в образовательных организациях.
Программа профессиональной переподготовки
Программа обеспечивает подготовку специалистов для преподавания математики в образовательных организациях, формируя компетенции в области современных методик, цифровых технологий и организационного управления образовательным процессом. Слушатели овладевают навыками проектирования образовательных программ, анализа образовательных результатов и обеспечения безопасности обучающихся. Программа готовит педагогов к эффективному взаимодействию с участниками образовательных отношений и внедрению инновационных подходов в преподавании математики.
►Дистанционный формат без отрыва от работы
►Обучение по государственным требованиям с диплом
►Актуальные знания и поддержка в обучении
Этот курс подойдет вам, если
Современные образовательные стандарты
Программа соответствует последним изменениям ФГОС и ФООП, а также современным технологиям обучения.
Интеграция теории и практики
Программа объединяет теоретические знания с практикой, обеспечивая готовность к решению реальных задач в образовательной среде.
Нужен официальный результат
По итогам обучения выдается диплом о профессиональной переподготовки.
Право на образовательную деятельность
Мы резиденты ИНТЦ «Интеллектуальная электроника - Валдай»
Мы соответствуем требованиям Федерального закона №86-ФЗ от 21.04.2025, регламентирующего дополнительное профессиональное образование после 1 сентября, и Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение.
Разрешение на образовательную деятельность на территории ИНТЦ.
Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение
Что вы получите после обучения
Федеральные стандарты и нормы
Слушатели овладеют пониманием ключевых положений федеральных стандартов и их применением в образовательной практике.
Официальный документ
Получите официальный документ - диплом о профессиональной переподготовке.
Развитие профессиональных навыков
Слушатели научатся применять современные методики и технологии в преподавании математики.
Готовность к профессиональной деятельности
Слушатели будут готовы к эффективному преподаванию математики в соответствии с современными образовательными стандартами и требованиями.
Что я изучу конкретно в курсе
Тема 1. Управление образовательной организацией30 часов
- Анализ структуры и функций образовательной организации для обеспечения качества математического образования.
- Организация взаимодействия между педагогами, администрацией и родителями для согласованного образовательного процесса.
- Разработка и реализация управленческих решений по повышению эффективности преподавания математики.
- Использование системного подхода для выявления и устранения проблем в образовательном процессе.
Тема 2. Основы профессиональной деятельности в образовании: педагогические, психологические и организационные основы образовательного процесса в контексте различных профессиональных ролей30 часов
- Формирование педагогических основ для эффективного преподавания математики с учетом возрастных особенностей обучающихся.
- Применение психологических подходов для снижения математической тревожности и повышения мотивации к обучению.
- Организация взаимодействия педагогов, психологов и администрации для комплексного сопровождения обучающихся.
- Разработка и реализация индивидуальных образовательных маршрутов для обучающихся с различными образовательными потребностями.
Тема 3. Правовые основы системы образования30 часов
- Изучение правовых норм, регулирующих образовательную деятельность и защиту прав обучающихся в сфере математики.
- Обеспечение соответствия локальных нормативных актов образовательной организации требованиям федерального законодательства.
- Разработка и реализация мер по защите персональных данных обучающихся в цифровой образовательной среде.
- Анализ правовых оснований для обеспечения безопасности и здоровья участников образовательного процесса.
Тема 4. Цифровая образовательная среда (ЦОС)30 часов
- Использование цифровых инструментов для автоматизации проверки и анализа образовательных результатов по математике.
- Организация взаимодействия участников образовательных отношений в цифровой среде с соблюдением информационной безопасности.
- Разработка и внедрение адаптивных образовательных платформ для индивидуализации обучения математике.
- Обеспечение доступности цифровых ресурсов для всех участников образовательного процесса.
Тема 5. Нормативные требования к профессиональной деятельности30 часов
- Изучение нормативных требований к профессиональной деятельности педагога по преподаванию математики.
- Обеспечение соответствия рабочих программ и методических материалов федеральным образовательным стандартам.
- Разработка и реализация мер по повышению квалификации педагогов в соответствии с профессиональным стандартом.
- Обеспечение соблюдения прав и законных интересов обучающихся при оценивании их знаний по математике.
Тема 6. Содержание профессиональной деятельности30 часов
- Проектирование содержания обучения математике с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся.
- Организация обучения математике с использованием современных образовательных технологий и методов.
- Разработка и реализация воспитательных и развивающих задач в процессе преподавания математики.
- Обеспечение преемственности в изучении математики между различными ступенями образования.
Тема 7. Методические основы реализации профессиональной деятельности30 часов
- Применение дидактических принципов для эффективного обучения математике с учетом особенностей обучающихся.
- Разработка и внедрение методических рекомендаций для повышения качества преподавания математики.
- Организация исследовательской и проектной деятельности обучающихся в процессе изучения математики.
- Использование цифровых технологий для визуализации и моделирования математических понятий.
Тема 8. Организация и управление рабочим процессом в деятельности: структурные элементы, модели и механизмы реализации, включая планирование, реализацию, контроль и оценку эффективности30 часов
- Разработка и реализация планов по организации учебного процесса по математике с учетом ресурсных ограничений.
- Обеспечение контроля и оценки эффективности преподавания математики на основе анализа образовательных результатов.
- Организация взаимодействия педагогов и администрации для согласованного управления рабочим процессом.
- Использование цифровых инструментов для автоматизации планирования и мониторинга учебного процесса.
Тема 9. Этико-философские аспекты профессиональной деятельности педагога: личностно-профессиональное измерение и взаимодействие с участниками образовательных отношений30 часов
- Формирование этико-философских основ профессиональной деятельности педагога в преподавании математики.
- Обеспечение уважительного и профессионального взаимодействия с обучающимися, родителями и коллегами.
- Разработка и реализация мер по профилактике конфликтов и поддержанию психологической безопасности в образовательной среде.
- Создание условий для профессионального роста и самореализации педагога в процессе преподавания математики.
Тема 10. Оценка результатов профессиональной деятельности30 часов
- Разработка и реализация процедур оценки результатов профессиональной деятельности педагога по математике.
- Анализ образовательных результатов обучающихся для выявления эффективности преподавания математики.
- Обеспечение прозрачности и объективности оценивания знаний и умений обучающихся по математике.
- Использование данных оценки для совершенствования профессиональной деятельности педагога.
Тема 11. Проектирование и разработка профессиональных материалов в практике: акты, разработки и материалы для профессионального взаимодействия30 часов
- Разработка локальных нормативных актов и методических материалов для организации преподавания математики.
- Создание и внедрение профессиональных материалов для взаимодействия педагогов, администрации и родителей.
- Обеспечение соответствия разработанных материалов требованиям федеральных образовательных стандартов.
- Организация экспертизы и внедрения профессиональных материалов в образовательный процесс.
Тема 12. Обеспечение безопасности и сохранения здоровья в педагогической деятельности: личный, профессиональный и комплексный уровни30 часов
- Организация условий для сохранения здоровья педагога и обучающихся в процессе преподавания математики.
- Разработка и реализация мер по обеспечению безопасности и профилактике травматизма в образовательной среде.
- Создание условий для психологической безопасности и снижения уровня стресса у обучающихся и педагогов.
- Обеспечение соблюдения санитарно-эпидемиологических требований при организации учебного процесса по математике.
Тема 13. Профессиональное взаимодействие и коммуникации30 часов
- Организация эффективного взаимодействия педагогов, администрации, обучающихся и родителей в процессе преподавания математики.
- Разработка и реализация коммуникативных стратегий для разрешения конфликтов и улучшения психологического климата.
- Использование цифровых инструментов для взаимодействия участников образовательных отношений в процессе обучения математике.
- Обеспечение прозрачности и открытости коммуникаций в образовательной организации.
Тема 14. Современные профессиональные вызовы в деятельности: государственная образовательная политика, научные и технологические тренды и их реализация в практике30 часов
- Анализ современных профессиональных вызовов в преподавании математики и разработка стратегий их решения.
- Изучение научных и технологических трендов для внедрения инноваций в преподавание математики.
- Обеспечение соответствия образовательной практики требованиям государственной образовательной политики.
- Разработка и реализация мер по повышению качества математического образования в условиях цифровизации.
Практическое занятие №1. Управление образовательной деятельностью. Алгоритмизация содержания образовательной программы36 часов
- Анализ и проектирование алгоритмов управления содержанием образовательной программы по математике.
- Разработка и внедрение единой системы управления учебным процессом для повышения качества преподавания.
- Организация взаимодействия педагогов и администрации для согласованного управления образовательным процессом.
- Использование цифровых инструментов для автоматизации управления учебным процессом по математике.
Практическое занятие №2. Основы профессиональной деятельности в образовании: педагогические, психологические и организационные основы образовательного процесса в контексте различных профессиональных ролей36 часов
- Организация взаимодействия педагогов, психологов и администрации для комплексного сопровождения обучающихся.
- Разработка и реализация индивидуальных образовательных маршрутов для обучающихся с различными образовательными потребностями.
- Использование психологических подходов для снижения тревожности и повышения мотивации к обучению математике.
- Обеспечение преемственности в изучении математики между различными ступенями образования.
Практическое занятие №3. Правовые основы системы образования36 часов
- Разработка и реализация мер по обеспечению прав и законных интересов обучающихся в сфере математики.
- Обеспечение соответствия локальных нормативных актов требованиям федерального законодательства.
- Анализ правовых оснований для обеспечения безопасности и здоровья участников образовательного процесса.
- Организация взаимодействия с родителями и обучающимися для защиты их прав в образовательной среде.
Практическое занятие №4. Цифровая образовательная среда (ЦОС)36 часов
- Организация взаимодействия участников образовательных отношений в цифровой среде с соблюдением информационной безопасности.
- Разработка и внедрение адаптивных образовательных платформ для индивидуализации обучения математике.
- Использование цифровых инструментов для автоматизации проверки и анализа образовательных результатов.
- Обеспечение доступности цифровых ресурсов для всех участников образовательного процесса.
Практическое занятие №5. Нормативные требования к профессиональной деятельности36 часов
- Разработка и реализация мер по повышению квалификации педагогов в соответствии с профессиональным стандартом.
- Обеспечение соответствия рабочих программ и методических материалов федеральным образовательным стандартам.
- Организация контроля и оценки эффективности преподавания математики на основе анализа образовательных результатов.
- Разработка и внедрение процедур для объективного оценивания знаний и умений обучающихся.
Практическое занятие №6. Содержание профессиональной деятельности36 часов
- Проектирование содержания обучения математике с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся.
- Организация обучения математике с использованием современных образовательных технологий и методов.
- Разработка и реализация воспитательных и развивающих задач в процессе преподавания математики.
- Обеспечение преемственности в изучении математики между различными ступенями образования.
Практическое занятие №7. Методические основы реализации профессиональной деятельности36 часов
- Разработка и внедрение методических рекомендаций для повышения качества преподавания математики.
- Организация исследовательской и проектной деятельности обучающихся в процессе изучения математики.
- Использование цифровых технологий для визуализации и моделирования математических понятий.
- Обеспечение соответствия методических материалов требованиям федеральных образовательных стандартов.
Практическое занятие №8. Организация и управление рабочим процессом в деятельности: структурные элементы, модели и механизмы реализации, включая планирование, реализацию, контроль и оценку эффективности36 часов
- Разработка и реализация планов по организации учебного процесса по математике с учетом ресурсных ограничений.
- Обеспечение контроля и оценки эффективности преподавания математики на основе анализа образовательных результатов.
- Организация взаимодействия педагогов и администрации для согласованного управления рабочим процессом.
- Использование цифровых инструментов для автоматизации планирования и мониторинга учебного процесса.
Практическое занятие №9. Этико-философские аспекты профессиональной деятельности: личностно-профессиональное измерение и взаимодействие с участниками образовательных отношений36 часов
- Формирование этико-философских основ профессиональной деятельности педагога в преподавании математики.
- Обеспечение уважительного и профессионального взаимодействия с обучающимися, родителями и коллегами.
- Разработка и реализация мер по профилактике конфликтов и поддержанию психологической безопасности в образовательной среде.
- Создание условий для профессионального роста и самореализации педагога в процессе преподавания математики.
Практическое занятие №10. Оценка результатов профессиональной деятельности36 часов
- Разработка и реализация процедур оценки результатов профессиональной деятельности педагога по математике.
- Анализ образовательных результатов обучающихся для выявления эффективности преподавания математики.
- Обеспечение прозрачности и объективности оценивания знаний и умений обучающихся по математике.
- Использование данных оценки для совершенствования профессиональной деятельности педагога.
Практическое занятие №11. Проектирование и разработка профессиональных материалов в практике: акты, разработки и материалы для профессионального взаимодействия36 часов
- Разработка локальных нормативных актов и методических материалов для организации преподавания математики.
- Создание и внедрение профессиональных материалов для взаимодействия педагогов, администрации и родителей.
- Обеспечение соответствия разработанных материалов требованиям федеральных образовательных стандартов.
- Организация экспертизы и внедрения профессиональных материалов в образовательный процесс.
Практическое занятие №12. Обеспечение безопасности и сохранения здоровья в педагогической деятельности: личный, профессиональный и комплексный уровни36 часов
- Организация условий для сохранения здоровья педагога и обучающихся в процессе преподавания математики.
- Разработка и реализация мер по обеспечению безопасности и профилактике травматизма в образовательной среде.
- Создание условий для психологической безопасности и снижения уровня стресса у обучающихся и педагогов.
- Обеспечение соблюдения санитарно-эпидемиологических требований при организации учебного процесса по математике.
Практическое занятие №13. Профессиональное взаимодействие и коммуникации36 часов
- Организация эффективного взаимодействия педагогов, администрации, обучающихся и родителей в процессе преподавания математики.
- Разработка и реализация коммуникативных стратегий для разрешения конфликтов и улучшения психологического климата.
- Использование цифровых инструментов для взаимодействия участников образовательных отношений в процессе обучения математике.
- Обеспечение прозрачности и открытости коммуникаций в образовательной организации.
Практическое занятие №14. Современные профессиональные вызовы в деятельности: государственная образовательная политика, научные и технологические тренды и их реализация в практике36 часов
- Анализ современных профессиональных вызовов в преподавании математики и разработка стратегий их решения.
- Изучение научных и технологических трендов для внедрения инноваций в преподавание математики.
- Обеспечение соответствия образовательной практики требованиям государственной образовательной политики.
- Разработка и реализация мер по повышению качества математического образования в условиях цифровизации.
Практическое занятие №15. Современные профессиональные вызовы в деятельности: государственная образовательная политика, научные и технологические тренды и их реализация в практике36 часов
- Разработка и внедрение цифровых образовательных платформ для повышения доступности и качества обучения математике.
- Организация взаимодействия педагогов и администрации для реализации современных образовательных стандартов.
- Использование цифровых инструментов для анализа образовательных результатов и повышения эффективности преподавания.
- Обеспечение соответствия образовательной практики требованиям государственной образовательной политики и цифровизации.
Практическое занятие №16. Профессиональное взаимодействие и коммуникации36 часов
- Организация эффективного взаимодействия педагогов, администрации, обучающихся и родителей в цифровой образовательной среде.
- Разработка и реализация коммуникативных стратегий для разрешения конфликтов и улучшения психологического климата в цифровой среде.
- Использование цифровых инструментов для взаимодействия участников образовательных отношений в процессе обучения математике.
- Обеспечение прозрачности и открытости коммуникаций в цифровой образовательной среде.
Промежуточная аттестация1 час
- Промежуточная аттестация проводится в форме самодиагностики и направлена на оценку степени освоения слушателем содержания образовательной программы и уровня сформированности знаний.
- Самодиагностика обеспечивает выявление уровня понимания ключевых понятий, способности применять полученные знания при анализе профессиональных ситуаций и определении обоснованных способов решения практических задач.
- Результаты промежуточной аттестации позволяют слушателю определить индивидуальные образовательные дефициты.
Итоговая аттестация3 часа
- Итоговая аттестация проводится в форме тестирования и направлена на оценку степени освоения содержания программы и достижения планируемых результатов обучения.
- Тестовые задания позволяют оценить уровень знаний, понимание ключевых понятий и способность применять полученные знания при решении профессиональных задач. В состав итоговой аттестации включены рефлексивные задания, направленные на оценку готовности к практическому применению результатов обучения.
Качество программы
Программа, которую невозможно заменить обычными курсами
Образовательная программа одобрена различными ведомствами и прошла экспертизу, чтобы Вы получили лучшее образование:
Актуальное содержание в соответствии с действующими требованиями
Программа соответствует требованиям Федерального закона об образовании и актуальным нормативным документам. Она обеспечивает соответствие современным образовательным стандартам и технологиям. Программа полностью соответствует действующему законодательству и актуальным требованиям.
Обучение организовано по Программе, одобренной Минпросвещения России
Обучение по программе проводится Центром инновационного образования и воспитания в рамках государственной системы научно-методического и методического обеспечения образовательной деятельности. Центр включен в перечень организаций, осуществляющих научно-методическое и методическое обеспечение образовательной деятельности по федеральным государственным образовательным стандартам общего образования, на основании программы, согласованной Министерством просвещения Российской Федерации (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 17 апреля 2025 года № 315). Это подтверждает соответствие программы актуальным государственным требованиям и обеспечивает ее высокую практическую значимость для работников образовательных организаций.
Официальные педагогические инновации
Программа официально зарегистрирована государством и имеет государственную регистрацию в Федеральной службе по интеллектуальной собственности (Роспатент). Сведения о программе внесены в научную систему Минобрнауки России «ЕГИСУ НИОКТР», предназначенную для учета и сопровождения научных и образовательных разработок. Это подтверждает соответствие программы научным и техническим требованиям.
Более 500 специалистов участвуют в разработке и экспертизе программ
Программа создана при участии большого профессионального сообщества. Сегодня это более 500 специалистов в сфере образования: преподаватели, эксперты, наставники, авторы образовательных программ и руководители региональных отделений движения «Единый урок». Среди них - специалисты с многолетним опытом работы, государственными и ведомственными наградами, практикой методического сопровождения, экспертизы и наставничества. Участники сообщества помогают развивать программы, проводят профессиональную и научно-методическую экспертизу, сопровождают внедрение образовательных практик, консультируют педагогов и образовательные организации, а также участвуют в наставнической поддержке слушателей. Благодаря такому сообществу программа опирается не только на нормативные требования, но и на реальный опыт действующих специалистов, которые понимают задачи современной системы образования изнутри.
Выберите тип курса
✓
Отличный старт
Базовый
52 недели доступа
- ✓Индивидуальное обучение без групп и квот
- ✓Все этапы обучения полностью онлайн
- ✓Базовый доступ к материалам программы и библиотеке
- ✓3 попытки для итоговой аттестации
Диплом
о профессиональной переподготовке
№400-000000
Программа реализуется на основании Федерального закона № 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ «Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026 Федеральной инновационной площадкой Минобрнауки РФ "Единыйурок.рф"
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Настоящим дипломом подтверждается, что
Иванов Иван Иванович
с «3» апреля 2025 г. по «10» июня 2025 г. прошел(ла) в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» профессиональную переподготовку по образовательной программе «Название программы» в объеме 1000 часов с правом ведения соответствующей деятельности.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
★
Оптимально для развития
Расширенный
104 недели доступа
- ✓Возможности базового тарифа
- ✓Итоговая аттестация через 80 дней с 6 попытками
- ✓Расширенный доступ к материалам программы и библиотеке
- ✓Теория и практика для применения в деятельности
Диплом
о профессиональной переподготовке
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Настоящим дипломом подтверждается, что
Иванов Иван Иванович
с «3» апреля 2025 г. по «10» июня 2025 г. прошел(ла) в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» профессиональную переподготовку по образовательной программе «Название программы» в объеме 1000 часов с правом ведения соответствующей деятельности.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
◆
Полный доступ к возможностям
Углубленный
Бессрочный доступ
- ✓Возможности расширенного тарифа
- ✓Итоговая аттестация без ограничений
- ✓Углубленный доступ к материалам программы и библиотеке
- ✓Расширенная аналитика обучения
Диплом
о профессиональной переподготовке
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Настоящим дипломом подтверждается, что
Иванов Иван Иванович
с «3» апреля 2025 г. по «10» июня 2025 г. прошел(ла) в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» профессиональную переподготовку по образовательной программе «Название программы» в объеме 1000 часов с правом ведения соответствующей деятельности.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
Организатор обучения
Единыйурок.рф и Центр инновационного образования и воспитания
Цифровая платформа «Единыйурок.рф» создана в 2015 году и работает как платформа доступного образования для работников образовательных организаций. На портале доступны электронные учебники, видео-занятия, библиотека научных и методических материалов, а обучение проходит дистанционно в режиме 24/7.
Обучение организовано ООО «Центр инновационного образования и воспитания» на основании лицензии на образовательную деятельность по программам профессиональной переподготовки и профессиональной переподготовки.
Познакомиться с компанией
