Проблема формализма
Школьники часто воспроизводят формулы без понимания сути процессов и связи с окружающим миром.
Программа повышения квалификации
Программа посвящена системной организации современного школьного химического образования в рамках обновленных стандартов. В курсе рассматриваются классические и интерактивные методы обучения, правила безопасного эксперимента и алгоритмы преодоления типичных затруднений. После обучения учитель сможет эффективно проектировать уроки и формировать естественно-научную грамотность.
►Дистанционный формат без отрыва от работы
►Обучение по государственным требованиям с удостоверением
►Актуальные знания и поддержка в обучении
Этот курс подойдет вам, если
Обновление требований
Необходимо согласовать уроки с ФГОС ООО и ФГОС СОО.
Разбор педагогических кейсов и симуляций
Обучение содержит готовые алгоритмы действий в типичных проблемных ситуациях школы.
Нужен официальный результат
По итогам обучения выдается удостоверение, подтверждающее повышение квалификации.
Право на образовательную деятельность
Мы резиденты ИНТЦ «Интеллектуальная электроника - Валдай»
Мы соответствуем требованиям Федерального закона №86-ФЗ от 21.04.2025, регламентирующего дополнительное профессиональное образование после 1 сентября, и Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение.
Разрешение на образовательную деятельность на территории ИНТЦ.
Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение
Что вы получите после обучения
Глубокое понимание сути
Освоите три взаимосвязанных уровня описания веществ и закономерности периодической системы.
Официальный документ
Получите официальный документ - удостоверение о повышении квалификации.
Профессиональные умения
Научитесь проектировать дифференцированные задания и проводить безопасный лабораторный практикум.
Методическая готовность
Сможете успешно вести преподавание химии на базовом и углубленном уровнях обучения.
Что я изучу конкретно в курсе
Лекция 1. Актуальность рассматриваемой тематики2 часа
- Изучение трех основных уровней описания химической действительности в школе.
- Согласование содержания предмета с нормативными правовыми основаниями федерального закона.
- Формирование личностных, метапредметных и предметных результатов освоения образовательной программы.
- Организация школьного учебного эксперимента на основе строгих требований безопасности.
Лекция 2. Классические подходы3 часа
- Традиционные дидактические принципы систематичности и доступности изложения научных знаний.
- Методика словесного моделирования явлений и демонстрации опытов учителем химии.
- Организация тренировочных упражнений для закрепления устойчивых базовых предметных действий.
- Разбор типичных ошибок учащихся при составлении формул и уравнений реакций.
Лекция 3. Современные подходы4 часа
- Реализация системно-деятельностного подхода при изучении превращений и состава веществ.
- Организация безопасных учебных исследований школьников в условиях школьного кабинета.
- Применение методов проблемного обучения для эффективного разрешения познавательных противоречий.
- Использование современных интерактивных цифровых моделей для наглядной визуализации микромира.
Лекция 4. Системный и междисциплинарный контекст3 часа
- Взаимосвязь макроскопического, микроскопического и символического способов представления химических знаний.
- Координация межпредметных связей химии с физикой, биологией, географией и математикой.
- Применение математических пропорций и функций при расчете количественных зависимостей.
- Анализ экологических проблем и промышленных технологий на основе научных фактов.
Лекция 5. Практические аспекты7 часов
- Проектирование современного урока химии с учетом планируемых предметных результатов.
- Развитие культуры естественно-научного эксперимента в процессе групповой практической работы.
- Методика разбора расчетных задач и предупреждение типичных вычислительных затруднений.
- Дифференциация самостоятельных заданий для поддержки учащихся с разным уровнем подготовки.
Лекция 6. Условия и особенности реализации в образовательной практике4 часа
- Анализ нормативных, организационных, кадровых и методических условий осуществления обучения.
- Материально-техническое обеспечение кабинета и соблюдение правил хранения химических реактивов.
- Рациональное распределение учебного времени в расписании и планирование контрольных мероприятий.
- Использование виртуальных лабораторий с учетом санитарных норм и требований безопасности.
Лекция 7. Коммуникативные и социальные аспекты профессиональной деятельности3 часа
- Требования к предметной речи учителя химии и методика объяснения терминов.
- Организация развивающей обратной связи и формирование конструктивного отношения к ошибкам.
- Управление социальной динамикой класса при выполнении групповых лабораторных опытов.
- Взаимодействие с родителями школьников по вопросам преодоления устойчивых учебных затруднений.
Лекция 8. Развитие научного знания и технологических решений3 часа
- Изучение эволюции научных моделей как основы содержания современного химического образования.
- Рассмотрение актуальных технологических изменений в промышленности, материаловедении и повседневной жизни.
- Методология проведения точных измерений и критерии оценки достоверности полученных выводов.
- Использование инструментов искусственного интеллекта для автоматизации обработки сложной научной информации.
Лекция 9. Проблемные аспекты и типовые затруднения2 часа
- Природа профессиональных затруднений педагога при обучении школьников абстрактным понятиям.
- Источники возникновения устойчивых неверных представлений учащихся о строении атомов и веществ.
- Управление рисками и принятие безопасных решений при возникновении нештатных ситуаций.
- Анализ типичных ошибок при оценивании практической деятельности и расчетных задач.
Лекция 10. Рефлексия, оценка эффективности и профессиональное развитие1 час
- Теоретические основы профессиональной рефлексии и комплексные критерии эффективности урока химии.
- Объективная интерпретация результатов оценочных работ без навешивания субъективных ученических ярлыков.
- Методика последовательной корректировки педагогических решений на основе конкретных свидетельств обучения.
- Планирование индивидуальной траектории профессионального развития учителя и эффективный обмен опытом.
Практическое занятие №1. Алгоритмизация содержания образовательной программы9 часов
- Анализ четырех вариантов изменения последовательности изучения тем в рабочих программах.
- Проектирование адаптивного цикла обучения химии на основе планируемых образовательных результатов.
- Выявление содержательных связей между базовыми понятиями для построения логической структуры.
- Построение алгоритма фиксации промежуточных достижений учащихся с учетом неоднородности класса.
Практическое занятие №2. Анализ условий осуществления образовательной деятельности9 часов
- Оценка состояния материально-технической базы специализированного кабинета для проведения лабораторных работ.
- Выявление инфраструктурных ограничений при интеграции цифровых ресурсов в учебный процесс школы.
- Проектирование безопасной замены неисправного оборудования эквивалентными методическими средствами обучения предмету.
- Выбор приоритетных направлений целевого распределения ресурсов в условиях дефицита школьного финансирования.
Практическое занятие №3. Принятие профессиональных решений в профессиональной деятельности9 часов
- Сопоставление точечных и комплексных изменений методики преподавания на основе диагностики затруднений.
- Моделирование системы адресной поддержки отдельных групп учащихся внутри обычного урока химии.
- Разработка прозрачных критериев оценивания для устранения субъективности при проверке расчетных задач.
- Прогнозирование организационных последствий внедрения исследовательских заданий для всех участников образовательных отношений.
Практическое занятие №4. Симулятор профессиональной деятельности9 часов
- Определение существенных фактов при внезапном обнаружении неисправности лабораторного комплекта оборудования.
- Проектирование безопасного перераспределения практических заданий между группами учащихся в режиме дефицита времени.
- Моделирование управленческих действий учителя при резком изменении самочувствия школьника на уроке.
- Корректировка сценария занятия с сохранением его ключевой познавательной ценности для всего класса.
Промежуточная аттестация1 час
- Промежуточная аттестация проводится в форме самодиагностики и направлена на оценку степени освоения слушателем содержания образовательной программы и уровня сформированности знаний.
- Самодиагностика обеспечивает выявление уровня понимания ключевых понятий, способности применять полученные знания при анализе профессиональных ситуаций и определении обоснованных способов решения практических задач.
- Результаты промежуточной аттестации позволяют слушателю определить индивидуальные образовательные дефициты.
Итоговая аттестация3 часа
- Итоговая аттестация проводится в форме тестирования и направлена на оценку степени освоения содержания программы и достижения планируемых результатов обучения.
- Тестовые задания позволяют оценить уровень знаний, понимание ключевых понятий и способность применять полученные знания при решении профессиональных задач. В состав итоговой аттестации включены рефлексивные задания, направленные на оценку готовности к практическому применению результатов обучения.
Качество программы
Программа, которую невозможно заменить обычными курсами
Образовательная программа одобрена различными ведомствами и прошла экспертизу, чтобы Вы получили лучшее образование:
Актуальное содержание в соответствии с действующими требованиями
Программа учитывает требования федеральных образовательных стандартов. Обучение опирается на принципы естественно-научной грамотности. Содержание полностью соответствует действующему законодательству и актуальным требованиям.
Обучение организовано по Программе, одобренной Минпросвещения России
Обучение по программе проводится Центром инновационного образования и воспитания в рамках государственной системы научно-методического и методического обеспечения образовательной деятельности. Центр включен в перечень организаций, осуществляющих научно-методическое и методическое обеспечение образовательной деятельности по федеральным государственным образовательным стандартам общего образования, на основании программы, согласованной Министерством просвещения Российской Федерации (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 17 апреля 2025 года № 315). Это подтверждает соответствие программы актуальным государственным требованиям и обеспечивает ее высокую практическую значимость для работников образовательных организаций.
Официальные педагогические инновации
Программа официально зарегистрирована государством и имеет государственную регистрацию в Федеральной службе по интеллектуальной собственности (Роспатент). Сведения о программе внесены в научную систему Минобрнауки России «ЕГИСУ НИОКТР», предназначенную для учета и сопровождения научных и образовательных разработок. Это подтверждает соответствие программы научным и техническим требованиям.
Более 500 специалистов участвуют в разработке и экспертизе программ
Программа создана при участии большого профессионального сообщества. Сегодня это более 500 специалистов в сфере образования: преподаватели, эксперты, наставники, авторы образовательных программ и руководители региональных отделений движения «Единый урок». Среди них - специалисты с многолетним опытом работы, государственными и ведомственными наградами, практикой методического сопровождения, экспертизы и наставничества. Участники сообщества помогают развивать программы, проводят профессиональную и научно-методическую экспертизу, сопровождают внедрение образовательных практик, консультируют педагогов и образовательные организации, а также участвуют в наставнической поддержке слушателей. Благодаря такому сообществу программа опирается не только на нормативные требования, но и на реальный опыт действующих специалистов, которые понимают задачи современной системы образования изнутри.
Выберите тип курса
✓
Отличный старт
Базовый
6 недель доступа
- ✓Индивидуальное обучение без групп и квот
- ✓Все этапы обучения полностью онлайн
- ✓Базовый доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓3 попытки для итоговой аттестации
Удостоверение
о повышении квалификации
№617-000000
Программа реализуется на основании Федерального закона № 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ «Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026 Федеральной инновационной площадкой Минобрнауки РФ "Единыйурок.рф"
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации по программе повышения квалификации «Высшая педагогическая школа профессионального развития: организация уроков химии в соответствии с требованиями ФГОС ООО и ФГОС СОО» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
★
Оптимально для развития
Расширенный
12 недель доступа
- ✓Возможности базового тарифа
- ✓Итоговая аттестация через 3 дня с 6 попытками
- ✓Расширенный доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓Теория и практика для применения в деятельности
Удостоверение
о повышении квалификации
ПК 0036380
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Регистрационный номер 617-000000
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе повышения квалификации «Высшая педагогическая школа профессионального развития: организация уроков химии в соответствии с требованиями ФГОС ООО и ФГОС СОО» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
◆
Полный доступ к возможностям
Углубленный
Бессрочный доступ
- ✓Возможности расширенного тарифа
- ✓Итоговая аттестация без ограничений
- ✓Углубленный доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓Расширенная аналитика обучения
Удостоверение
о повышении квалификации
ПК 0036380
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Регистрационный номер 617-000000
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе повышения квалификации «Высшая педагогическая школа профессионального развития: организация уроков химии в соответствии с требованиями ФГОС ООО и ФГОС СОО» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
Организатор обучения
Единыйурок.рф и Центр инновационного образования и воспитания
Цифровая платформа «Единыйурок.рф» создана в 2015 году и работает как платформа доступного образования для работников образовательных организаций. На портале доступны электронные учебники, видео-занятия, библиотека научных и методических материалов, а обучение проходит дистанционно в режиме 24/7.
Обучение организовано ООО «Центр инновационного образования и воспитания» на основании лицензии на образовательную деятельность по программам повышения квалификации и профессиональной переподготовки.
Познакомиться с компанией
