Обновить компетенции
Сложно применять АОП, ФГОС и инклюзивные приемы без системных методик.
Программа повышения квалификации
Программа раскрывает коррекционную педагогику и сопровождение детей с ОВЗ и инвалидностью. Практические кейсы показывают адаптацию уроков, разработку АОП, работу ПМПк и инклюзивные технологии. Слушатели освоят приемы дифференциации, оценки жизненных компетенций и профилактики выгорания.
►Дистанционный формат без отрыва от работы
►Обучение по государственным требованиям с удостоверением
►Актуальные знания и поддержка в обучении
Этот курс подойдет вам, если
Что нового в курсе
Курс обновлен по ФГОС ОВЗ и инклюзии 2025-2026
Отличие программы от типовых курсов
Фокус на реальных кейсах ПМПк, АОП и инструментах инклюзии.
Нужен официальный результат
По итогам обучения выдается удостоверение, подтверждающее повышение квалификации.
Право на образовательную деятельность
Мы резиденты ИНТЦ «Интеллектуальная электроника - Валдай»
Мы соответствуем требованиям Федерального закона №86-ФЗ от 21.04.2025, регламентирующего дополнительное профессиональное образование после 1 сентября, и Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение.
Разрешение на образовательную деятельность на территории ИНТЦ.
Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение
Что вы получите после обучения
Понимание нормативов
Поймете требования ФГОС, АОП, ПМПК и ПМПк и применение в школе.
Официальный документ
Получите официальный документ - удостоверение о повышении квалификации.
Профессиональные навыки
Освоите адаптацию уроков, дифференциацию и сопровождение детей с ОВЗ.
Готовность к действиям
Сможете выстраивать инклюзивную среду и взаимодействовать с семьей.
Что я изучу конкретно в курсе
Лекция 1. Актуальность рассматриваемой тематики2 часа
- Рост контингента обучающихся с ОВЗ и переход к инклюзивной модели.
- Нормативная основа ФЗ 273 и механизм адаптированной образовательной программы.
- Концепция зоны ближайшего развития Выготского и принцип компенсации.
- Роль ПМПк и риски формального сопровождения детей с нарушениями.
Лекция 2. Классические подходы3 часа
- Исторические этапы дефектологии от изоляции к интеграции и включению.
- Вклад Выготского, Леонтьева и Лурии в понимание структуры дефекта.
- Классификация нарушений развития и понятие первичного и вторичного дефекта.
- Принципы коррекционной дидактики и методы обучения при сенсорных нарушениях.
Лекция 3. Современные подходы4 часа
- Современные модели инклюзии и универсальный дизайн обучения в классе.
- Технологии дифференциации заданий и визуальные опоры для СДВГ.
- Применение альтернативной коммуникации PECS и сенсорная интеграция при РАС.
- Цифровые средства поддержки и профилактика выгорания педагогов инклюзии.
Лекция 4. Системный и междисциплинарный контекст3 часа
- Межведомственное взаимодействие специалистов медицины, психологии, педагогики и права.
- Функции ПМПК и ПМПк и разграничение их полномочий в школе.
- Нейропсихологический подход к коррекции учебных трудностей и ЗПР.
- Социально-средовые барьеры и правовая защита обучающихся с инвалидностью.
Лекция 5. Практические аспекты7 часов
- Разработка АОП и индивидуального образовательного маршрута с коррекционным компонентом.
- Адаптация учебного материала для ТНР, дислексии и дисграфии.
- Организация тьюторского сопровождения и распределение ролей учителя и тьютора.
- Методы формирующего оценивания жизненных компетенций и учебной динамики.
Лекция 6. Условия и особенности реализации в образовательной практике4 часа
- Материально-технические условия создания безбарьерной среды и применения средств реабилитации.
- Нормативно-локальные акты о ПМПк, АОП и должностные инструкции специалистов.
- Организация дистанционного обучения и сетевого взаимодействия с реабилитационными центрами.
- Психологический климат школы и формирование толерантности через совместную деятельность.
Лекция 7. Коммуникативные и социальные аспекты профессиональной деятельности3 часа
- Стратегии взаимодействия с семьями детей с ОВЗ и преодоление гиперопеки.
- Профилактика буллинга и создание поддерживающей атмосферы в инклюзивном классе.
- Коммуникация внутри консилиума и этика сохранения врачебной и педагогической тайны.
- Партнерство с родителями и обучение приемам позитивного подкрепления дома.
Лекция 8. Развитие научного знания и технологических решений3 часа
- Нейропластичность мозга и возможности ранней коррекции нарушений развития.
- Ассистивные технологии экранные дикторы, FM-системы и шрифт Брайля.
- Электронные ресурсы РУМЦ и цифровые профили сопровождения обучающихся.
- Супервизия педагогов и непрерывное повышение квалификации в инклюзии.
Лекция 9. Проблемные аспекты и типовые затруднения2 часа
- Типичные ошибки гиперопека, занижение требований и игнорирование рекомендаций ПМПк.
- Проблема оценки эффективности инклюзивных школ по стандартным критериям.
- Дефицит кадров дефектологов, логопедов и подготовленных тьюторов сопровождения.
- Конфликты с родителями, скрывающими диагноз из-за страха стигматизации.
Лекция 10. Рефлексия, оценка эффективности и профессиональное развитие1 час
- Портфолио достижений ученика с ОВЗ как инструмент мониторинга динамики.
- Критерии эффективности жизненные компетенции и социальная адаптация выпускника.
- Рефлексия профессионального опыта и профилактика эмоционального выгорания учителя.
- Планирование индивидуального профессионального развития в сфере коррекционной педагогики.
Практическое занятие №1. Алгоритмизация содержания образовательной программы9 часов
- Анализ требований ФГОС ОВЗ и отбор содержания адаптированной программы.
- Проектирование структуры АОП с коррекционным компонентом и ресурсным обеспечением.
- Моделирование индивидуального образовательного маршрута для разных нозологических групп.
- Разработка критериев мониторинга освоения АОП и динамики жизненных компетенций.
Практическое занятие №2. Анализ условий осуществления образовательной деятельности9 часов
- Анализ архитектурной доступности школы и соответствия требованиям безбарьерной среды.
- Оценка кадровых ресурсов и распределения обязанностей между педагогами сопровождения.
- Экспертиза локальных актов о ПМПк и положений об адаптированной программе.
- Проверка информационной открытости сайта и версии для слабовидящих пользователей.
Практическое занятие №3. Принятие профессиональных решений в профессиональной деятельности9 часов
- Выбор стратегий поведения при конфликте рекомендаций врача и учебного плана.
- Моделирование решений при скрытии родителями диагноза и отказе от обследования.
- Принятие решений по адаптации оценивания для обучающихся с интеллектуальными нарушениями.
- Разработка алгоритма действий при чрезвычайных ситуациях и эвакуации детей-инвалидов.
Практическое занятие №4. Симулятор профессиональной деятельности9 часов
- Симуляция заседания ПМПк с распределением ролей и оформлением протокола рекомендаций.
- Моделирование урока в инклюзивном классе с дифференциацией заданий и визуальными опорами.
- Отработка взаимодействия учителя и тьютора при сопровождении ребенка с РАС.
- Анализ кейса травмирования в мастерской и разработка мер безопасности труда.
Промежуточная аттестация1 час
- Промежуточная аттестация проводится в форме самодиагностики и направлена на оценку степени освоения слушателем содержания образовательной программы и уровня сформированности знаний.
- Самодиагностика обеспечивает выявление уровня понимания ключевых понятий, способности применять полученные знания при анализе профессиональных ситуаций и определении обоснованных способов решения практических задач.
- Результаты промежуточной аттестации позволяют слушателю определить индивидуальные образовательные дефициты.
Итоговая аттестация3 часа
- Итоговая аттестация проводится в форме тестирования и направлена на оценку степени освоения содержания программы и достижения планируемых результатов обучения.
- Тестовые задания позволяют оценить уровень знаний, понимание ключевых понятий и способность применять полученные знания при решении профессиональных задач. В состав итоговой аттестации включены рефлексивные задания, направленные на оценку готовности к практическому применению результатов обучения.
Качество программы
Программа, которую невозможно заменить обычными курсами
Образовательная программа одобрена различными ведомствами и прошла экспертизу, чтобы Вы получили лучшее образование:
Актуальное содержание в соответствии с действующими требованиями
Программа охватывает требования ФГОС ОВЗ, ФАОП и принципы инклюзивного образования. Рассматриваются подходы Выготского, технологии дифференциации и методы коррекционной педагогики. Содержание курса соответствует действующему законодательству и актуальным образовательным требованиям.
Обучение организовано по Программе, одобренной Минпросвещения России
Обучение по программе проводится Центром инновационного образования и воспитания в рамках государственной системы научно-методического и методического обеспечения образовательной деятельности. Центр включен в перечень организаций, осуществляющих научно-методическое и методическое обеспечение образовательной деятельности по федеральным государственным образовательным стандартам общего образования, на основании программы, согласованной Министерством просвещения Российской Федерации (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 17 апреля 2025 года № 315). Это подтверждает соответствие программы актуальным государственным требованиям и обеспечивает ее высокую практическую значимость для работников образовательных организаций.
Официальные педагогические инновации
Программа официально зарегистрирована государством и имеет государственную регистрацию в Федеральной службе по интеллектуальной собственности (Роспатент). Сведения о программе внесены в научную систему Минобрнауки России «ЕГИСУ НИОКТР», предназначенную для учета и сопровождения научных и образовательных разработок. Это подтверждает соответствие программы научным и техническим требованиям.
Более 500 специалистов участвуют в разработке и экспертизе программ
Программа создана при участии большого профессионального сообщества. Сегодня это более 500 специалистов в сфере образования: преподаватели, эксперты, наставники, авторы образовательных программ и руководители региональных отделений движения «Единый урок». Среди них - специалисты с многолетним опытом работы, государственными и ведомственными наградами, практикой методического сопровождения, экспертизы и наставничества. Участники сообщества помогают развивать программы, проводят профессиональную и научно-методическую экспертизу, сопровождают внедрение образовательных практик, консультируют педагогов и образовательные организации, а также участвуют в наставнической поддержке слушателей. Благодаря такому сообществу программа опирается не только на нормативные требования, но и на реальный опыт действующих специалистов, которые понимают задачи современной системы образования изнутри.
Выберите тип курса
✓
Отличный старт
Базовый
6 недель доступа
- ✓Индивидуальное обучение без групп и квот
- ✓Все этапы обучения полностью онлайн
- ✓Базовый доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓3 попытки для итоговой аттестации
Удостоверение
о повышении квалификации
№617-000000
Программа реализуется на основании Федерального закона № 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ «Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026 Федеральной инновационной площадкой Минобрнауки РФ "Единыйурок.рф"
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации по программе повышения квалификации «Коррекционная педагогика и особенности образования и воспитания детей с ОВЗ и детей-инвалидов» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
★
Оптимально для развития
Расширенный
12 недель доступа
- ✓Возможности базового тарифа
- ✓Итоговая аттестация через 3 дня с 6 попытками
- ✓Расширенный доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓Теория и практика для применения в деятельности
Удостоверение
о повышении квалификации
ПК 0036380
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Регистрационный номер 617-000000
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе повышения квалификации «Коррекционная педагогика и особенности образования и воспитания детей с ОВЗ и детей-инвалидов» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
◆
Полный доступ к возможностям
Углубленный
Бессрочный доступ
- ✓Возможности расширенного тарифа
- ✓Итоговая аттестация без ограничений
- ✓Углубленный доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓Расширенная аналитика обучения
Удостоверение
о повышении квалификации
ПК 0036380
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Регистрационный номер 617-000000
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе повышения квалификации «Коррекционная педагогика и особенности образования и воспитания детей с ОВЗ и детей-инвалидов» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
Организатор обучения
Единыйурок.рф и Центр инновационного образования и воспитания
Цифровая платформа «Единыйурок.рф» создана в 2015 году и работает как платформа доступного образования для работников образовательных организаций. На портале доступны электронные учебники, видео-занятия, библиотека научных и методических материалов, а обучение проходит дистанционно в режиме 24/7.
Обучение организовано ООО «Центр инновационного образования и воспитания» на основании лицензии на образовательную деятельность по программам повышения квалификации и профессиональной переподготовки.
Познакомиться с компанией
