Дефицит олимпиадной подготовки
Необходимо преодолеть фрагментарность знаний и развить аналитические умения для успешного участия в олимпиаде.
Программа повышения квалификации
Программа готовит педагогов к подготовке школьников к олимпиаде по истории. Рассматриваются системный подход, анализ источников и индивидуальные образовательные маршруты. Специалист сможет эффективно организовать подготовку и принимать обоснованные решения.
►Дистанционный формат без отрыва от работы
►Обучение по государственным требованиям с удостоверением
►Актуальные знания и поддержка в обучении
Этот курс подойдет вам, если
Новые подходы к подготовке
Изучение современных исследовательских методов и цифровых инструментов в олимпиадной работе.
Практико-ориентированная модель подготовки
Сочетание теории с симуляцией профессиональных ситуаций и разбором типичных ошибок подготовки.
Нужен официальный результат
По итогам обучения выдается удостоверение, подтверждающее повышение квалификации.
Право на образовательную деятельность
Мы резиденты ИНТЦ «Интеллектуальная электроника - Валдай»
Мы соответствуем требованиям Федерального закона №86-ФЗ от 21.04.2025, регламентирующего дополнительное профессиональное образование после 1 сентября, и Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение.
Разрешение на образовательную деятельность на территории ИНТЦ.
Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение
Что вы получите после обучения
Понимание олимпиадных задач
Специалист поймет специфику олимпиадных заданий и критерии оценки исторического анализа.
Официальный документ
Получите официальный документ - удостоверение о повышении квалификации.
Методы олимпиадной работы
Научитесь проектировать индивидуальные маршруты и проводить диагностику исторического мышления.
Готовность к сопровождению
Сможете организовать эффективную подготовку к региональному этапу олимпиады школьников.
Что я изучу конкретно в курсе
Лекция 1. Актуальность рассматриваемой тематики2 часа
- Развитие исследовательского и аналитического мышления в олимпиадной подготовке.
- Роль педагога как организатора интеллектуальной среды для участников.
- Эффективность подготовки через качество аргументации и самостоятельность ученика.
- Использование ошибок как источника информации о способе мышления обучающегося.
Лекция 2. Классические подходы3 часа
- Формирование прочной фактической базы знаний по истории для олимпиады.
- Систематизация знаний через установление причинно-следственных связей между событиями.
- Работа с историческим понятийным аппаратом как инструментом анализа.
- Традиционная модель подготовки на этапе формирования базовых знаний.
Лекция 3. Современные подходы4 часа
- Смещение акцента на развитие способности самостоятельно работать с информацией.
- Компетентностный подход к применению знаний для решения интеллектуальных задач.
- Исследовательский подход и работа с цифровыми ресурсами в исторической науке.
- Индивидуализация образовательного сопровождения и проблемно-ориентированное обучение.
Лекция 4. Системный и междисциплинарный контекст3 часа
- Рассмотрение истории как целостной области знания через взаимодействие факторов.
- Междисциплинарный контекст олимпиады с использованием знаний из смежных наук.
- Планирование долгосрочной подготовки и выявление связей между историческими темами.
- Предотвращение фрагментарности знаний через сравнительный анализ и выявление закономерностей.
Лекция 5. Практические аспекты7 часов
- Диагностика уровня подготовки обучающегося и формирование индивидуальной траектории.
- Организация тренировочной деятельности через разбор логики выполнения заданий.
- Развитие навыка аргументации и самостоятельного анализа исторических документов.
- Постоянное совершенствование педагогической практики на основе обратной связи.
Лекция 6. Условия и особенности реализации в образовательной практике4 часа
- Создание специальных условий для выявления мотивированных обучающихся в организации.
- Педагогические условия развития олимпиадных способностей через среду интеллектуального поиска.
- Материально-информационные и кадровые условия использования цифровых инструментов.
- Предотвращение типичных ошибок при организации подготовки без регулярной обратной связи.
Лекция 7. Коммуникативные и социальные аспекты профессиональной деятельности3 часа
- Качество взаимодействия педагога, ученика, родителей и администрации в подготовке.
- Эффективное взаимодействие через понятные критерии оценки и обсуждение логики рассуждения.
- Создание поддерживающей социальной среды и научной дискуссии для участников олимпиады.
- Развитие профессиональной коммуникации педагога в ролях эксперта и наставника.
Лекция 8. Развитие научного знания и технологических решений3 часа
- Учет развития исторической науки и различия между фактом и интерпретацией.
- Применение исследовательского подхода к работе с различными типами источников.
- Цифровые технологии и электронные базы данных для самостоятельного исследования.
- Постоянное обновление профессиональных знаний педагога для эффективной подготовки.
Лекция 9. Проблемные аспекты и типовые затруднения2 часа
- Представление истории как набора дат и механическое запоминание фактов без связей.
- Критический анализ исторических источников и условий их создания.
- Ошибки в организации подготовки из-за отсутствия системности и перегруженности информацией.
- Преодоление типовых проблем через анализ способов решения задач и самостоятельность.
Лекция 10. Рефлексия, оценка эффективности и профессиональное развитие1 час
- Профессиональная рефлексия педагога как осмысленный анализ собственных решений и методов.
- Оценка эффективности подготовки через динамику развития исторического мышления ученика.
- Анализ причин неудач и изменение методов работы вместо механического усложнения.
- Профессиональное развитие через постоянное обновление знаний и адаптацию новых подходов.
Практическое занятие №1. Алгоритмизация содержания образовательной программы9 часов
- Переход от накопления фактов к развитию олимпиадных умений в программе подготовки.
- Построение программы от олимпиадных типов заданий для развития прикладных навыков.
- Развитие исторического мышления как основы содержания программы через анализ связей.
- Сочетание развития мышления с индивидуализированным алгоритмом построения содержания.
Практическое занятие №2. Анализ условий осуществления образовательной деятельности9 часов
- Анализ условий подготовки с учетом ресурсов, компетентности педагога и особенностей учеников.
- Комплексный анализ и расширение ресурсов через взаимодействие специалистов и цифровые инструменты.
- Индивидуальный анализ условий каждого обучающегося для корректировки содержания подготовки.
- Проектирование гибкой модели подготовки, сочетающей общие занятия и индивидуальные маршруты.
Практическое занятие №3. Принятие профессиональных решений в профессиональной деятельности9 часов
- Анализ ситуации подготовки ученика девятого класса к региональному этапу олимпиады.
- Сопоставление вариантов действий от изучения фактов до комплексного подхода в ситуации.
- Выбор комплексного решения, объединяющего диагностику, содержание и исследовательские методы.
- Оценка последствий профессиональных решений для качества подготовки и мотивации школьника.
Практическое занятие №4. Симулятор профессиональной деятельности9 часов
- Моделирование ситуации снижения результатов обучающегося перед региональным этапом олимпиады.
- Анализ вариантов корректировки подготовки с сохранением баланса учебной нагрузки школьника.
- Выбор комплексной стратегии сопровождения через диагностику и индивидуальную поддержку.
- Принятие обоснованного решения с учетом изменяющейся образовательной ситуации и ресурсов.
Промежуточная аттестация1 час
- Промежуточная аттестация проводится в форме самодиагностики и направлена на оценку степени освоения слушателем содержания образовательной программы и уровня сформированности знаний.
- Самодиагностика обеспечивает выявление уровня понимания ключевых понятий, способности применять полученные знания при анализе профессиональных ситуаций и определении обоснованных способов решения практических задач.
- Результаты промежуточной аттестации позволяют слушателю определить индивидуальные образовательные дефициты.
Итоговая аттестация3 часа
- Итоговая аттестация проводится в форме тестирования и направлена на оценку степени освоения содержания программы и достижения планируемых результатов обучения.
- Тестовые задания позволяют оценить уровень знаний, понимание ключевых понятий и способность применять полученные знания при решении профессиональных задач. В состав итоговой аттестации включены рефлексивные задания, направленные на оценку готовности к практическому применению результатов обучения.
Качество программы
Программа, которую невозможно заменить обычными курсами
Образовательная программа одобрена различными ведомствами и прошла экспертизу, чтобы Вы получили лучшее образование:
Актуальное содержание в соответствии с действующими требованиями
Программа учитывает требования к всероссийской олимпиаде школьников по истории. Методика опирается на системный и компетентностный подходы в обучении. Содержание соответствует действующему законодательству и актуальным требованиям.
Экспертиза научным сообществом
Образовательная программа прошла профессионально-общественную экспертизу:
ФГБОУ ВО «Самарский государственный социально-педагогический университет». Ознакомиться с экспертным заключением возможно по ссылке.
ГБУ ДПО «Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования». Ознакомиться с экспертным заключением возможно по ссылке.
ГАОУ ДПО «Калужский государственный институт развития образования». Ознакомиться с экспертным заключением возможно по ссылке.
Обучение организовано по Программе, одобренной Минпросвещения России
Обучение по программе проводится Центром инновационного образования и воспитания в рамках государственной системы научно-методического и методического обеспечения образовательной деятельности. Центр включен в перечень организаций, осуществляющих научно-методическое и методическое обеспечение образовательной деятельности по федеральным государственным образовательным стандартам общего образования, на основании программы, согласованной Министерством просвещения Российской Федерации (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 17 апреля 2025 года № 315). Это подтверждает соответствие программы актуальным государственным требованиям и обеспечивает ее высокую практическую значимость для работников образовательных организаций.
Официальные педагогические инновации
Программа официально зарегистрирована государством и имеет государственную регистрацию в Федеральной службе по интеллектуальной собственности (Роспатент). Сведения о программе внесены в научную систему Минобрнауки России «ЕГИСУ НИОКТР», предназначенную для учета и сопровождения научных и образовательных разработок. Это подтверждает соответствие программы научным и техническим требованиям.
Более 500 специалистов участвуют в разработке и экспертизе программ
Программа создана при участии большого профессионального сообщества. Сегодня это более 500 специалистов в сфере образования: преподаватели, эксперты, наставники, авторы образовательных программ и руководители региональных отделений движения «Единый урок». Среди них - специалисты с многолетним опытом работы, государственными и ведомственными наградами, практикой методического сопровождения, экспертизы и наставничества. Участники сообщества помогают развивать программы, проводят профессиональную и научно-методическую экспертизу, сопровождают внедрение образовательных практик, консультируют педагогов и образовательные организации, а также участвуют в наставнической поддержке слушателей. Благодаря такому сообществу программа опирается не только на нормативные требования, но и на реальный опыт действующих специалистов, которые понимают задачи современной системы образования изнутри.
Выберите тип курса
✓
Отличный старт
Базовый
6 недель доступа
- ✓Индивидуальное обучение без групп и квот
- ✓Все этапы обучения полностью онлайн
- ✓Базовый доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓3 попытки для итоговой аттестации
Удостоверение
о повышении квалификации
№617-000000
Программа реализуется на основании Федерального закона № 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ «Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026 Федеральной инновационной площадкой Минобрнауки РФ "Единыйурок.рф"
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации по программе повышения квалификации «Основные подходы к подготовке обучающихся к Всероссийской олимпиаде школьников по истории» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
★
Оптимально для развития
Расширенный
12 недель доступа
- ✓Возможности базового тарифа
- ✓Итоговая аттестация через 3 дня с 6 попытками
- ✓Расширенный доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓Теория и практика для применения в деятельности
Удостоверение
о повышении квалификации
ПК 0036380
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Регистрационный номер 617-000000
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе повышения квалификации «Основные подходы к подготовке обучающихся к Всероссийской олимпиаде школьников по истории» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
◆
Полный доступ к возможностям
Углубленный
Бессрочный доступ
- ✓Возможности расширенного тарифа
- ✓Итоговая аттестация без ограничений
- ✓Углубленный доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓Расширенная аналитика обучения
Удостоверение
о повышении квалификации
ПК 0036380
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Регистрационный номер 617-000000
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе повышения квалификации «Основные подходы к подготовке обучающихся к Всероссийской олимпиаде школьников по истории» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
Организатор обучения
Единыйурок.рф и Центр инновационного образования и воспитания
Цифровая платформа «Единыйурок.рф» создана в 2015 году и работает как платформа доступного образования для работников образовательных организаций. На портале доступны электронные учебники, видео-занятия, библиотека научных и методических материалов, а обучение проходит дистанционно в режиме 24/7.
Обучение организовано ООО «Центр инновационного образования и воспитания» на основании лицензии на образовательную деятельность по программам повышения квалификации и профессиональной переподготовки.
Познакомиться с компанией
