Кадровые дефициты ИТ
Необходимо преодолеть субъективизм традиционного контроля и освоить метрики анализа цифровых следов.
Программа повышения квалификации
Программа посвящена современным методам оценки качества преподавания информатики в условиях цифровизации школы. В курсе подробно рассматриваются критериальное оценивание проектов, автоматический аудит программного кода и системный анализ цифровых следов. Слушатели научатся объективно диагностировать профессиональные дефициты и эффективно проектировать образовательную среду.
►Дистанционный формат без отрыва от работы
►Обучение по государственным требованиям с удостоверением
►Актуальные знания и поддержка в обучении
Этот курс подойдет вам, если
Новые вызовы ИИ
Курс учитывает генеративные модели и отечественное ПО
Доказательный подход к аудиту ИТ-урока
Обучение построено на разборе сквозных технологий, кейс-методах и практике код-ревью.
Нужен официальный результат
По итогам обучения выдается удостоверение, подтверждающее повышение квалификации.
Право на образовательную деятельность
Мы резиденты ИНТЦ «Интеллектуальная электроника - Валдай»
Мы соответствуем требованиям Федерального закона №86-ФЗ от 21.04.2025, регламентирующего дополнительное профессиональное образование после 1 сентября, и Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение.
Разрешение на образовательную деятельность на территории ИНТЦ.
Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение
Что вы получите после обучения
Системное понимание
Будете четко понимать взаимосвязь ФГОС, профессионального стандарта и критериев качества ИТ-курса.
Официальный документ
Получите официальный документ - удостоверение о повышении квалификации.
Практические методы
Сможете применять автоматизированную проверку кода и формирующее оценивание.
Управленческая готовность
Подготовитесь к эффективному разрешению кризисов аутентичности результатов в цифровой среде.
Что я изучу конкретно в курсе
Лекция 1. Актуальность рассматриваемой тематики2 часа
- Влияние национальной программы Цифровая экономика на школьное ИТ-образование.
- Трансформация традиционных критериев профессионализма современного учителя цифровой информатики.
- Анализ разрыва между обновлением аппаратных средств и адаптацией кадров.
- Интеграция элементов искусственного интеллекта в актуальное содержание школьного курса.
Лекция 2. Классические подходы3 часа
- Особенности знаниевой модели образования во второй половине двадцатого века.
- Оценка качества преподавания через статистический анализ письменных контрольных работ.
- Традиционный анализ структуры посещенного урока администрацией образовательной организации.
- Формальные показатели отчетности и безупречное ведение школьной документации.
Лекция 3. Современные подходы4 часа
- Переход от репродуктивной знаниевой парадигмы к системно-деятельностной компетентностной модели.
- Внедрение техник формирующего критериального оценивания непосредственно в учебный процесс.
- Использование объективного цифрового следа образовательных платформ для выявления дефицитов.
- Методика организации практики код-ревью и командной работы с репозиториями.
Лекция 4. Системный и междисциплинарный контекст3 часа
- Понимание современной школы как сложной адаптивной экосистемы цифровой трансформации.
- Развитие вычислительного мышления учащихся посредством реализации совместных междисциплинарных проектов.
- Администрирование федеральной государственной информационной системы Моя школа в учебном процессе.
- Адаптация содержания учебного предмета под региональные экономические потребности производства.
Лекция 5. Практические аспекты7 часов
- Применение автоматизированных систем проверки программного кода и виртуальных лабораторий.
- Конструирование критериальных рубрик для объективной тактической оценки продуктов деятельности.
- Верификация авторства проектных работ через процедуру защиты изменений кода.
- Организация хронометража урока и оптимизация технологической рутины управления инфраструктурой.
Лекция 6. Условия и особенности реализации в образовательной практике4 часа
- Адаптация дидактических материалов под неоднородное состояние цифровой инфраструктуры школы.
- Физические ограничения структуры урока в соответствии с санитарными правилами.
- Обеспечение безопасности персональных данных при использовании отечественного программного обеспечения.
- Учет специфики оценивания в условиях групповой проектной командной разработки.
Лекция 7. Коммуникативные и социальные аспекты профессиональной деятельности3 часа
- Развитие навыков цифровой риторики и структурирования текста в мессенджерах.
- Установление четких правил сетевого этикета и модерация родительских чатов.
- Формирование цифровой идентичности подростков и системные уроки сетевой гигиены.
- Создание атмосферы психологической безопасности в условиях культуры отладки программного кода.
Лекция 8. Развитие научного знания и технологических решений3 часа
- Смещение научного знания от синтаксического программирования к архитектурному проектированию.
- Обучение школьников основам промпт-инжиниринга и отладке сгенерированных языковых моделей.
- Интеграция сквозных технологий интернета вещей и анализа данных в уроки.
- Построение гибкого модульного учебного курса вокруг неизменных фундаментальных принципов вычислений.
Лекция 9. Проблемные аспекты и типовые затруднения2 часа
- Конфликт парадигм оценки результатов при массовом использовании больших языковых моделей.
- Проблема методического неравенства из-за различной технической оснащенности учебных кабинетов.
- Бюрократическая перегрузка педагога из-за нестабильной работы некоторых государственных инфосистем.
- Преодоление методической изоляции учителя информатики через горизонтальное обучение в сообществах.
Лекция 10. Рефлексия, оценка эффективности и профессиональное развитие1 час
- Реализация концепции доказательного преподавания на основе анализа логов образовательной аналитики.
- Создание цифрового репозитория продуктов учеников как современной альтернативы бумажного портфолио.
- Рефлексия собственного цифрового отставания и стратегия совместного с учащимися обучения.
- Ежегодный аудит актуальности контента и замена устаревших контекстов банка задач.
Практическое занятие №1. Алгоритмизация содержания образовательной программы9 часов
- Инвентаризация минимально допустимого технического оснащения для выбора линейной структуры программы.
- Проектирование сквозных цифровых технологий вокруг проектной деятельности для инновационного рывка.
- Аудит входных компетенций учащихся для построения модульной архитектуры дифференцированного трека.
- Построение механизмов сетевого взаимодействия с региональными центрами дополнительного ИТ-образования.
Практическое занятие №2. Анализ условий осуществления образовательной деятельности9 часов
- Составление дефектной ведомости материально-технической базы для устранения нарушений санитарных правил.
- Проведение комплексного аудита цифровых компетенций педагогического коллектива лицея перед стажировками.
- Разработка модели ротации станций для снижения пиковой нагрузки на локальную сеть.
- Оформление договоров сетевого сотрудничества с внешними технопарками для вывода сложной инфраструктуры.
Практическое занятие №3. Принятие профессиональных решений в профессиональной деятельности9 часов
- Разработка директивных мер жесткого административного контроля использования внешних цифровых инструментов.
- Корректировка локальных нормативных актов школы для формальной легализации искусственного интеллекта.
- Изменение критериев оценивания с переносом фокуса контроля на процесс защиты алгоритма.
- Инициирование комплексного пересмотра основной образовательной программы на уровне педагогического совета гимназии.
Практическое занятие №4. Симулятор профессиональной деятельности9 часов
- Моделирование педагогической адаптации урока в условиях ограниченной пропускной способности сети комплекса.
- Выбор стратегии сегментации и дифференциации заданий при обновлении протоколов безопасности систем.
- Проектирование экстренной образовательной интервенции в ситуации взлома почты методом социальной инженерии.
- Организация сетевого партнерства с ИТ-кластером для интеграции внешних профильных модулей кибербезопасности.
Промежуточная аттестация1 час
- Промежуточная аттестация проводится в форме самодиагностики и направлена на оценку степени освоения слушателем содержания образовательной программы и уровня сформированности знаний.
- Самодиагностика обеспечивает выявление уровня понимания ключевых понятий, способности применять полученные знания при анализе профессиональных ситуаций и определении обоснованных способов решения практических задач.
- Результаты промежуточной аттестации позволяют слушателю определить индивидуальные образовательные дефициты.
Итоговая аттестация3 часа
- Итоговая аттестация проводится в форме тестирования и направлена на оценку степени освоения содержания программы и достижения планируемых результатов обучения.
- Тестовые задания позволяют оценить уровень знаний, понимание ключевых понятий и способность применять полученные знания при решении профессиональных задач. В состав итоговой аттестации включены рефлексивные задания, направленные на оценку готовности к практическому применению результатов обучения.
Качество программы
Программа, которую невозможно заменить обычными курсами
Образовательная программа одобрена различными ведомствами и прошла экспертизу, чтобы Вы получили лучшее образование:
Актуальное содержание в соответствии с действующими требованиями
Курс опирается на положения обновленных ФГОС общего образования. Программа учитывает требования профессионального стандарта педагога общего образования. Содержание полностью соответствует действующему законодательству и актуальным требованиям.
Экспертиза научным сообществом
Образовательная программа прошла профессионально-общественную экспертизу:
ГАУ ДПО «Брянский институт повышения квалификации работников образования». Ознакомиться с экспертным заключением возможно по ссылке.
ГБОУ ДПО «Псковский областной институт повышения квалификации работников образования». Ознакомиться с экспертным заключением возможно по ссылке.
ГАУ ДПО РБ «Бурятский республиканский институт образовательной политики». Ознакомиться с экспертным заключением возможно по ссылке.
Обучение организовано по Программе, одобренной Минпросвещения России
Обучение по программе проводится Центром инновационного образования и воспитания в рамках государственной системы научно-методического и методического обеспечения образовательной деятельности. Центр включен в перечень организаций, осуществляющих научно-методическое и методическое обеспечение образовательной деятельности по федеральным государственным образовательным стандартам общего образования, на основании программы, согласованной Министерством просвещения Российской Федерации (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 17 апреля 2025 года № 315). Это подтверждает соответствие программы актуальным государственным требованиям и обеспечивает ее высокую практическую значимость для работников образовательных организаций.
Официальные педагогические инновации
Программа официально зарегистрирована государством и имеет государственную регистрацию в Федеральной службе по интеллектуальной собственности (Роспатент). Сведения о программе внесены в научную систему Минобрнауки России «ЕГИСУ НИОКТР», предназначенную для учета и сопровождения научных и образовательных разработок. Это подтверждает соответствие программы научным и техническим требованиям.
Более 500 специалистов участвуют в разработке и экспертизе программ
Программа создана при участии большого профессионального сообщества. Сегодня это более 500 специалистов в сфере образования: преподаватели, эксперты, наставники, авторы образовательных программ и руководители региональных отделений движения «Единый урок». Среди них - специалисты с многолетним опытом работы, государственными и ведомственными наградами, практикой методического сопровождения, экспертизы и наставничества. Участники сообщества помогают развивать программы, проводят профессиональную и научно-методическую экспертизу, сопровождают внедрение образовательных практик, консультируют педагогов и образовательные организации, а также участвуют в наставнической поддержке слушателей. Благодаря такому сообществу программа опирается не только на нормативные требования, но и на реальный опыт действующих специалистов, которые понимают задачи современной системы образования изнутри.
Выберите тип курса
✓
Отличный старт
Базовый
6 недель доступа
- ✓Индивидуальное обучение без групп и квот
- ✓Все этапы обучения полностью онлайн
- ✓Базовый доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓3 попытки для итоговой аттестации
Удостоверение
о повышении квалификации
№617-000000
Программа реализуется на основании Федерального закона № 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ «Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026 Федеральной инновационной площадкой Минобрнауки РФ "Единыйурок.рф"
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации по программе повышения квалификации «Актуальные аспекты оценки качества преподавания по информатике» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
★
Оптимально для развития
Расширенный
12 недель доступа
- ✓Возможности базового тарифа
- ✓Итоговая аттестация через 3 дня с 6 попытками
- ✓Расширенный доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓Теория и практика для применения в деятельности
Удостоверение
о повышении квалификации
ПК 0036380
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Регистрационный номер 617-000000
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе повышения квалификации «Актуальные аспекты оценки качества преподавания по информатике» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
◆
Полный доступ к возможностям
Углубленный
Бессрочный доступ
- ✓Возможности расширенного тарифа
- ✓Итоговая аттестация без ограничений
- ✓Углубленный доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓Расширенная аналитика обучения
Удостоверение
о повышении квалификации
ПК 0036380
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Регистрационный номер 617-000000
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе повышения квалификации «Актуальные аспекты оценки качества преподавания по информатике» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
Организатор обучения
Единыйурок.рф и Центр инновационного образования и воспитания
Цифровая платформа «Единыйурок.рф» создана в 2015 году и работает как платформа доступного образования для работников образовательных организаций. На портале доступны электронные учебники, видео-занятия, библиотека научных и методических материалов, а обучение проходит дистанционно в режиме 24/7.
Обучение организовано ООО «Центр инновационного образования и воспитания» на основании лицензии на образовательную деятельность по программам повышения квалификации и профессиональной переподготовки.
Познакомиться с компанией
