Оценка без критериев
Текущие отметки и посещения уроков не показывают реальный уровень коммуникации учеников.
Программа повышения квалификации
Программа посвящена оценке качества преподавания английского языка в школе и языковых центрах России. Рассматриваются критериальные рубрики, наблюдение за уроком, формирующее оценивание и алгоритмизация программы. Слушатели научатся выстраивать систему оценки по реальному коммуникативному результату обучающихся.
►Дистанционный формат без отрыва от работы
►Обучение по государственным требованиям с удостоверением
►Актуальные знания и поддержка в обучении
Этот курс подойдет вам, если
Переход к компетенциям
Переход от среднего балла к коммуникативным результатам.
Чек-листы, рубрики и разбор работ учеников
Карта наблюдения, критериальные рубрики и аудит КИМ вместо отчётов о посещении.
Нужен официальный результат
По итогам обучения выдается удостоверение, подтверждающее повышение квалификации.
Право на образовательную деятельность
Мы резиденты ИНТЦ «Интеллектуальная электроника - Валдай»
Мы соответствуем требованиям Федерального закона №86-ФЗ от 21.04.2025, регламентирующего дополнительное профессиональное образование после 1 сентября, и Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение.
Разрешение на образовательную деятельность на территории ИНТЦ.
Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение
Что вы получите после обучения
Понятия и критерии
Поймёте разницу оценки знаний и оценки коммуникации, дескрипторы шкал и критерии рубрик.
Официальный документ
Получите официальный документ - удостоверение о повышении квалификации.
Инструменты и процедуры
Наблюдаете за уроком, ведёте рубрики и сопоставляете данные.
Решения по качеству
Сможете перестроить оценивание и устранить разрыв внутренних и внешних результатов.
Что я изучу конкретно в курсе
Лекция 1. Актуальность рассматриваемой тематики2 часа
- Запрос государства на функциональное владение английским для деловой коммуникации.
- Разрыв между проверкой знаний о языке и реальной коммуникативной компетенцией учеников.
- Иллюзия измеримости, создаваемая автоматизированными тестами и системами прокторинга.
- Требование прогностичности контрольно-измерительных материалов в оценке качества урока.
Лекция 2. Классические подходы3 часа
- Грамматико-переводный подход как источник оценки точности и нормативности речи.
- Структурное наблюдение и карты посещения уроков по этапам.
- Средний балл и процент качества знаний как критерии эффективности учителя.
- Ограничение классических методов при работе с разноуровневыми группами.
Лекция 3. Современные подходы4 часа
- Формирующее оценивание с переспрашиванием вместо механического исправления ошибок.
- Оценка прагматической адекватности речи, а не только правильности форм.
- Плотность целевого языка и распределение времени говорения в классе.
- Критериальные рубрики с дескрипторами вместо субъективной пятибалльной шкалы.
Лекция 4. Системный и междисциплинарный контекст3 часа
- Нейробиология памяти и кривая забывания как основание дозировки.
- Социолингвистическая компетенция: регистр, вежливость и межкультурные нормы общения.
- Аналитика цифрового следа учеников как источник педагогических решений.
- Региональные и возрастные ограничения как условия оценки качества.
Лекция 5. Практические аспекты7 часов
- Карта наблюдения с фиксацией речевого времени педагога и обучающихся.
- Аудит оценочных средств на соответствие уровням шкалы CEFR.
- Горизонтальное наблюдение уроков по модели Lesson Study в школе.
- Правило трёх независимых срезов как основание кадрового решения.
Лекция 6. Условия и особенности реализации в образовательной практике4 часа
- Баланс формальных требований экзамена и развития спонтанной речи.
- Переключение кодов как способ удержать группу в целевом языке.
- Переход к модульной организации занятий при высокой наполняемости класса.
- Время ожидания ответа и языковая тревожность как индикаторы.
Лекция 7. Коммуникативные и социальные аспекты профессиональной деятельности3 часа
- Переход от позиции контролёра к позиции фасилитатора общения.
- Ротация ролей и расстановка голоса в разноуровневой группе.
- Педагогическое консультирование родителей вместо оправданий и защиты программы.
- Техники поддержки и перефразирования при коммуникативной ошибке ученика.
Лекция 8. Развитие научного знания и технологических решений3 часа
- Интервальное повторение как научная основа дозирования языкового материала.
- Ограничения искусственного интеллекта при оценке коммуникативного акта говорящего.
- Технологии доступности для обучающихся с дислексией и СДВГ.
- Корпусная лингвистика и аутентичные примеры современной живой речи.
Лекция 9. Проблемные аспекты и типовые затруднения2 часа
- Разрыв между текущей отметкой и результатом внешней диагностики.
- Субъективизм посещения урока и невнимание к артистизму педагога.
- Искажение оценочных данных под давлением показателей эффективного контракта.
- Конфликт интерпретаций при оценке иностранного акцента и компетенции.
Лекция 10. Рефлексия, оценка эффективности и профессиональное развитие1 час
- Двойной цикл обучения: исправление действия и пересмотр убеждения.
- Микро-рефлексия в цифровой форме вместо многостраничных самоанализов урока.
- Оценка эффективности по динамике, а не по среднему баллу.
- Техника аппроксимации вместо немедленного исправления ошибок ученика на уроке.
Практическое занятие №1. Алгоритмизация содержания образовательной программы9 часов
- Выявление дефицита алгоритмизации в тематическом планировании и оценивании.
- Сопоставление линейного, спирального и матричного алгоритмов содержания программы.
- Построение профиля выпускника в терминах наблюдаемых коммуникативных действий.
- Проектирование матрицы компетенций и контекстов с паспортами модулей.
Практическое занятие №2. Анализ условий осуществления образовательной деятельности9 часов
- Инвентаризация нормативных, кадровых, методических и ресурсных условий деятельности.
- Проектирование дорожной карты совершенствования внутренней системы оценки качества.
- Выбор процедуры модерации отметок за устные и письменные работы.
- Определение показателей эффективности по сокращению разрыва внутренней оценки.
Практическое занятие №3. Принятие профессиональных решений в профессиональной деятельности9 часов
- Аудит весовых коэффициентов электронного журнала и целей урока.
- Оценка рисков конфликта при жёсткой унификации оценочных практик.
- Разработка листа наблюдения с параметрами речевого взаимодействия на уроке.
- Моделирование процедуры взаимопосещения уроков с письменным протоколом наблюдения.
Практическое занятие №4. Симулятор профессиональной деятельности9 часов
- Анализ расхождения среднего балла колледжа и результатов диагностики B2.
- Моделирование работы рабочей группы и шестинедельного цикла взаимопосещений.
- Построение интервью с работодателем о профессиональных коммуникативных задачах.
- Разделение паспорта качества преподавания и паспорта достижений студентов.
Промежуточная аттестация1 час
- Промежуточная аттестация проводится в форме самодиагностики и направлена на оценку степени освоения слушателем содержания образовательной программы и уровня сформированности знаний.
- Самодиагностика обеспечивает выявление уровня понимания ключевых понятий, способности применять полученные знания при анализе профессиональных ситуаций и определении обоснованных способов решения практических задач.
- Результаты промежуточной аттестации позволяют слушателю определить индивидуальные образовательные дефициты.
Итоговая аттестация3 часа
- Итоговая аттестация проводится в форме тестирования и направлена на оценку степени освоения содержания программы и достижения планируемых результатов обучения.
- Тестовые задания позволяют оценить уровень знаний, понимание ключевых понятий и способность применять полученные знания при решении профессиональных задач. В состав итоговой аттестации включены рефлексивные задания, направленные на оценку готовности к практическому применению результатов обучения.
Качество программы
Программа, которую невозможно заменить обычными курсами
Образовательная программа одобрена различными ведомствами и прошла экспертизу, чтобы Вы получили лучшее образование:
Актуальное содержание в соответствии с действующими требованиями
Программа опирается на требования ФГОС и Федерального закона об образовании. Учтены внутренняя система оценки качества и критериальный подход к оцениванию. Содержание полностью соответствует действующему законодательству и актуальным требованиям.
Экспертиза научным сообществом
Образовательная программа прошла профессионально-общественную экспертизу:
ГАУ ДПО «Брянский институт повышения квалификации работников образования». Ознакомиться с экспертным заключением возможно по ссылке.
ГБОУ ДПО «Псковский областной институт повышения квалификации работников образования». Ознакомиться с экспертным заключением возможно по ссылке.
ГАУ ДПО РБ «Бурятский республиканский институт образовательной политики». Ознакомиться с экспертным заключением возможно по ссылке.
Обучение организовано по Программе, одобренной Минпросвещения России
Обучение по программе проводится Центром инновационного образования и воспитания в рамках государственной системы научно-методического и методического обеспечения образовательной деятельности. Центр включен в перечень организаций, осуществляющих научно-методическое и методическое обеспечение образовательной деятельности по федеральным государственным образовательным стандартам общего образования, на основании программы, согласованной Министерством просвещения Российской Федерации (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 17 апреля 2025 года № 315). Это подтверждает соответствие программы актуальным государственным требованиям и обеспечивает ее высокую практическую значимость для работников образовательных организаций.
Официальные педагогические инновации
Программа официально зарегистрирована государством и имеет государственную регистрацию в Федеральной службе по интеллектуальной собственности (Роспатент). Сведения о программе внесены в научную систему Минобрнауки России «ЕГИСУ НИОКТР», предназначенную для учета и сопровождения научных и образовательных разработок. Это подтверждает соответствие программы научным и техническим требованиям.
Более 500 специалистов участвуют в разработке и экспертизе программ
Программа создана при участии большого профессионального сообщества. Сегодня это более 500 специалистов в сфере образования: преподаватели, эксперты, наставники, авторы образовательных программ и руководители региональных отделений движения «Единый урок». Среди них - специалисты с многолетним опытом работы, государственными и ведомственными наградами, практикой методического сопровождения, экспертизы и наставничества. Участники сообщества помогают развивать программы, проводят профессиональную и научно-методическую экспертизу, сопровождают внедрение образовательных практик, консультируют педагогов и образовательные организации, а также участвуют в наставнической поддержке слушателей. Благодаря такому сообществу программа опирается не только на нормативные требования, но и на реальный опыт действующих специалистов, которые понимают задачи современной системы образования изнутри.
Выберите тип курса
✓
Отличный старт
Базовый
6 недель доступа
- ✓Индивидуальное обучение без групп и квот
- ✓Все этапы обучения полностью онлайн
- ✓Базовый доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓3 попытки для итоговой аттестации
Удостоверение
о повышении квалификации
№617-000000
Программа реализуется на основании Федерального закона № 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ «Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026 Федеральной инновационной площадкой Минобрнауки РФ "Единыйурок.рф"
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации по программе повышения квалификации «Актуальные аспекты оценки качества преподавания по английскому языку» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
★
Оптимально для развития
Расширенный
12 недель доступа
- ✓Возможности базового тарифа
- ✓Итоговая аттестация через 3 дня с 6 попытками
- ✓Расширенный доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓Теория и практика для применения в деятельности
Удостоверение
о повышении квалификации
ПК 0036380
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Регистрационный номер 617-000000
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе повышения квалификации «Актуальные аспекты оценки качества преподавания по английскому языку» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
◆
Полный доступ к возможностям
Углубленный
Бессрочный доступ
- ✓Возможности расширенного тарифа
- ✓Итоговая аттестация без ограничений
- ✓Углубленный доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓Расширенная аналитика обучения
Удостоверение
о повышении квалификации
ПК 0036380
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Регистрационный номер 617-000000
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе повышения квалификации «Актуальные аспекты оценки качества преподавания по английскому языку» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
Организатор обучения
Единыйурок.рф и Центр инновационного образования и воспитания
Цифровая платформа «Единыйурок.рф» создана в 2015 году и работает как платформа доступного образования для работников образовательных организаций. На портале доступны электронные учебники, видео-занятия, библиотека научных и методических материалов, а обучение проходит дистанционно в режиме 24/7.
Обучение организовано ООО «Центр инновационного образования и воспитания» на основании лицензии на образовательную деятельность по программам повышения квалификации и профессиональной переподготовки.
Познакомиться с компанией
