Развитие системной оценки
Необходимо преодолеть разрыв между теоретической подготовкой студентов и выполнением практических задач.
Программа повышения квалификации
Программа посвящена системной оценке педагогической деятельности в организациях среднего профессионального образования. В курсе рассматриваются классические и современные экспертные подходы, методы анализа документации и практической подготовки. После обучения специалист сможет эффективно диагностировать учебные затруднения и совершенствовать качество преподавания.
►Дистанционный формат без отрыва от работы
►Обучение по государственным требованиям с удостоверением
►Актуальные знания и поддержка в обучении
Этот курс подойдет вам, если
Современные методы СПО
Курс знакомит с инструментами формирующего оценивания.
Доказательный и практико-ориентированный подход
Обучение включает симуляции реальных профессиональных ситуаций в системе СПО.
Нужен официальный результат
По итогам обучения выдается удостоверение, подтверждающее повышение квалификации.
Право на образовательную деятельность
Мы резиденты ИНТЦ «Интеллектуальная электроника - Валдай»
Мы соответствуем требованиям Федерального закона №86-ФЗ от 21.04.2025, регламентирующего дополнительное профессиональное образование после 1 сентября, и Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение.
Разрешение на образовательную деятельность на территории ИНТЦ.
Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение
Что вы получите после обучения
Понимание связей в СПО
Слушатель поймет взаимосвязь организационных условий, методов преподавания и результатов.
Официальный документ
Получите официальный документ - удостоверение о повышении квалификации.
Методическая диагностика
Сможете объективно анализировать учебные работы и выявлять причины ошибок.
Управление качеством
Слушатель будет готов принимать обоснованные решения для развития образовательной среды СПО.
Что я изучу конкретно в курсе
Лекция 1. Актуальность рассматриваемой тематики2 часа
- Качество преподавания определяется обеспечением освоения профессиональных знаний и практического опыта.
- Нормативные ориентиры оценки задаются Федеральным законом об образовании в Российской Федерации.
- Оценка преподавания направлена на установление сильных сторон и педагогических затруднений.
- Качество преподавания характеризует педагогические решения, методы обучения и обратную связь.
Лекция 2. Классические подходы3 часа
- Классическая модель оценивания предполагает опору на заранее определенные профессиональные критерии.
- Непосредственное наблюдение за учебным занятием относится к распространенным традиционным методам.
- Документальный анализ проверяет соответствие фактически организуемой деятельности утвержденной образовательной программе.
- В традиционной практике используются предварительный, текущий и итоговый виды контроля знаний.
Лекция 3. Современные подходы4 часа
- Современная оценка преподавания строится на анализе продвижения обучающихся в модуле.
- Развитие оценочной практики связано с ориентацией контроля на планируемые результаты.
- Формирующее оценивание помогает использовать сведения о ходе обучения для корректировки.
- Доказательный подход в оценке означает обоснование выводов несколькими согласующимися источниками.
Лекция 4. Системный и междисциплинарный контекст3 часа
- Качество преподавания формируется взаимодействием учебного содержания, ресурсов и организационных условий.
- Междисциплинарный подход предполагает согласование знаний, применяемых при решении одной профессиональной задачи.
- Организационные условия определяют кадровые, материальные и временные возможности применения педагогических методов.
- Системный анализ позволяет точно разграничить индивидуальные решения педагога и ограничения ресурсов.
Лекция 5. Практические аспекты7 часов
- Практическая оценка преподавания начинается с определения проверяемых сторон образовательной деятельности.
- Качественное наблюдение зависит от предварительного определения конкретных критериев экспертной оценки.
- Во время учебного занятия полезно отделять непосредственные наблюдения от субъективной интерпретации.
- Анализ учебных работ обучающихся дает сведения о содержании и характере ошибок.
Лекция 6. Условия и особенности реализации в образовательной практике4 часа
- Контекстность оценки означает анализ педагогических решений с учетом целей конкретного занятия.
- Взаимодействие педагогов разных дисциплин обеспечивает преемственность теории и практических модулей.
- Безопасность в мастерских представляет собой самостоятельное обязательное условие качества преподавания.
- Оценка преподавания в неоднородной группе показывает способы выявления индивидуальных затруднений.
Лекция 7. Коммуникативные и социальные аспекты профессиональной деятельности3 часа
- Профессиональное общение непосредственно влияет на достоверность выводов при оценке качества.
- Качество обратной связи зависит от конкретности, своевременности и связи с профессиональными критериями.
- Отношения руководителя и преподавателя требуют ясных границ между контролем и консультированием.
- Социально-психологический климат группы влияет на готовность обучающихся безопасно сообщать об ошибках.
Лекция 8. Развитие научного знания и технологических решений3 часа
- Научно обоснованная оценка строится на согласовании показателей с проверяемым результатом обучения.
- Цифровые образовательные среды позволяют фиксировать сроки выполнения заданий и типичные ошибки.
- Инструменты искусственного интеллекта способны ускорить техническую обработку больших объемов текстовой информации.
- Педагогическая функция симуляторов заключается в отработке профессиональных действий в безопасных условиях.
Лекция 9. Проблемные аспекты и типовые затруднения2 часа
- Типичное затруднение возникает при использовании обобщенных критериев, допускающих субъективное толкование проверяющим.
- Ограниченность количественных показателей требует обязательного сопоставления результатов контроля с содержанием заданий.
- Трудности оценки практической подготовки обусловлены неодинаковыми ресурсными условиями выполнения профессиональных операций.
- Обратная связь теряет профессиональную ценность при замене анализа действий оценкой личности преподавателя.
Лекция 10. Рефлексия, оценка эффективности и профессиональное развитие1 час
- Профессиональная рефлексия представляет собой осмысленный анализ педагогических решений и их последствий.
- Эффективность преподавания проявляется в степени достижения запланированных образовательных результатов группой.
- Сравнение начальных и последующих результатов помогает установить индивидуальную динамику освоения материала.
- Рефлексивный анализ приобретает практическую ценность при преобразовании выводов в конкретные методические решения.
Практическое занятие №1. Алгоритмизация содержания образовательной программы9 часов
- Последовательная проверка нормативных документов для определения обязательных границ корректировки программы.
- Оперативное изменение элементов практики преподавания по фактически выявленным затруднениям учебных групп.
- Организация совместной работы преподавателей и мастеров для междисциплинарного согласования содержания тем.
- Построение поэтапного цикла проверки результатов обучения и апробации ограниченных методических изменений.
Практическое занятие №2. Анализ условий осуществления образовательной деятельности9 часов
- Документальное сопоставление нормативных требований к ресурсам с фактической организацией учебных занятий.
- Оперативное перераспределение имеющегося оборудования мастерских для устранения простоев в практической подготовке.
- Методическая перестройка способов организации занятий посредством введения ротации подгрупп при дефиците рабочих мест.
- Разработка комплексного плана модернизации материальной базы и повышения квалификации кадрового состава.
Практическое занятие №3. Принятие профессиональных решений в профессиональной деятельности9 часов
- Согласование единых технологических требований к выполнению заданий для усиления контроля безопасности.
- Перераспределение доступного учебного времени для непосредственного увеличения объема самостоятельной практической подготовки.
- Унификация оценочных материалов для повышения достоверности результатов текущего контроля в разных группах.
- Диагностика причин устойчивых ошибок студентов с последующим введением адресных изменений в преподавание.
Практическое занятие №4. Симулятор профессиональной деятельности9 часов
- Проверка сопоставимости формальных показателей успеваемости посредством проведения единой контрольной работы.
- Моделирование организации практических занятий с фиксацией результатов освоения отдельных профессиональных операций.
- Стандартизация процедуры экспертного наблюдения за процессом самостоятельного выполнения студентами комплексных технологических задач.
- Проектирование адресных корректирующих мероприятий на основе комплексной методической диагностики условий обучения.
Промежуточная аттестация1 час
- Промежуточная аттестация проводится в форме самодиагностики и направлена на оценку степени освоения слушателем содержания образовательной программы и уровня сформированности знаний.
- Самодиагностика обеспечивает выявление уровня понимания ключевых понятий, способности применять полученные знания при анализе профессиональных ситуаций и определении обоснованных способов решения практических задач.
- Результаты промежуточной аттестации позволяют слушателю определить индивидуальные образовательные дефициты.
Итоговая аттестация3 часа
- Итоговая аттестация проводится в форме тестирования и направлена на оценку степени освоения содержания программы и достижения планируемых результатов обучения.
- Тестовые задания позволяют оценить уровень знаний, понимание ключевых понятий и способность применять полученные знания при решении профессиональных задач. В состав итоговой аттестации включены рефлексивные задания, направленные на оценку готовности к практическому применению результатов обучения.
Качество программы
Программа, которую невозможно заменить обычными курсами
Образовательная программа одобрена различными ведомствами и прошла экспертизу, чтобы Вы получили лучшее образование:
Актуальное содержание в соответствии с действующими требованиями
Программа учитывает федеральные государственные образовательные стандарты среднего профессионального образования. Курс опирается на принципы доказательной педагогики и экспертной оценки. Содержание полностью соответствует действующему законодательству и актуальным требованиям.
Экспертиза научным сообществом
Образовательная программа прошла профессионально-общественную экспертизу:
ГАУ ДПО «Брянский институт повышения квалификации работников образования». Ознакомиться с экспертным заключением возможно по ссылке.
ГБОУ ДПО «Псковский областной институт повышения квалификации работников образования». Ознакомиться с экспертным заключением возможно по ссылке.
ГАУ ДПО РБ «Бурятский республиканский институт образовательной политики». Ознакомиться с экспертным заключением возможно по ссылке.
Обучение организовано по Программе, одобренной Минпросвещения России
Обучение по программе проводится Центром инновационного образования и воспитания в рамках государственной системы научно-методического и методического обеспечения образовательной деятельности. Центр включен в перечень организаций, осуществляющих научно-методическое и методическое обеспечение образовательной деятельности по федеральным государственным образовательным стандартам общего образования, на основании программы, согласованной Министерством просвещения Российской Федерации (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 17 апреля 2025 года № 315). Это подтверждает соответствие программы актуальным государственным требованиям и обеспечивает ее высокую практическую значимость для работников образовательных организаций.
Официальные педагогические инновации
Программа официально зарегистрирована государством и имеет государственную регистрацию в Федеральной службе по интеллектуальной собственности (Роспатент). Сведения о программе внесены в научную систему Минобрнауки России «ЕГИСУ НИОКТР», предназначенную для учета и сопровождения научных и образовательных разработок. Это подтверждает соответствие программы научным и техническим требованиям.
Более 500 специалистов участвуют в разработке и экспертизе программ
Программа создана при участии большого профессионального сообщества. Сегодня это более 500 специалистов в сфере образования: преподаватели, эксперты, наставники, авторы образовательных программ и руководители региональных отделений движения «Единый урок». Среди них - специалисты с многолетним опытом работы, государственными и ведомственными наградами, практикой методического сопровождения, экспертизы и наставничества. Участники сообщества помогают развивать программы, проводят профессиональную и научно-методическую экспертизу, сопровождают внедрение образовательных практик, консультируют педагогов и образовательные организации, а также участвуют в наставнической поддержке слушателей. Благодаря такому сообществу программа опирается не только на нормативные требования, но и на реальный опыт действующих специалистов, которые понимают задачи современной системы образования изнутри.
Выберите тип курса
✓
Отличный старт
Базовый
6 недель доступа
- ✓Индивидуальное обучение без групп и квот
- ✓Все этапы обучения полностью онлайн
- ✓Базовый доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓3 попытки для итоговой аттестации
Удостоверение
о повышении квалификации
№617-000000
Программа реализуется на основании Федерального закона № 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ «Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026 Федеральной инновационной площадкой Минобрнауки РФ "Единыйурок.рф"
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации по программе повышения квалификации «Актуальные аспекты оценки качества преподавания по образовательным программам среднего профессионального образования» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
★
Оптимально для развития
Расширенный
12 недель доступа
- ✓Возможности базового тарифа
- ✓Итоговая аттестация через 3 дня с 6 попытками
- ✓Расширенный доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓Теория и практика для применения в деятельности
Удостоверение
о повышении квалификации
ПК 0036380
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Регистрационный номер 617-000000
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе повышения квалификации «Актуальные аспекты оценки качества преподавания по образовательным программам среднего профессионального образования» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
◆
Полный доступ к возможностям
Углубленный
Бессрочный доступ
- ✓Возможности расширенного тарифа
- ✓Итоговая аттестация без ограничений
- ✓Углубленный доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓Расширенная аналитика обучения
Удостоверение
о повышении квалификации
ПК 0036380
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Регистрационный номер 617-000000
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе повышения квалификации «Актуальные аспекты оценки качества преподавания по образовательным программам среднего профессионального образования» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
Организатор обучения
Единыйурок.рф и Центр инновационного образования и воспитания
Цифровая платформа «Единыйурок.рф» создана в 2015 году и работает как платформа доступного образования для работников образовательных организаций. На портале доступны электронные учебники, видео-занятия, библиотека научных и методических материалов, а обучение проходит дистанционно в режиме 24/7.
Обучение организовано ООО «Центр инновационного образования и воспитания» на основании лицензии на образовательную деятельность по программам повышения квалификации и профессиональной переподготовки.
Познакомиться с компанией
