Результат ниже прогноза
Выпускники теряют баллы на заданиях второй части, хотя диагностики этого не показывают.
Программа повышения квалификации
Программа посвящена подготовке учителей химии к ОГЭ и ЕГЭ при работе с неоднородными группами. Разбираются классические и современные методики, требования к оформлению развёрнутых ответов, внутренний мониторинг и работа с родителями. Слушатель сможет выстроить рабочую систему подготовки и оценить её результативность.
►Дистанционный формат без отрыва от работы
►Обучение по государственным требованиям с удостоверением
►Актуальные знания и поддержка в обучении
Этот курс подойдет вам, если
Динамика КИМ ФИПИ
Ежегодные изменения КИМ и критериев ФИПИ
От разбора КИМ к устойчивой системе работы
Разбираются задания второй части, оформление ответов и работа с родителями.
Нужен официальный результат
По итогам обучения выдается удостоверение, подтверждающее повышение квалификации.
Право на образовательную деятельность
Мы резиденты ИНТЦ «Интеллектуальная электроника - Валдай»
Мы соответствуем требованиям Федерального закона №86-ФЗ от 21.04.2025, регламентирующего дополнительное профессиональное образование после 1 сентября, и Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение.
Разрешение на образовательную деятельность на территории ИНТЦ.
Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение
Что вы получите после обучения
Понятия и связи
Связи строения вещества и свойств, влияние ошибок оформления на потерю баллов.
Официальный документ
Получите официальный документ - удостоверение о повышении квалификации.
Методики и приёмы работы
Строить микро-модули, вести диагностику, готовить ответы по критериям ФИПИ.
Готовность к ЕГЭ
Сопоставлять прогнозные и реальные баллы и устранять разрыв на заданиях второй части.
Что я изучу конкретно в курсе
Лекция 1. Актуальность рассматриваемой тематики2 часа
- Динамика структуры контрольно-измерительных материалов ФИПИ и её влияние на обучение.
- Роль предметной преемственности между уровнями школьного химического образования.
- Неоднородность школьных групп и модели инклюзивной подготовки к аттестации.
- Психологизация подготовки к ОГЭ и ЕГЭ и профилактика экзаменационного стресса.
Лекция 2. Классические подходы3 часа
- Схема линейно-концентрической организации материала с повторением по спирали.
- Репродуктивный метод обучения и доведение расчётных алгоритмов до автоматизма.
- Лабораторный практикум и наблюдение качественных реакций как основа наглядности.
- Работа с типологией контрольно-измерительных материалов и система текущего контроля.
Лекция 3. Современные подходы4 часа
- Модель перевёрнутого класса с высвобождением времени на разбор задач.
- Виртуальные лаборатории и симуляции для отработки качественного анализа веществ.
- Персонализация обучения по данным цифровых платформ и тепловым картам ошибок.
- Применение технологий формирующего оценивания и проблемно-ориентированных контекстных заданий.
Лекция 4. Системный и междисциплинарный контекст3 часа
- Интеграция химии с физикой при объяснении тепловых эффектов и строения вещества.
- Перевод химических условий на язык математических уравнений и систем.
- Биохимический и экологический контекст задач на кислотность и загрязнение.
- Синхронизация рабочих программ кафедр химии, физики и математики.
Лекция 5. Практические аспекты7 часов
- Проектирование сквозной образовательной траектории подготовки с восьмого класса.
- Модульный недельный цикл с онлайн-тренажёрами и точечными консультациями.
- Метод ретросинтеза в разборе цепочек органических превращений с неизвестными веществами.
- Единый стандарт записи решений и разбора ошибок после диагностических работ.
Лекция 6. Условия и особенности реализации в образовательной практике4 часа
- Согласование рабочих программ с ФГОС и требованиями кодификатора ФИПИ.
- Кадровое обеспечение через внутреннее наставничество и стажировки в предметных комиссиях.
- Организация микромасштабного эксперимента при устаревшей материально-технической базе кабинета.
- Внутренний мониторинг результатов и профилактика темпорального выгорания педагогов.
Лекция 7. Коммуникативные и социальные аспекты профессиональной деятельности3 часа
- Распределение зон ответственности между учителем, обучающимися и родителями.
- Горизонтальные связи с учителями математики, физики и русского языка.
- Аргументация перед администрацией на основе матрицы дефицитов класса.
- Обучение научному стилю и подготовка к апелляционному разбору работ.
Лекция 8. Развитие научного знания и технологических решений3 часа
- Современные модели строения молекул на основе спектроскопии и рентгеноструктурного анализа.
- Инструментальные методы анализа в задачах качественного определения веществ.
- Цифровые базы данных веществ и свойств вместо заучивания справочных величин.
- Катализ, нанотехнологии и зелёная химия в современной промышленности.
Лекция 9. Проблемные аспекты и типовые затруднения2 часа
- Разрыв между формальным химическим языком и физической сутью процессов.
- Системная алгебраическая неграмотность при решении задач на смеси и атомистику.
- Дефицит пространственного и стереохимического мышления при решении задач.
- Парадокс оформления развёрнутых ответов при верной химической логике.
Лекция 10. Рефлексия, оценка эффективности и профессиональное развитие1 час
- Оценка эффективности подготовки через динамику преодоления конкретных дефицитов.
- Аудит урока и отказ от методически устаревших шаблонов.
- Профилактика профессионального выгорания и личные границы работы с семьями.
- Профессиональный рост через собственные микро-исследования на классных уроках.
Практическое занятие №1. Алгоритмизация содержания образовательной программы9 часов
- Анализ расхождения прогнозных и реальных результатов второй части экзамена.
- Построение алгоритма последовательной декомпозиции кодификатора на учебные микро-модули.
- Сопоставление сквозых линий содержания и вариантов дифференциации заданий.
- Оценка рисков, ограничений и последствий каждого из четырёх алгоритмов.
Практическое занятие №2. Анализ условий осуществления образовательной деятельности9 часов
- Инвентаризация кадровых, материальных и цифровых ресурсов образовательной организации.
- Анализ кадрового потенциала и наставнической поддержки двух педагогов.
- Сопоставление рабочих программ с кодификатором и спецификацией экзамена.
- Учёт обратной связи участников образовательных отношений при выборе мер.
Практическое занятие №3. Принятие профессиональных решений в профессиональной деятельности9 часов
- Сопоставление традиционной методики и цифровых средств подготовки выпускников.
- Проектирование дифференцированных заданий и гибких переходов между группами.
- Моделирование работы межпредметного центра и согласованного календарного плана.
- Обоснование выбора стратегии с учётом требований ФГОС и 273-ФЗ.
Практическое занятие №4. Симулятор профессиональной деятельности9 часов
- Настройка симулятора под индивидуальные траектории по данным диагностики.
- Моделирование групповых занятий по распределению ролей в команде.
- Проведение виртуальных лабораторных работ с анализом полученных данных.
- Выбор игровых форматов без потери глубины изучаемого предмета.
Промежуточная аттестация1 час
- Промежуточная аттестация проводится в форме самодиагностики и направлена на оценку степени освоения слушателем содержания образовательной программы и уровня сформированности знаний.
- Самодиагностика обеспечивает выявление уровня понимания ключевых понятий, способности применять полученные знания при анализе профессиональных ситуаций и определении обоснованных способов решения практических задач.
- Результаты промежуточной аттестации позволяют слушателю определить индивидуальные образовательные дефициты.
Итоговая аттестация3 часа
- Итоговая аттестация проводится в форме тестирования и направлена на оценку степени освоения содержания программы и достижения планируемых результатов обучения.
- Тестовые задания позволяют оценить уровень знаний, понимание ключевых понятий и способность применять полученные знания при решении профессиональных задач. В состав итоговой аттестации включены рефлексивные задания, направленные на оценку готовности к практическому применению результатов обучения.
Качество программы
Программа, которую невозможно заменить обычными курсами
Образовательная программа одобрена различными ведомствами и прошла экспертизу, чтобы Вы получили лучшее образование:
Актуальное содержание в соответствии с действующими требованиями
Программа опирается на требования ФГОС и кодификатор ФИПИ. Учитываются методики формирующего оценивания и цифровые образовательные платформы. Содержание программы соответствует действующему законодательству и актуальным требованиям.
Программа в Федеральном реестре дополнительных профессиональных программ педагогического образования
Минпросвещения России
Одобрено Минпросвещения России: программа включена в Федеральный реестр дополнительных профессиональных программ педагогического образования Минпросвещения России.
Образовательная программа прошла профессионально-общественную экспертизу:
ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования». Ознакомиться с экспертным заключением возможно по ссылке.
ГБОУ «Городской методический центр Департамента образования и науки города Москвы». Ознакомиться с экспертным заключением возможно по ссылке.
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Новосибирской области «НКЛПиС». Ознакомиться с экспертным заключением возможно по ссылке.
Обучение организовано по Программе, одобренной Минпросвещения России
Обучение по программе проводится Центром инновационного образования и воспитания в рамках государственной системы научно-методического и методического обеспечения образовательной деятельности. Центр включен в перечень организаций, осуществляющих научно-методическое и методическое обеспечение образовательной деятельности по федеральным государственным образовательным стандартам общего образования, на основании программы, согласованной Министерством просвещения Российской Федерации (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 17 апреля 2025 года № 315). Это подтверждает соответствие программы актуальным государственным требованиям и обеспечивает ее высокую практическую значимость для работников образовательных организаций.
Официальные педагогические инновации
Программа официально зарегистрирована государством и имеет государственную регистрацию в Федеральной службе по интеллектуальной собственности (Роспатент). Сведения о программе внесены в научную систему Минобрнауки России «ЕГИСУ НИОКТР», предназначенную для учета и сопровождения научных и образовательных разработок. Это подтверждает соответствие программы научным и техническим требованиям.
Более 500 специалистов участвуют в разработке и экспертизе программ
Программа создана при участии большого профессионального сообщества. Сегодня это более 500 специалистов в сфере образования: преподаватели, эксперты, наставники, авторы образовательных программ и руководители региональных отделений движения «Единый урок». Среди них - специалисты с многолетним опытом работы, государственными и ведомственными наградами, практикой методического сопровождения, экспертизы и наставничества. Участники сообщества помогают развивать программы, проводят профессиональную и научно-методическую экспертизу, сопровождают внедрение образовательных практик, консультируют педагогов и образовательные организации, а также участвуют в наставнической поддержке слушателей. Благодаря такому сообществу программа опирается не только на нормативные требования, но и на реальный опыт действующих специалистов, которые понимают задачи современной системы образования изнутри.
Выберите тип курса
✓
Отличный старт
Базовый
6 недель доступа
- ✓Индивидуальное обучение без групп и квот
- ✓Все этапы обучения полностью онлайн
- ✓Базовый доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓3 попытки для итоговой аттестации
Удостоверение
о повышении квалификации
№617-000000
Программа реализуется на основании Федерального закона № 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ «Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026 Федеральной инновационной площадкой Минобрнауки РФ "Единыйурок.рф"
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации по программе повышения квалификации «Основные аспекты подготовки к государственной итоговой аттестации (ОГЭ, ЕГЭ) обучающихся по химии» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
★
Оптимально для развития
Расширенный
12 недель доступа
- ✓Возможности базового тарифа
- ✓Итоговая аттестация через 3 дня с 6 попытками
- ✓Расширенный доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓Теория и практика для применения в деятельности
Удостоверение
о повышении квалификации
ПК 0036380
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Регистрационный номер 617-000000
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе повышения квалификации «Основные аспекты подготовки к государственной итоговой аттестации (ОГЭ, ЕГЭ) обучающихся по химии» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
◆
Полный доступ к возможностям
Углубленный
Бессрочный доступ
- ✓Возможности расширенного тарифа
- ✓Итоговая аттестация без ограничений
- ✓Углубленный доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓Расширенная аналитика обучения
Удостоверение
о повышении квалификации
ПК 0036380
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Регистрационный номер 617-000000
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе повышения квалификации «Основные аспекты подготовки к государственной итоговой аттестации (ОГЭ, ЕГЭ) обучающихся по химии» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
Организатор обучения
Единыйурок.рф и Центр инновационного образования и воспитания
Цифровая платформа «Единыйурок.рф» создана в 2015 году и работает как платформа доступного образования для работников образовательных организаций. На портале доступны электронные учебники, видео-занятия, библиотека научных и методических материалов, а обучение проходит дистанционно в режиме 24/7.
Обучение организовано ООО «Центр инновационного образования и воспитания» на основании лицензии на образовательную деятельность по программам повышения квалификации и профессиональной переподготовки.
Познакомиться с компанией
