Организация профильных классов
Требуется систематизировать знания о сетевом взаимодействии школы, вуза и предприятия энергетики.
Программа повышения квалификации
Программа посвящена организации энергетических профильных классов для подготовки будущих инженеров в условиях цифровизации. Рассматриваются классические и современные подходы, сетевое взаимодействие, инклюзия и симуляционные технологии для аттестации. Специалист сможет проектировать адаптированные программы, управлять ресурсами и принимать обоснованные решения в профессиональной деятельности.
►Дистанционный формат без отрыва от работы
►Обучение по государственным требованиям с удостоверением
►Актуальные знания и поддержка в обучении
Этот курс подойдет вам, если
Изменения в законодательстве
Учтены требования закона об образовании и правила инклюзивного обучения детей.
Практико-ориентированный подход к энергетике
Основана на анализе реальных ситуаций в индустриальных городах с градообразующими предприятиями.
Нужен официальный результат
По итогам обучения выдается удостоверение, подтверждающее повышение квалификации.
Право на образовательную деятельность
Мы резиденты ИНТЦ «Интеллектуальная электроника - Валдай»
Мы соответствуем требованиям Федерального закона №86-ФЗ от 21.04.2025, регламентирующего дополнительное профессиональное образование после 1 сентября, и Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение.
Разрешение на образовательную деятельность на территории ИНТЦ.
Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение
Что вы получите после обучения
Правовые основания деятельности
Поймете нормы закона об образовании и закона о защите инвалидов в профильных классах.
Официальный документ
Получите официальный документ - удостоверение о повышении квалификации.
Проектирование и экспертиза
Сможете алгоритмизировать содержание программы и проводить независимую оценку компетенций симуляторами.
Управление образовательным процессом
Подготовлены к решению конфликтов с социальными партнерами и организации инклюзивного обучения.
Что я изучу конкретно в курсе
Лекция 1. Актуальность рассматриваемой тематики2 часа
- Трансформация энергетической отрасли определяет запрос на инженеров нового типа.
- Федеральный закон об образовании закрепляет право школ на профильные классы.
- Сетевое взаимодействие школы с вузами и предприятиями является обязательным условием.
- Методы обучения смещаются от репродуктивных к исследовательским с использованием цифровых двойников.
Лекция 2. Классические подходы3 часа
- Классические подходы опираются на принципы фундаментальности и системности в педагогике.
- Дидактический принцип фундаментальности требует изучения базовых научных теорий.
- Традиционная лекционно-семинарская система развивала логическое обоснование инженерных решений.
- Жесткая дисциплина и конкурсный отбор формировали гомогенные группы с высокой подготовкой.
Лекция 3. Современные подходы4 часа
- Современные подходы предполагают приоритет гибкости мышления и работы с большими данными.
- Проектно-исследовательское обучение погружает учеников в открытые технические проблемы.
- Цифровая образовательная среда и симуляторы позволяют проводить опасные эксперименты виртуально.
- Сетевая форма реализации программ объединяет ресурсы школы, вуза и предприятия.
Лекция 4. Системный и междисциплинарный контекст3 часа
- Системный подход опирается на общую теорию систем и включает взаимосвязанные компоненты.
- Междисциплинарная интеграция требует создания интегративных курсов и межпредметных проектов.
- Сетевое взаимодействие распределяет роли между школой, вузом и предприятием топливно-энергетического комплекса.
- Цикл Деминга применяется для непрерывного улучшения подготовки через этапы планирования и проверки.
Лекция 5. Практические аспекты7 часов
- Правовой фундамент деятельности опирается на закон об образовании и сетевую форму реализации.
- Трансформация кабинетов физики в инженерные лаборатории достигается через цифровые модули.
- Методика лабораторных работ предполагает повышенную самостоятельность учеников при подборе оборудования.
- Внедрение элементов дуального обучения позволяет совмещать теорию с работой на рабочих местах.
Лекция 6. Условия и особенности реализации в образовательной практике4 часа
- Нормативно-правовой базис требует разработки локальных актов и инструкций по охране труда.
- Материально-технические условия предполагают оснащение кабинетов действующими моделями электростанций.
- Особенности организации процесса требуют блочно-модульного подхода к расписанию и выездов.
- Психолого-педагогические условия включают проверку мотивационной готовности и пространственного мышления.
Лекция 7. Коммуникативные и социальные аспекты профессиональной деятельности3 часа
- Коммуникативная деятельность педагога строится как трансляция норм корпоративной культуры энергокомпаний.
- Взаимодействие с родителями требует учета профессионального опыта родителей-практиков и экспертов.
- Социальное партнерство требует перевода языка производственных требований на педагогический язык.
- Публичная защита проектов перед комиссией формирует навыки лаконичной коммуникации в стрессовых условиях.
Лекция 8. Развитие научного знания и технологических решений3 часа
- Концепция умных энергосистем объединяет информационные технологии и электроэнергетику для балансировки нагрузки.
- Изучение водородной энергетики знакомит учеников с глобальными трендами декарбонизации и электролизом.
- Цифровые двойники и тренажеры кибербезопасности позволяют моделировать аварии без риска.
- Импортозамещение программного обеспечения требует перехода на отечественные расчетные комплексы и дроны.
Лекция 9. Проблемные аспекты и типовые затруднения2 часа
- Разрыв между академической направленностью и практико-ориентированным характером инженерной профессии снижает мотивацию.
- Дефицит педагогов с отраслевым опытом и правовая неопределенность ограничивают доступ к лабораториям.
- Психологическая неготовность одаренных детей к командной работе создает конфликты в коллективе.
- Информационная перегрузка ведет к поверхностности знаний и отсутствию специализированных измерительных материалов.
Лекция 10. Рефлексия, оценка эффективности и профессиональное развитие1 час
- Рефлексия выступает инструментом осмысления опыта и выявления скрытых дефектов в методике преподавания.
- Критериальный аппарат смещает акцент с репродуктивных умений на способность применять знания в производственных ситуациях.
- Профессиональное развитие педагога требует освоения междисциплинарных связей и специализированной литературы.
- Непрерывное образование педагога регламентируется законом об образовании не реже раза в три года.
Практическое занятие №1. Алгоритмизация содержания образовательной программы9 часов
- Алгоритмизация содержания программы энергетического класса требует определения последовательности действий по структурированию материала.
- Интегративный подход с жесткой алгоритмизацией сетевого взаимодействия предполагает проектирование содержания совместно с партнерами.
- Проектная деятельность как ядро программы строится методом обратного проектирования от результата.
- Дуальная система обучения адаптирует содержание через разделение на теоретический блок и практический блок на предприятии.
Практическое занятие №2. Анализ условий осуществления образовательной деятельности9 часов
- Анализ условий в районном центре с градообразующим предприятием атомной энергетики выявляет критические факторы износа сетей.
- Создание ресурсного центра на базе школы за счет грантов позволяет капитально отремонтировать лабораторию и закупить цифровые комплексы.
- Сетевая форма реализации с использованием площадок партнеров обеспечивает погружение учеников в аутентичную среду.
- Виртуальная интеграция ресурсов через дистанционные платформы минимизирует финансовые затраты и преодолевает пространственные ограничения.
Практическое занятие №3. Принятие профессиональных решений в профессиональной деятельности9 часов
- Анализ ситуации с отказом предприятия от финансирования и жалобой родителей ученика-инвалида по зрению.
- Оценка рисков расторжения соглашения с предприятием и перехода на виртуальные лаборатории для ученика.
- Разработка адаптированной программы с использованием тактильных макетов и списанного оборудования от партнера.
- Применение сетевой формы с ресурсным центром и индивидуальных учебных планов для ученика с инвалидностью.
Практическое занятие №4. Симулятор профессиональной деятельности9 часов
- Использование свободного программного обеспечения для моделирования электрических цепей в компьютерном классе.
- Создание физического симулятора на базе аналоговых и цифровых измерительных приборов кабинета физики.
- Организация выезда в вуз для проведения аттестации на профессиональных тренажерах оператора энергосистем.
- Разработка смешанного симулятора с микроконтроллерами и программируемыми реле для управления макетами.
Промежуточная аттестация1 час
- Промежуточная аттестация проводится в форме самодиагностики и направлена на оценку степени освоения слушателем содержания образовательной программы и уровня сформированности знаний.
- Самодиагностика обеспечивает выявление уровня понимания ключевых понятий, способности применять полученные знания при анализе профессиональных ситуаций и определении обоснованных способов решения практических задач.
- Результаты промежуточной аттестации позволяют слушателю определить индивидуальные образовательные дефициты.
Итоговая аттестация3 часа
- Итоговая аттестация проводится в форме тестирования и направлена на оценку степени освоения содержания программы и достижения планируемых результатов обучения.
- Тестовые задания позволяют оценить уровень знаний, понимание ключевых понятий и способность применять полученные знания при решении профессиональных задач. В состав итоговой аттестации включены рефлексивные задания, направленные на оценку готовности к практическому применению результатов обучения.
Качество программы
Программа, которую невозможно заменить обычными курсами
Образовательная программа одобрена различными ведомствами и прошла экспертизу, чтобы Вы получили лучшее образование:
Актуальное содержание в соответствии с действующими требованиями
Программа опирается на федеральный закон об образовании и закон о защите инвалидов. Учитываются трудовой кодекс и санитарные правила при организации практики несовершеннолетних. Содержание соответствует действующему законодательству и актуальным требованиям.
Обучение организовано по Программе, одобренной Минпросвещения России
Обучение по программе проводится Центром инновационного образования и воспитания в рамках государственной системы научно-методического и методического обеспечения образовательной деятельности. Центр включен в перечень организаций, осуществляющих научно-методическое и методическое обеспечение образовательной деятельности по федеральным государственным образовательным стандартам общего образования, на основании программы, согласованной Министерством просвещения Российской Федерации (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 17 апреля 2025 года № 315). Это подтверждает соответствие программы актуальным государственным требованиям и обеспечивает ее высокую практическую значимость для работников образовательных организаций.
Официальные педагогические инновации
Программа официально зарегистрирована государством и имеет государственную регистрацию в Федеральной службе по интеллектуальной собственности (Роспатент). Сведения о программе внесены в научную систему Минобрнауки России «ЕГИСУ НИОКТР», предназначенную для учета и сопровождения научных и образовательных разработок. Это подтверждает соответствие программы научным и техническим требованиям.
Более 500 специалистов участвуют в разработке и экспертизе программ
Программа создана при участии большого профессионального сообщества. Сегодня это более 500 специалистов в сфере образования: преподаватели, эксперты, наставники, авторы образовательных программ и руководители региональных отделений движения «Единый урок». Среди них - специалисты с многолетним опытом работы, государственными и ведомственными наградами, практикой методического сопровождения, экспертизы и наставничества. Участники сообщества помогают развивать программы, проводят профессиональную и научно-методическую экспертизу, сопровождают внедрение образовательных практик, консультируют педагогов и образовательные организации, а также участвуют в наставнической поддержке слушателей. Благодаря такому сообществу программа опирается не только на нормативные требования, но и на реальный опыт действующих специалистов, которые понимают задачи современной системы образования изнутри.
Выберите тип курса
✓
Отличный старт
Базовый
6 недель доступа
- ✓Индивидуальное обучение без групп и квот
- ✓Все этапы обучения полностью онлайн
- ✓Базовый доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓3 попытки для итоговой аттестации
Удостоверение
о повышении квалификации
№617-000000
Программа реализуется на основании Федерального закона № 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ «Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026 Федеральной инновационной площадкой Минобрнауки РФ "Единыйурок.рф"
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации по программе повышения квалификации «Организация деятельности энергетических профильных классов: требования, формы, методы, содержание» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
★
Оптимально для развития
Расширенный
12 недель доступа
- ✓Возможности базового тарифа
- ✓Итоговая аттестация через 3 дня с 6 попытками
- ✓Расширенный доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓Теория и практика для применения в деятельности
Удостоверение
о повышении квалификации
ПК 0036380
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Регистрационный номер 617-000000
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе повышения квалификации «Организация деятельности энергетических профильных классов: требования, формы, методы, содержание» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
◆
Полный доступ к возможностям
Углубленный
Бессрочный доступ
- ✓Возможности расширенного тарифа
- ✓Итоговая аттестация без ограничений
- ✓Углубленный доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓Расширенная аналитика обучения
Удостоверение
о повышении квалификации
ПК 0036380
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Регистрационный номер 617-000000
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе повышения квалификации «Организация деятельности энергетических профильных классов: требования, формы, методы, содержание» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
Организатор обучения
Единыйурок.рф и Центр инновационного образования и воспитания
Цифровая платформа «Единыйурок.рф» создана в 2015 году и работает как платформа доступного образования для работников образовательных организаций. На портале доступны электронные учебники, видео-занятия, библиотека научных и методических материалов, а обучение проходит дистанционно в режиме 24/7.
Обучение организовано ООО «Центр инновационного образования и воспитания» на основании лицензии на образовательную деятельность по программам повышения квалификации и профессиональной переподготовки.
Познакомиться с компанией
