Дефицит методов при обучении
Требуется преодолеть затруднения при работе с группами разного уровня владения ингушским языком.
Программа повышения квалификации
Программа посвящена методике преподавания родного ингушского языка в условиях неоднородных групп и обновленных образовательных стандартов. Рассматриваются системный подход, дифференциация заданий, диагностика ошибок и алгоритмизация содержания программы. Специалист сможет проектировать гибкую языковую среду и принимать обоснованные решения на основе наблюдаемой динамики.
►Дистанционный формат без отрыва от работы
►Обучение по государственным требованиям с удостоверением
►Актуальные знания и поддержка в обучении
Этот курс подойдет вам, если
Изменения ФГОС и методов
Учтены обновления стандартов и требования к родному языку.
Практическая направленность и симуляции
Сочетание теории с разбором профессиональных ситуаций и симулятором деятельности.
Нужен официальный результат
По итогам обучения выдается удостоверение, подтверждающее повышение квалификации.
Право на образовательную деятельность
Мы резиденты ИНТЦ «Интеллектуальная электроника - Валдай»
Мы соответствуем требованиям Федерального закона №86-ФЗ от 21.04.2025, регламентирующего дополнительное профессиональное образование после 1 сентября, и Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение.
Разрешение на образовательную деятельность на территории ИНТЦ.
Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение
Что вы получите после обучения
Принципы обучения языку
Понимание связи между системным знанием, речевой практикой и результатами обучения.
Официальный документ
Получите официальный документ - удостоверение о повышении квалификации.
Проектирование дифференциации
Применение алгоритмов построения программы и анализа условий образовательной среды.
К принятию решений
Готовность к решению проблем неоднородных групп и управлению динамикой результатов.
Что я изучу конкретно в курсе
Лекция 1. Актуальность рассматриваемой тематики2 часа
- Право на образование с учетом языковой принадлежности и сохранение культурного наследия.
- Связь языковых знаний с реальным речевым действием и пониманием текста.
- Динамика языкового развития и способность переносить освоенные средства в новые ситуации.
- Практико-ориентированный подход к обучению ингушскому языку в современной школе.
Лекция 2. Классические подходы3 часа
- Представление о языке как системно организованном предмете и роль объяснения.
- Использование образца для перехода от бытовой речи к литературной норме.
- Грамматико-переводной подход и его ограничения в речевой работе.
- Критерии результативности классических методов при обновленных образовательных стандартах.
Лекция 3. Современные подходы4 часа
- Смещение фокуса с воспроизведения правил на применение знаний в деятельности.
- Дифференциация обучения с учетом индивидуального языкового опыта обучающихся.
- Текстовый подход и проектная работа как инструменты развития речи.
- Формирующее оценивание и использование цифровых средств в преподавании языка.
Лекция 4. Системный и междисциплинарный контекст3 часа
- Родной язык как средство развития речевой и познавательной деятельности.
- Междисциплинарные связи языка с историей, литературой и музыкой в обучении.
- Влияние языковой среды и семейного опыта на результаты освоения программы.
- Согласованность содержания, оценки и результата в системе преподавания предмета.
Лекция 5. Практические аспекты7 часов
- Отбор содержания с учетом реального уровня подготовки и языкового опыта.
- Организация перехода от понимания материала к самостоятельному употреблению в речи.
- Работа с текстом и развитие письменной речи через последовательные этапы.
- Дифференциация заданий и использование цифровых ресурсов в повседневной практике.
Лекция 6. Условия и особенности реализации в образовательной практике4 часа
- Состав класса и распределение учебного времени между объяснением и практикой.
- Адаптация учебных материалов без искажения смысла и языковых норм.
- Роль семейной среды и образовательной организации в создании коммуникативных ситуаций.
- Специфика работы в школе, частной практике и дистанционном формате обучения.
Лекция 7. Коммуникативные и социальные аспекты профессиональной деятельности3 часа
- Речевое поведение преподавателя как образец взаимодействия и уважительного общения.
- Разграничение оценки результата и оценки личности при исправлении ошибок.
- Социальные роли в учебной группе и распределение коммуникативных ролей.
- Общение с семьей и предупреждение конфликтов в многоязычной образовательной среде.
Лекция 8. Развитие научного знания и технологических решений3 часа
- Отличие научного знания о языке от педагогического наблюдения и проверки.
- Исследование ошибок и использование корпусов текстов для анализа речи.
- Риски применения искусственного интеллекта и необходимость профессиональной проверки.
- Научная проверка новых технологий и сохранение культурной достоверности материалов.
Лекция 9. Проблемные аспекты и типовые затруднения2 часа
- Диагностика механизма ошибки и различение нормы от индивидуальной особенности речи.
- Трудности понимания текста и переход от пассивного запаса к активному употреблению.
- Особенности развития письменной речи и оценивание неравномерного умения.
- Снижение речевой активности из-за страха ошибки и типовые ошибки педагога.
Лекция 10. Рефлексия, оценка эффективности и профессиональное развитие1 час
- Осмысление педагогических решений и их последствий для образовательного процесса.
- Критерии эффективности преподавания и динамика выполнения языковых заданий.
- Интерпретация результатов и использование обратной связи от обучающихся и коллег.
- Связь профессионального развития с выявленными дефицитами и переносом нового знания.
Практическое занятие №1. Алгоритмизация содержания образовательной программы9 часов
- Анализ последовательности от требуемого результата к необходимому содержанию и формам деятельности.
- Сравнение вариантов построения программы с сохранением системности языкового знания.
- Связывание теоретического материала с видами речевой деятельности и усложнением самостоятельности.
- Проектирование алгоритма с поэтапной проверкой реализуемости и возможностью корректировки.
Практическое занятие №2. Анализ условий осуществления образовательной деятельности9 часов
- Выявление критических ограничений и ресурсов при обучении родному языку в группе.
- Оценка преимуществ очной организации обучения и рисков смешанной модели.
- Использование малых групп для учета различий в языковом опыте и темпе освоения.
- Распределение ресурсов с разграничением критических и второстепенных условий реализации.
Практическое занятие №3. Принятие профессиональных решений в профессиональной деятельности9 часов
- Анализ ситуации с неоднородным составом группы и разным уровнем владения языком.
- Выбор стратегии сохранения общей траектории с внутренней дифференциацией заданий.
- Принятие решения о переносе акцента на самостоятельное речевое действие и устную практику.
- Поэтапное решение с приоритетом образовательного результата при дефиците времени.
Практическое занятие №4. Симулятор профессиональной деятельности9 часов
- Моделирование организации работы при сохранении общей траектории без изменения расписания.
- Перенос акцента на самостоятельное речевое действие в условиях выявленных затруднений.
- Корректировка участия через безопасную постепенность и работу в парах или подгруппах.
- Итоговое сравнение профессиональных решений и выбор устойчивой стратегии для завершения блока.
Промежуточная аттестация1 час
- Промежуточная аттестация проводится в форме самодиагностики и направлена на оценку степени освоения слушателем содержания образовательной программы и уровня сформированности знаний.
- Самодиагностика обеспечивает выявление уровня понимания ключевых понятий, способности применять полученные знания при анализе профессиональных ситуаций и определении обоснованных способов решения практических задач.
- Результаты промежуточной аттестации позволяют слушателю определить индивидуальные образовательные дефициты.
Итоговая аттестация3 часа
- Итоговая аттестация проводится в форме тестирования и направлена на оценку степени освоения содержания программы и достижения планируемых результатов обучения.
- Тестовые задания позволяют оценить уровень знаний, понимание ключевых понятий и способность применять полученные знания при решении профессиональных задач. В состав итоговой аттестации включены рефлексивные задания, направленные на оценку готовности к практическому применению результатов обучения.
Качество программы
Программа, которую невозможно заменить обычными курсами
Образовательная программа одобрена различными ведомствами и прошла экспертизу, чтобы Вы получили лучшее образование:
Актуальное содержание в соответствии с действующими требованиями
Программа опирается на обновленные ФГОС и требования к предметным результатам. Методические решения соответствуют принципам системного и деятельностного подходов. Содержание курса соответствует действующему законодательству и актуальным образовательным требованиям.
Программа в Федеральном реестре дополнительных профессиональных программ педагогического образования Минпросвещения России
Одобрено Минпросвещения России: программа включена в Федеральный реестр дополнительных профессиональных программ педагогического образования Минпросвещения России.
Образовательная программа прошла профессионально-общественную экспертизу:
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева». Ознакомиться с экспертным заключением возможно по ссылке.
Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования «Брянский институт повышения квалификации работников образования». Ознакомиться с экспертным заключением возможно по ссылке.
Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Тульской области «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Тульской области». Ознакомиться с экспертным заключением возможно по ссылке.
Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования "Московский государственный психолого-педагогический университет". Ознакомиться с экспертным заключением возможно по ссылке.
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Государственный университет просвещения". Ознакомиться с экспертным заключением возможно по ссылке.
Обучение организовано по Программе, одобренной Минпросвещения России
Обучение по программе проводится Центром инновационного образования и воспитания в рамках государственной системы научно-методического и методического обеспечения образовательной деятельности. Центр включен в перечень организаций, осуществляющих научно-методическое и методическое обеспечение образовательной деятельности по федеральным государственным образовательным стандартам общего образования, на основании программы, согласованной Министерством просвещения Российской Федерации (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 17 апреля 2025 года № 315). Это подтверждает соответствие программы актуальным государственным требованиям и обеспечивает ее высокую практическую значимость для работников образовательных организаций.
Официальные педагогические инновации
Программа официально зарегистрирована государством и имеет государственную регистрацию в Федеральной службе по интеллектуальной собственности (Роспатент). Сведения о программе внесены в научную систему Минобрнауки России «ЕГИСУ НИОКТР», предназначенную для учета и сопровождения научных и образовательных разработок. Это подтверждает соответствие программы научным и техническим требованиям.
Более 500 специалистов участвуют в разработке и экспертизе программ
Программа создана при участии большого профессионального сообщества. Сегодня это более 500 специалистов в сфере образования: преподаватели, эксперты, наставники, авторы образовательных программ и руководители региональных отделений движения «Единый урок». Среди них - специалисты с многолетним опытом работы, государственными и ведомственными наградами, практикой методического сопровождения, экспертизы и наставничества. Участники сообщества помогают развивать программы, проводят профессиональную и научно-методическую экспертизу, сопровождают внедрение образовательных практик, консультируют педагогов и образовательные организации, а также участвуют в наставнической поддержке слушателей. Благодаря такому сообществу программа опирается не только на нормативные требования, но и на реальный опыт действующих специалистов, которые понимают задачи современной системы образования изнутри.
Выберите тип курса
✓
Отличный старт
Базовый
6 недель доступа
- ✓Индивидуальное обучение без групп и квот
- ✓Все этапы обучения полностью онлайн
- ✓Базовый доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓3 попытки для итоговой аттестации
Удостоверение
о повышении квалификации
№617-000000
Программа реализуется на основании Федерального закона № 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ «Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026 Федеральной инновационной площадкой Минобрнауки РФ "Единыйурок.рф"
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации по программе повышения квалификации «Основы преподавания предмета «Родной (ингушский) язык» в соответствии с обновленными ФГОС» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
★
Оптимально для развития
Расширенный
12 недель доступа
- ✓Возможности базового тарифа
- ✓Итоговая аттестация через 3 дня с 6 попытками
- ✓Расширенный доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓Теория и практика для применения в деятельности
Удостоверение
о повышении квалификации
ПК 0036380
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Регистрационный номер 617-000000
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе повышения квалификации «Основы преподавания предмета «Родной (ингушский) язык» в соответствии с обновленными ФГОС» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
◆
Полный доступ к возможностям
Углубленный
Бессрочный доступ
- ✓Возможности расширенного тарифа
- ✓Итоговая аттестация без ограничений
- ✓Углубленный доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓Расширенная аналитика обучения
Удостоверение
о повышении квалификации
ПК 0036380
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Регистрационный номер 617-000000
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе повышения квалификации «Основы преподавания предмета «Родной (ингушский) язык» в соответствии с обновленными ФГОС» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
Организатор обучения
Единыйурок.рф и Центр инновационного образования и воспитания
Цифровая платформа «Единыйурок.рф» создана в 2015 году и работает как платформа доступного образования для работников образовательных организаций. На портале доступны электронные учебники, видео-занятия, библиотека научных и методических материалов, а обучение проходит дистанционно в режиме 24/7.
Обучение организовано ООО «Центр инновационного образования и воспитания» на основании лицензии на образовательную деятельность по программам повышения квалификации и профессиональной переподготовки.
Познакомиться с компанией
