Не хватает инструментов
Сложно управлять групповой динамикой, разрешать конфликты и выстраивать воспитательную среду в СПО.
Программа повышения квалификации
Программа раскрывает основы воспитательной работы в системе СПО для педагогов, кураторов и руководителей колледжей. Изучаются классические и современные подходы, медиация, событийная педагогика и управление групповой динамикой. Специалист научится проектировать воспитательную среду, разрешать конфликты и взаимодействовать с работодателями.
►Дистанционный формат без отрыва от работы
►Обучение по государственным требованиям с удостоверением
►Актуальные знания и поддержка в обучении
Этот курс подойдет вам, если
Новые требования к СПО
Учтены изменения законодательства и запросы работодателей
Опора на реальные условия работы колледжей
Материалы основаны на практике российских колледжей и специфике контингента СПО.
Нужен официальный результат
По итогам обучения выдается удостоверение, подтверждающее повышение квалификации.
Право на образовательную деятельность
Мы резиденты ИНТЦ «Интеллектуальная электроника - Валдай»
Мы соответствуем требованиям Федерального закона №86-ФЗ от 21.04.2025, регламентирующего дополнительное профессиональное образование после 1 сентября, и Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение.
Разрешение на образовательную деятельность на территории ИНТЦ.
Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение
Что вы получите после обучения
Понимание воспитания
Специалист поймёт классические и современные подходы к воспитательной работе в системе СПО.
Официальный документ
Получите официальный документ - удостоверение о повышении квалификации.
Инструменты воспитания
Специалист сможет применять медиацию, событийную педагогику и тьюторство.
Навыки для практики
Специалист будет готов проектировать воспитательную среду и управлять групповой динамикой.
Что я изучу конкретно в курсе
Лекция 1. Актуальность рассматриваемой тематики2 часа
- Изменение запроса государства и работодателей к результатам профессионального образования.
- Демографические и социальные особенности современных студентов системы среднего профессионального образования.
- Роль воспитательной работы в профилактике девиантного поведения и обеспечении безопасности.
- Специфика воспитательного потенциала дуального обучения и производственной практики в колледже.
Лекция 2. Классические подходы3 часа
- Теория воспитательного коллектива и система ответственных зависимостей в студенческой группе.
- Педагогическая концепция трудового воспитания через осознание общественной полезности труда.
- Принцип системности и единства педагогических требований в образовательной организации.
- Организация студенческого самоуправления с реальными полномочиями и зонами ответственности.
Лекция 3. Современные подходы4 часа
- Тьюторское сопровождение как технология навигации студента в профессиональном будущем.
- Событийная педагогика и проектирование мероприятий с глубоким смысловым вызовом.
- Развитие эмоционального интеллекта и гибких навыков в производственном процессе.
- Средовой подход и формирование воспитывающей образовательной среды колледжа.
Лекция 4. Системный и междисциплинарный контекст3 часа
- Системный подход к колледжу как целостному организму с взаимосвязанными элементами.
- Междисциплинарный стык педагогики и права в воспитательной работе системы СПО.
- Экономическое измерение воспитательной работы и перевод целей на язык показателей.
- Технология восстановительной медиации как инструмент разрешения конфликтов в коллективе.
Лекция 5. Практические аспекты7 часов
- Институт кураторства и роль мастера производственного обучения в воспитательной системе.
- Технология организации воспитывающих событий с этапами проблематизации и рефлексии.
- Управление дисциплиной через логику профессионального контракта и экономической выгоды.
- Формирование цифровой культуры и регламентов сетевого этикета в студенческих чатах.
Лекция 6. Условия и особенности реализации в образовательной практике4 часа
- Нормативно-правовая база и локальные акты как основа воспитательной работы колледжа.
- Кадровый потенциал и подготовка мастеров производственного обучения к воспитательной деятельности.
- Специфика контингента и переход от субъект-объектной к субъект-субъектной модели взаимодействия.
- Интеграция воспитательной программы колледжа с корпоративной культурой предприятий-партнёров.
Лекция 7. Коммуникативные и социальные аспекты профессиональной деятельности3 часа
- Специфика профессиональной коммуникации педагога с подростками и молодёжью в СПО.
- Диагностика неформальной иерархии группы и легализация энергии неформальных лидеров.
- Модерация цифровых пространств и формирование культуры общения в рабочих чатах.
- Выстраивание партнёрства с родителями совершеннолетних студентов и социальными партнёрами.
Лекция 8. Развитие научного знания и технологических решений3 часа
- Доказательная педагогика и использование психодиагностических методик для оценки воспитательного воздействия.
- Цифровая экосистема колледжа и системы контроля посещаемости в реальном времени.
- Технологии виртуальной реальности для формирования культуры безопасности на производстве.
- Управление воспитательной системой на основе данных и аналитических панелей.
Лекция 9. Проблемные аспекты и типовые затруднения2 часа
- Конфликт между формальной отчётностью и реальными потребностями воспитательной практики.
- Кадровый дефицит и проблема двойных компетенций мастеров производственного обучения.
- Потеря контроля над неформальными цифровыми коммуникациями студенческих групп.
- Профессиональное выгорание педагогов и отсутствие системы психологической разгрузки.
Лекция 10. Рефлексия, оценка эффективности и профессиональное развитие1 час
- Рефлексия как осмысленный анализ связей между педагогическими решениями и последствиями.
- Оценка эффективности воспитательной работы по изменениям в поведении обучающихся.
- Обратная связь от участников образовательных отношений как инструмент развития системы.
- Профессиональное развитие педагога через исследование собственной практики и супервизии.
Практическое занятие №1. Алгоритмизация содержания образовательной программы9 часов
- Анализ проблемных зон воспитательной работы и потребностей обучающихся колледжа.
- Построение алгоритма разработки содержания программы от диагностики до оценки результатов.
- Сравнение нормативного, диагностического и комплексного подходов к алгоритмизации содержания.
- Определение критериев профессионально обоснованного выбора модели воспитательной программы.
Практическое занятие №2. Анализ условий осуществления образовательной деятельности9 часов
- Оценка влияния изменений ресурсной и кадровой среды на воспитательный процесс.
- Анализ нормативных, организационных и социальных условий реализации образовательной деятельности.
- Сравнение административного, делегирующего и комплексного подходов к стабилизации ситуации.
- Разработка стратегии восстановления управляемости и обеспечения безопасности в новых условиях.
Практическое занятие №3. Принятие профессиональных решений в профессиональной деятельности9 часов
- Анализ неоднозначных ситуаций, требующих учёта интересов обучающихся и требований законодательства.
- Сравнение административного, индивидуального и коллективного подходов к решению воспитательных проблем.
- Оценка последствий профессиональных решений для участников образовательных отношений.
- Выбор комплексного подхода с учётом педагогической целесообразности и правовых норм.
Практическое занятие №4. Симулятор профессиональной деятельности9 часов
- Моделирование кризисной ситуации в цифровой среде образовательной организации.
- Анализ вариантов реагирования на кибербуллинг с учётом правовых ограничений.
- Оценка эффективности восстановительной медиации и системной интеграции в кризисе.
- Корректировка стратегии действий при изменении обстоятельств развивающейся профессиональной ситуации.
Промежуточная аттестация1 час
- Промежуточная аттестация проводится в форме самодиагностики и направлена на оценку степени освоения слушателем содержания образовательной программы и уровня сформированности знаний.
- Самодиагностика обеспечивает выявление уровня понимания ключевых понятий, способности применять полученные знания при анализе профессиональных ситуаций и определении обоснованных способов решения практических задач.
- Результаты промежуточной аттестации позволяют слушателю определить индивидуальные образовательные дефициты.
Итоговая аттестация3 часа
- Итоговая аттестация проводится в форме тестирования и направлена на оценку степени освоения содержания программы и достижения планируемых результатов обучения.
- Тестовые задания позволяют оценить уровень знаний, понимание ключевых понятий и способность применять полученные знания при решении профессиональных задач. В состав итоговой аттестации включены рефлексивные задания, направленные на оценку готовности к практическому применению результатов обучения.
Качество программы
Программа, которую невозможно заменить обычными курсами
Образовательная программа одобрена различными ведомствами и прошла экспертизу, чтобы Вы получили лучшее образование:
Актуальное содержание в соответствии с действующими требованиями
Содержание опирается на классические и современные подходы к воспитанию. Программа учитывает требования федерального законодательства об образовании и профессиональных стандартов. Материалы соответствуют действующему законодательству и актуальным требованиям системы образования.
Обучение организовано по Программе, одобренной Минпросвещения России
Обучение по программе проводится Центром инновационного образования и воспитания в рамках государственной системы научно-методического и методического обеспечения образовательной деятельности. Центр включен в перечень организаций, осуществляющих научно-методическое и методическое обеспечение образовательной деятельности по федеральным государственным образовательным стандартам общего образования, на основании программы, согласованной Министерством просвещения Российской Федерации (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 17 апреля 2025 года № 315). Это подтверждает соответствие программы актуальным государственным требованиям и обеспечивает ее высокую практическую значимость для работников образовательных организаций.
Официальные педагогические инновации
Программа официально зарегистрирована государством и имеет государственную регистрацию в Федеральной службе по интеллектуальной собственности (Роспатент). Сведения о программе внесены в научную систему Минобрнауки России «ЕГИСУ НИОКТР», предназначенную для учета и сопровождения научных и образовательных разработок. Это подтверждает соответствие программы научным и техническим требованиям.
Более 500 специалистов участвуют в разработке и экспертизе программ
Программа создана при участии большого профессионального сообщества. Сегодня это более 500 специалистов в сфере образования: преподаватели, эксперты, наставники, авторы образовательных программ и руководители региональных отделений движения «Единый урок». Среди них - специалисты с многолетним опытом работы, государственными и ведомственными наградами, практикой методического сопровождения, экспертизы и наставничества. Участники сообщества помогают развивать программы, проводят профессиональную и научно-методическую экспертизу, сопровождают внедрение образовательных практик, консультируют педагогов и образовательные организации, а также участвуют в наставнической поддержке слушателей. Благодаря такому сообществу программа опирается не только на нормативные требования, но и на реальный опыт действующих специалистов, которые понимают задачи современной системы образования изнутри.
Выберите тип курса
✓
Отличный старт
Базовый
6 недель доступа
- ✓Индивидуальное обучение без групп и квот
- ✓Все этапы обучения полностью онлайн
- ✓Базовый доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓3 попытки для итоговой аттестации
Удостоверение
о повышении квалификации
№617-000000
Программа реализуется на основании Федерального закона № 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ «Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026 Федеральной инновационной площадкой Минобрнауки РФ "Единыйурок.рф"
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации по программе повышения квалификации «Основы воспитательной работы в системе среднего профессионального образования» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
★
Оптимально для развития
Расширенный
12 недель доступа
- ✓Возможности базового тарифа
- ✓Итоговая аттестация через 3 дня с 6 попытками
- ✓Расширенный доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓Теория и практика для применения в деятельности
Удостоверение
о повышении квалификации
ПК 0036380
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Регистрационный номер 617-000000
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе повышения квалификации «Основы воспитательной работы в системе среднего профессионального образования» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
◆
Полный доступ к возможностям
Углубленный
Бессрочный доступ
- ✓Возможности расширенного тарифа
- ✓Итоговая аттестация без ограничений
- ✓Углубленный доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓Расширенная аналитика обучения
Удостоверение
о повышении квалификации
ПК 0036380
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Регистрационный номер 617-000000
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе повышения квалификации «Основы воспитательной работы в системе среднего профессионального образования» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
Организатор обучения
Единыйурок.рф и Центр инновационного образования и воспитания
Цифровая платформа «Единыйурок.рф» создана в 2015 году и работает как платформа доступного образования для работников образовательных организаций. На портале доступны электронные учебники, видео-занятия, библиотека научных и методических материалов, а обучение проходит дистанционно в режиме 24/7.
Обучение организовано ООО «Центр инновационного образования и воспитания» на основании лицензии на образовательную деятельность по программам повышения квалификации и профессиональной переподготовки.
Познакомиться с компанией
