Трудно выстроить уклад
Нужно перейти от мероприятий к целостному укладу и согласовать действия с семьей и коллегами.
Программа повышения квалификации
Программа посвящена организации воспитания в укладе современной школы и колледжа для классных руководителей. Рассматриваются нормативная основа воспитания, классические и современные подходы, проектирование событий и взаимодействие с семьей. После обучения сможете выстраивать целостную систему воспитания и оценивать ее результаты.
►Дистанционный формат без отрыва от работы
►Обучение по государственным требованиям с удостоверением
►Актуальные знания и поддержка в обучении
Этот курс подойдет вам, если
Нормы и уклад сегодня
Программа по ФЗ-273, ФГОС и традиционным ценностям
Практика воспитания через уклад и события
Разбираем реальные кейсы школы и колледжа с алгоритмами действий и критериями.
Нужен официальный результат
По итогам обучения выдается удостоверение, подтверждающее повышение квалификации.
Право на образовательную деятельность
Мы резиденты ИНТЦ «Интеллектуальная электроника - Валдай»
Мы соответствуем требованиям Федерального закона №86-ФЗ от 21.04.2025, регламентирующего дополнительное профессиональное образование после 1 сентября, и Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение.
Разрешение на образовательную деятельность на территории ИНТЦ.
Минпросвещения России подтверждает право портала на обучение
Что вы получите после обучения
Понимание уклада школы
Поймете логику воспитания как уклада, нормативную рамку и связь ценностей с практикой.
Официальный документ
Получите официальный документ - удостоверение о повышении квалификации.
Проектирование событий
Сможете проектировать события, диагностику и взаимодействие с семьей.
Готовность внедрять
Будете готовы выстроить целостную воспитательную работу и оценить ее эффективность.
Что я изучу конкретно в курсе
Лекция 1. Актуальность рассматриваемой тематики2 часа
- Понятие воспитания как уклада образовательной организации и его компонентов.
- Нормативная рамка: ФЗ-273, ФГОС, стратегия воспитания и Указ №809.
- Влияние цифровой среды и семейного контекста на социализацию обучающихся.
- Критерии эффективности воспитания и связь мероприятий с укладом школы.
Лекция 2. Классические подходы3 часа
- Методологические основания классических подходов к воспитанию личности в педагогике.
- Антропологический принцип народности в системе Ушинского и его значение.
- Коллектив как инструмент воспитания и принцип параллельного действия Макаренко.
- Гуманистические идеи Сухомлинского и деятельностный подход Выготского и Леонтьева.
Лекция 3. Современные подходы4 часа
- Ценностная основа воспитания на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей.
- Личностно-ориентированный подход и учет субъектности обучающегося разного возраста.
- Деятельностная логика: проживание ценности через социально значимую деятельность.
- Средовой подход и интеграция воспитания в урок и внеурочную деятельность.
Лекция 4. Системный и междисциплинарный контекст3 часа
- Системное понимание воспитания: целостность, иерархичность и обратная связь.
- Междисциплинарные связи воспитания с психологией, социологией и правоведением.
- Структура воспитательной системы и роль уклада в проживании ценностей.
- Взаимодействие школы с семьей и социальными партнерами как условие.
Лекция 5. Практические аспекты7 часов
- Воспитательное событие: замысел, действие, ответственность и рефлексия обучающегося.
- Архитектура воспитательного процесса: уклад, классное руководство и событийный каркас.
- Рабочая программа воспитания и календарный план как согласованная система.
- Методы фиксации воспитательных результатов и вовлечения обучающихся в проектирование.
Лекция 6. Условия и особенности реализации в образовательной практике4 часа
- Условия реализации воспитания: кадровые, организационные, пространственные и технологические ресурсы.
- Распределение ролей заместителя директора, советника и классного руководителя.
- Требования к личностным результатам ФГОС и их конкретизация в программе.
- Учет возрастных особенностей, регионального компонента и цифровой образовательной среды.
Лекция 7. Коммуникативные и социальные аспекты профессиональной деятельности3 часа
- Педагогическая коммуникация как инструмент организации воспитательного процесса и взаимодействия.
- Структура коммуникативного акта: информационный, интерактивный и перцептивный компоненты.
- Социальные роли педагога в диалоге с обучающимися и родителями.
- Приемы конструктивного общения и профилактики конфликтов в образовательной среде.
Лекция 8. Развитие научного знания и технологических решений3 часа
- Научное знание о закономерностях развития личности и формировании ценностей.
- Доказательный подход к проверке эффективности воспитательных приемов и технологий.
- Технологические решения: цель, диагностика, этапы, ресурсы и фиксация изменений.
- Границы применения технологий и этика локальных исследований в школе.
Лекция 9. Проблемные аспекты и типовые затруднения2 часа
- Формальная подмена воспитания мероприятиями и ритуализация без осмысления.
- Ценностная неопределенность и конфликт ожиданий семьи и школы.
- Противоречие между нормативными требованиями и ресурсами педагога и временем.
- Типовые ошибки различения мероприятия и воспитательной ситуации выбора.
Лекция 10. Рефлексия, оценка эффективности и профессиональное развитие1 час
- Сущность педагогической рефлексии и анализ транслируемых ценностей через действия.
- Подходы к оценке эффективности воспитания через динамику личностного развития.
- Критерии анализа уклада, вовлеченности и устойчивости позитивных изменений.
- Профессиональное развитие педагога через анализ практики и методическое объединение.
Практическое занятие №1. Алгоритмизация содержания образовательной программы9 часов
- Анализ целевой части рабочей программы воспитания и связей модулей.
- Построение логики перевода целевых ориентиров в управляемую последовательность действий.
- Проектирование календарного плана от результатов, а не от памятных дат.
- Выбор инструментов диагностики и корректировки программы с учетом ресурсов.
Практическое занятие №2. Анализ условий осуществления образовательной деятельности9 часов
- Анализ нормативных, кадровых и пространственных условий реализации воспитания в школе.
- Выявление дефицитов и зон риска при введении советника и перегрузке классных руководителей.
- Сопоставление стратегий усиления внеурочной деятельности и партнерства с учреждениями.
- Разработка приоритетных управленческих решений для реалистичного внедрения изменений.
Практическое занятие №3. Принятие профессиональных решений в профессиональной деятельности9 часов
- Анализ воспитательной ситуации конфликта в подростковом классе и цифрового буллинга.
- Выбор участников взаимодействия и оценка правовых границ вмешательства педагога.
- Проектирование воспитательных действий без стигматизации и с опорой на психолого-педагогическое сопровождение.
- Построение плана восстановления безопасной среды и взаимодействия с семьями.
Практическое занятие №4. Симулятор профессиональной деятельности9 часов
- Анализ противоречий между целями программы воспитания и состоянием детско-взрослого сообщества.
- Моделирование управленческого решения по самоуправлению и профилактике буллинга.
- Выбор критериев эффективности воспитательной работы с учетом ограничений по персональным данным.
- Проектирование отчета учредителю с конкретными результатами без формальных показателей охвата.
Промежуточная аттестация1 час
- Промежуточная аттестация проводится в форме самодиагностики и направлена на оценку степени освоения слушателем содержания образовательной программы и уровня сформированности знаний.
- Самодиагностика обеспечивает выявление уровня понимания ключевых понятий, способности применять полученные знания при анализе профессиональных ситуаций и определении обоснованных способов решения практических задач.
- Результаты промежуточной аттестации позволяют слушателю определить индивидуальные образовательные дефициты.
Итоговая аттестация3 часа
- Итоговая аттестация проводится в форме тестирования и направлена на оценку степени освоения содержания программы и достижения планируемых результатов обучения.
- Тестовые задания позволяют оценить уровень знаний, понимание ключевых понятий и способность применять полученные знания при решении профессиональных задач. В состав итоговой аттестации включены рефлексивные задания, направленные на оценку готовности к практическому применению результатов обучения.
Качество программы
Программа, которую невозможно заменить обычными курсами
Образовательная программа одобрена различными ведомствами и прошла экспертизу, чтобы Вы получили лучшее образование:
Актуальное содержание в соответствии с действующими требованиями
Программа опирается на ФЗ-273, ФГОС, стратегию воспитания и Указ №809. Учитывает профстандарт педагога, примерную программу воспитания и требования к профилактике. Содержание соответствует действующему законодательству и актуальным образовательным требованиям.
Обучение организовано по Программе, одобренной Минпросвещения России
Обучение по программе проводится Центром инновационного образования и воспитания в рамках государственной системы научно-методического и методического обеспечения образовательной деятельности. Центр включен в перечень организаций, осуществляющих научно-методическое и методическое обеспечение образовательной деятельности по федеральным государственным образовательным стандартам общего образования, на основании программы, согласованной Министерством просвещения Российской Федерации (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 17 апреля 2025 года № 315). Это подтверждает соответствие программы актуальным государственным требованиям и обеспечивает ее высокую практическую значимость для работников образовательных организаций.
Официальные педагогические инновации
Программа официально зарегистрирована государством и имеет государственную регистрацию в Федеральной службе по интеллектуальной собственности (Роспатент). Сведения о программе внесены в научную систему Минобрнауки России «ЕГИСУ НИОКТР», предназначенную для учета и сопровождения научных и образовательных разработок. Это подтверждает соответствие программы научным и техническим требованиям.
Более 500 специалистов участвуют в разработке и экспертизе программ
Программа создана при участии большого профессионального сообщества. Сегодня это более 500 специалистов в сфере образования: преподаватели, эксперты, наставники, авторы образовательных программ и руководители региональных отделений движения «Единый урок». Среди них - специалисты с многолетним опытом работы, государственными и ведомственными наградами, практикой методического сопровождения, экспертизы и наставничества. Участники сообщества помогают развивать программы, проводят профессиональную и научно-методическую экспертизу, сопровождают внедрение образовательных практик, консультируют педагогов и образовательные организации, а также участвуют в наставнической поддержке слушателей. Благодаря такому сообществу программа опирается не только на нормативные требования, но и на реальный опыт действующих специалистов, которые понимают задачи современной системы образования изнутри.
Выберите тип курса
✓
Отличный старт
Базовый
6 недель доступа
- ✓Индивидуальное обучение без групп и квот
- ✓Все этапы обучения полностью онлайн
- ✓Базовый доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓3 попытки для итоговой аттестации
Удостоверение
о повышении квалификации
№617-000000
Программа реализуется на основании Федерального закона № 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ «Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026 Федеральной инновационной площадкой Минобрнауки РФ "Единыйурок.рф"
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Ознакомиться с содержанием данной программы и другими образовательными программами для работников образования можно на официальном сайте www.единыйурок.рф
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации по программе повышения квалификации «Основы воспитания обучающихся в современных условиях» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
★
Оптимально для развития
Расширенный
12 недель доступа
- ✓Возможности базового тарифа
- ✓Итоговая аттестация через 3 дня с 6 попытками
- ✓Расширенный доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓Теория и практика для применения в деятельности
Удостоверение
о повышении квалификации
ПК 0036380
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Регистрационный номер 617-000000
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе повышения квалификации «Основы воспитания обучающихся в современных условиях» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
◆
Полный доступ к возможностям
Углубленный
Бессрочный доступ
- ✓Возможности расширенного тарифа
- ✓Итоговая аттестация без ограничений
- ✓Углубленный доступ к материалам курса и библиотеке
- ✓Расширенная аналитика обучения
Удостоверение
о повышении квалификации
ПК 0036380
Программа реализуется на основании Федерального закона
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
№ 86-ФЗ от 21.04.2025 и разрешения ИНТЦ
«Интеллектуальная электроника – Валдай» № 00011 от 01.06.2026
Федеральная инновационная площадка Минобрнауки РФ
"Единыйурок.рф"
Регистрационный номер 617-000000
Настоящее удостоверение подтверждает, что
Иванов Иван Иванович
с «15» мая 2025 г. по «22» мая 2025 г. прошел(ла) повышение квалификации в ООО «Центр инновационного образования и воспитания» по программе повышения квалификации «Основы воспитания обучающихся в современных условиях» в объеме 72 часа.
Образовательная программа организована Федеральной инновационной площадкой "Единыйурок.рф" в рамках Программы научно-методического и методического обеспечения системы образования, согласованной Минпросвещения России.
Директор
Абрамов С.А.
Организатор обучения
Единыйурок.рф и Центр инновационного образования и воспитания
Цифровая платформа «Единыйурок.рф» создана в 2015 году и работает как платформа доступного образования для работников образовательных организаций. На портале доступны электронные учебники, видео-занятия, библиотека научных и методических материалов, а обучение проходит дистанционно в режиме 24/7.
Обучение организовано ООО «Центр инновационного образования и воспитания» на основании лицензии на образовательную деятельность по программам повышения квалификации и профессиональной переподготовки.
Познакомиться с компанией
