Цифровая научно-образовательная среда непрерывного профессионального развития медицинского работника
Цели инновационного образовательного проекта.
- Развитие цифровой научно-образовательной smart среды;
- Цифровая трансформация и повышение эффективности использования ресурсов (финансовых, технологических, человеческих);
- Участие и создание сетевых образовательных партнерств;
- Активное вовлечение студентов, преподавателей и выпускников в процессы обмена знаниями, опытом и лучшими практиками.
Задачи инновационного образовательного проекта.
Разработка первичной цифровой образовательной инфраструктуры:
- Разработка цифрового портфолио участника ЦНОС для накопления данных о пройденных им курсах, приобретённых компетенциях, участии в проектной и сетевой деятельности;
- Разработка индивидуальных траекторий профессионального развития.
Формирование цифровой научно-образовательной среды:
- Цифровизация образовательных программ КемГМУ Минздрава России;
- Внедрение новых методов обучения с использованием различных цифровых сервисов (visible learning, blended learning, MOOC, SPOC и д.р.).
- Создание на базе ЦНОС профессионального сообщества по обмену знаниями, опытом и лучшими практиками для непрерывного профессионального развития:
- Апробация механизма взаимодействия участников ЦНОС студентами и преподавателями КемГМУ;
- Вовлечение выпускников в число участников ЦНОС.
Основная идея (идеи) инновационного образовательного проекта
Основная идея инновационного образовательного проекта заключается в разработке цифровой научно-образовательной среды непрерывного профессионального развития медицинского работника для организации взаимодействия студентов, профессорско-преподавательского состава и клинических специалистов по обмену знаниями, опытом и лучшими практиками, что создает условия непрерывного профессионального развития.
Данная среда позволит использовать самые современные технологии в образовательном процессе, дополнив его неформальным повышением квалификации медицинского работника в процессе сетевого взаимодействия с коллегами, в том числе путем организации виртуальных конференций, обсуждения лучших практик, обмена успешным опытом. Кроме того, становится возможным реализовать индивидуальную траекторию профессионального развития, путем вовлечения участника ЦНОС в сетевую активность на основе цифрового следа с использованием элементов искусственного интеллекта (создание smart среды для развития).
Научно-образовательная цифровая среда будет включать следующие сервисы:
- сервис по фиксации и управлению сетевой активностью участников ЦНОС,
- сервис по сбору и хранению данных,
- сервис цифрового портфолио участника ЦНОС,
- доступ к цифровому контенту,
- сервис онлайн-курсов по программам высшего образования и дополнительных профессиональных программ,
- сервис сетевых партнерств.
Цифровая научно-образовательная среда ориентирована на обучающихся (прежде всего по программам ординатуры и аспирантуры), ППС и клинических специалистов. Работа в новой smart среде позволит обеспечить «бесшовный» переход в профессиональную научную или клиническую деятельность посредством вовлечения обучающихся в сетевую активность ЦНОС.
КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Руководитель проекта: Пьянзова Т.В.,
проректор по научной, лечебной работе и развитию регионального
здравоохранения ФГБОУ ВО КемГМУ Минздрава Росси
Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Центра цифровой трансформации ФГБОУ ВО КемГМУ Минздрава России
+7-913-435-21-02
Новизна, инновационность предлагаемых решений
Выбор данного направления работы обусловлен необходимостью формирования новой инновационной экосистемы, способствующей реализации национальных проектов и федеральных программ.
В рамках национального проекта «Образование» научно-образовательная цифровая среда позволит увеличить гибкость образовательных программ и дополнить непрерывное обучение повышением профессиональной квалификации за счёт сетевого взаимодействия, сформировать индивидуальные траектории непрерывного профессионального развития.
В рамках национального проекта «Наука» цифровая научно-образовательная среда позволит усовершенствовать механизмы обучения в аспирантуре по программам подготовки научных и научно-педагогических кадров, обеспечит доступ к цифровому контенту, проектным интенсивам для развития уникальных исследовательских компетенций и откроет возможность участия в сетевых научных партнерствах, в том числе международных.
В рамках национального проекта «Здравоохранение» разработка и внедрение научно-образовательной среды позволит увеличить число специалистов, вовлеченных в систему непрерывного медицинского образования посредством использования дистанционных образовательных программ и интерактивных модулей, а также дополнит непрерывное медицинское образование повышением профессиональной квалификации за счёт сетевого взаимодействия.
Область практического использования и применения результата(ов) инновационного образовательного проекта
Цифровая научно-образовательная среда непрерывного профессионального развития медицинского работника будет использована в образовательном процессе для подготовки обучающихся по программам специалитета, ординатуры, аспирантуры, а также дополнительным профессиональным программам и программам непрерывного медицинского образования на базе КемГМУ. Цифровая научно-образовательная среда будет также использована для проведения виртуальных конференций, обсуждения лучших практик, обмена успешным опытом среди обучающихся, ППС и среди врачей лечебно-профилактических учреждений вне зависимости от региона их проживания.
Сквозная интеграция ЦНОС с образовательными платформами позволит организовать ряд приоритетных сетевых партнерств с ведущими научными и образовательными учреждениями не только на территории Российской Федерации, но и за рубежом. Подобная интеграция с мировым научно-образовательным сообществом позволит реализовать непрерывное наращивание функциональных компетенций и обеспечит полное соответствие компетентностного профиля участника ЦНОС рабочему месту и возможность дальнейшего профессионального развития.
Результаты деятельности федеральной инновационной площадки
Мероприятия, проведенные в рамках проекта
Вебинары «Актуализация рабочих программ дисциплин в части внедрения сквозных цифровых технологий».
Семинары «Цифровые технологии в образовательном процессе»
Региональная научно-практическая конференция "Современная медицина: новые подходы и актуальные исследования".
Международная научно-методическая конференция «Инновационные технологии и развитие открытой информационной среды высшего медицинского образования»
Веб-квест по цифровой грамотности обучающихся.
Достигнутые результаты
Разработано Положение о проектной группе по реализации инновационного образовательного проекта
Утверждён регламент формирования онлайн-курсов в системе управления электронным обучением LMS MOODLE.
Подписано соглашение о вступлении КемГМУ в Консорциум образовательных организаций ВО на базе АНО ВО «Университет Иннополис» в статусе Опорного образовательного центра по направлениям цифровой экономики.
Обучен ППС по программам повышения квалификации в сфере здравоохранения в том числе, «Цифровые технологии в преподавании профильных дисциплин», «Внедрение цифровых технологий в образовательные программы», «Прикладной искусственный интеллект в образовательных программах дисциплин» на базе АНО ВО «Университет Иннополис»
В части модернизации инфраструктуры развернут собственный Облачный сервис для ЭИОС и 1С. Создан Облачный сервис хранения видеоконтента.
Проведена экспертиза онлайн-курсов. В образовательные программы по всем направлениям подготовки специалистов введен модуль Искусственный интеллект.
Автоматизирован документооборот приемной комиссии, выполнена интеграция с суперсервисом "Поступление в вуз онлайн" (ГОСУСЛУГИ).
Внедрено использование элементов искусственного интеллекта в работе приемной комиссии (чат-бот, голосовой помощник).
Произведено обеспечение учебного процесса современными программными и техническими средствами.
Обеспечена сетевая форма обучения при реализации основных образовательных программ высшего образования в рамках федерального проекта «Молодые профессионалы» национального проекта «Образование» (грант РФФИ №075-15-2020-717)
