МУНИЦИПАЛЬНАЯ БЮДЖЕТНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА» с.МИХАЙЛОВКА МИХАЙЛОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
детского творческого объединения «Мир красок и фантазия»
за 2018-2019 учебный год.
• Общие сведения:
1. Педагог дополнительного образования Чехунова Любовь Евгеньевна.
2. Образование высшее профессиональное образование ДВФУ по специальности «Педагог-психолог»; Профессиональная переподготовка в некоммерческой организации «Академия дополнительного профессионального образования» по программе «Педагог изобразительного искусства дополнительного и общего образования в условиях реализации ФГОС» с 28.09.16-28.11.16 г.
3. Квалификационная категория: высшая.
4. Стаж педагогической работы 25 лет, из них с данным ДТО 21 года.
5. Сроки прохождения последней аттестации 2018.
6. Повышение квалификации: с 04.02.2018 г. по 17.02.2018 г. по теме: «Современные методики преподавания изобразительного искусства в организациях дополнительного образования детей» в объеме 72 часа, г.Липецк,
7. Учебная нагрузка 26 часов в неделю, количество учащихся 77чел.
8. Общее количество часов в неделю 26.

Характеристика контингента обучающихся по годам обучения (в динамике за три года).
год обучения 2016-2017 уч. год 2017-2018 уч. год 2018-2019 уч. год
всего девочек мальчиков всего девочек мальчиков всего девочек мальчиков
1 38 24 14 41 33 8 52 32 20
2 13 8 5 14 11 3 13 10 3
3 22 20 2 25 22 3 12 11 1
итого 73 52 21 80 66 14 77 53 24
Вывод: в 2018-2019 учебном году ДТО «Мир красок и фантазия» посещало 77 обучающихся. Из них 53 чел.- это девочки(69%) и 24 мальчиков, что составляет 31%.

Сохранность контингента обучающихся (в динамике за три года).
уч. год
принято уч-ся
из них возрастная группа / кол-во уч-ся /
процентное соотношение (%) выбыло
уч-ся замещено
уч-ся на конец
уч. года %
сохр-ти
мал дев. дош-ки младшая средняя старшая
к-во к-во к-во к-во % к-во % к-во % к-во % к-во % к-во %
2016 / 2017 73 21 52 - 38 52,1 13 17,8 22 30,1 2 2,7 2 2,7 73 100 100
2017 / 2018 80 66 14 1 40 51,25 14 17,5 25 31,25 - - - - 80 100 100
2018 / 2019 77 24 53 - 65 84,4 11 14,3 1 1,3 - - - - 77 100 100
Вывод: с 206 по 2019 год, количественный состав обучающихся сохранен на 100%- это произошло за счет поддержания познавательного интереса, реализации воспитательного компонента программы, создание благоприятной психоэмоциональной среды.

Социальный уровень обучающихся.
уч. год кол-во уч-ся полная семья непол.
семья многодет.
семья асоц.
семья дети, находящ. под опекой дети – инвалиды состоят на школьном учёте соверш. правонаруш состоят на учёте
в ИНД дети с ОВЗ
2016 / 2017 73 48 19 6 - д/д-4
опека-2 - - - - -
2017 / 2018 80 47 21 8 - д/д-1
опека-3 - - - - -
2018 / 2019 77 41 25 7 - опека-4 - - - - -
Вывод: в 2018-2019 учебном году ДТО посещали дети из разных социальных слоев. В процессе совместной деятельности дети получают навыки сотрудничества, развиваются межличностные отношения, эмпатия. Совместная работа детей адаптирует их среди сверстников, обогащает их уровень общения, социализирует в обществе.

 

• Организация и эффективность учебного процесса.
Образовательная программа текущего года была реализована на 100%.
Причины такой результативности в освоении программы следующие:
Хорошая организация учебно-воспитательного процесса: системность занятий, наличие программы, учебного материала, иллюстраций, репродукций, наглядного материала, образцов.
Анализ образовательной деятельности ДТО «Мир красок и фантазия» показывает, что:
- образовательный процесс строился с учетом индивидуального развития личности ребенка;
- в ходе образовательного процесса реализуются принципы педагогики сотрудничества и сотворчества;
- образовательный процесс позволяет выявить природные наклонности и особенности каждого конкретного ребёнка, что создает условие для развития личности.
Причины эффективности образовательного процесса:
- создавались благоприятные условия для развития творческих способностей обучающихся:
- светлый кабинет для занятий, оборудованный необходимыми инструментами и приспособлениями;
- правильно организованное рабочее место, спокойная, доверительная обстановка.
- на занятиях ДТО принято раскрепощенное, уважительное общение детей друг с другом; поощряется взаимная помощь.
- занятия кружка использовались разные формы и средства реализации творческого потенциала.
Учебный год в кружке прошел в установленные законом сроки.
Из учебного процесса выпало 7 дней по причине: праздничных выходных дней. В связи с этим мною вносились коррективы в ход учебного процесса, т.е. проводились интегрированные занятия, применялась система домашних заданий и т.п.
Основной формой ведения учебного процесса являлась фронтальная работа.
Занятия проводились по классической методике на 80 %, в интерактивной форме на 20%. Познавательный и теоретический материал давался в форме сказки, рассказа с элементами беседы в сочетании с практическими заданиями.
В текущем году проводила занятия с использованием ИКТ. Использование информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения позволяли решать различные образовательные задачи:
• способствовали эффективному усвоению учебного материала;
• помогали сделать процесс обучения разнообразным и увлекательным;
• предоставляли воспитаннику широкие возможности для реализации творческих способностей и эффективного усвоения изучаемого материала.
Для решения этих задач в своей работе применяла инновационные технологии:
• технология исследовательского (проблемного) обучения;
• Групповые технологии (конференция, путешествие, интегрированные занятия и др.).
На своих занятиях использовала: мультимедийные презентации, слайд-фильмы (использовала на уроках поэтапного рисования).

 

Одним из критериев качества ведения учебного процесса является
посещаемость занятий учащимися.
учебный год к-во уч-ся посещ. занятий пропущено занятий в том числе по причинам:
всего в среднем
на 1 уч-ся по болезни выезды с родителями загруженность
в школе потеря интереса другое
2018 / 2019 77 6318 172 2 132 22 12 6 -
Вывод: Негативное влияние на состояние учебно-воспитательного процесса оказывали следующие факторы: опоздания, пропуски по болезни, выезды с родителями, загруженность в школе.

Здоровьесберегающие аспекты ведения учебно-воспитательного процесса:
Время занятий оптимально распределено. Занятия проводились по следующему расписанию:
Понедельник – гр.№ 1 с 13.00.-до14.00; гр.№ 3 с 14.00.-до16.00; гр.№ 5 с 16.00.-до18.00;
Вторник – гр. № 3 с 14.00.-до16.00; гр. № 4 с16.00.-до18.00;
Среда – гр. № 2 с13.30.-до15.30; гр.№ 5 с15.30.-до17.30; гр.№ 6 с17.30.-до19.30;
Четверг – гр. № 4 с14.00.-16.00; гр. № 1 с16.00.-до17.00; гр.№ 6 с17.00.-до19.00;
Пятница – гр. № 2 с13.00.- до15.00; гр.№ 5 с15.00.-до17.00; гр.№ 6 с17.00.-до19.00.
Мною были изучены и применялись на практике валеологические аспекты ведения учебно-воспитательного процесса:
- соблюдение СанПиН: освещение, мебель соответствует возрасту,
проводились влажные уборки, проветривание кабинета.
Во время учебного процесса систематически проводились физминутки у детей младшего школьного возраста, динамические паузы, микропаузы у детей среднего и старшего школьного возраста.
В учебный процесс вводились элементы релаксации, концентрации в виде музыкальных пауз, литературного чтения.
На занятиях использовались методы эмоционального стимулирования: создание цепочки ситуаций успешности, поощрение, использовались игровые формы.
Благодаря этой работе воспитанники знают правила гигиены, техники безопасности, знают законы сохранения и укрепления здоровья.
Системность оценки усвоения обучающимися образовательных программ.
В течение учебного года выполнение образовательной программы фиксировалось: ведением протоколов мониторинга личностного развития ребенка, заполнением журналов. Мониторинг качества образовательного процесса предполагает: определение уровня освоения образовательной программы «Изобразительное искусство». Включает в себя: знания терминологии, представление о разнообразии видов и жанров искусства, определение усвоения работы с художественными инструментами и материалами, знание основных цветов, о композиции в народных художественных промыслах, колорите.
Системный мониторинг творческого роста обучающихся проводился по следующим параметрам: в форме предварительной, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся: зачеты, итоговые занятия, защита творческих проектов, выставки.
Использовалась методика оценки усвоения программы: повседневное наблюдение учебной деятельности и взаимодействие обучающихся, устный опрос, фронтальный опрос, изучение мнения педагогов и родителей.
Сроки проведения аттестации:
В данном учебном году мониторинг качества образовательного процесса проводился в следующие сроки:
- сентябрь - текущего учебного года – предварительная аттестация;
- декабрь – промежуточная аттестация;
- май – итоговая аттестация по итогам текущего учебного года;
- май – итоговая аттестация по итогам программы обучения.
Цель:
Предварительный мониторинг – определение стартового уровня развития практических навыков у детей ДТО « Изобразительное искусство»;
Текущий мониторинг – оценить качество усвоения воспитанниками знаний за первое полугодие освоения программы дополнительного образования объединения
« Изобразительное искусство»;
Итоговый мониторинг – определение уровня развития знаний, умений и практических навыков в умении пользоваться инструментами и материалами и последовательности выполнения рисунка к концу учебного года.

Форма проведения: (для всех видов мониторинга): контрольное задание, индивидуальный опрос по техники безопасности, дидактическая игра.
- Предварительная аттестация – дидактическая игра, практическое задание;
- Промежуточная аттестация – дидактическая игра, практическое задание, творческое задание;
- Итоговая аттестация – кроссворд, терминология, практическое задание, активное участие воспитанников в конкурсах, выставках.
Форма оценки: Оценивание производится по пятибалльной шкале с последующим определением уровня развития: высокий уровень, средний уровень, низкий уровень.
.
Уровень обученности учащихся в динамике за 3 года выглядит следующим образом:
учебный год кол-во уч-ся на начало учебного года на конец учебного года
низкий средний высокий низкий средний высокий
к-во % к-во % к-во % к-во/ % к-во % к-во %
2016 / 2017 73 14 19,2 % 39 53,4% 20 27,4%
0 - 27 37% 46 63%
2017 / 2018 80 23 28,75 % 48ч 60% 9 11,25% 0
- 31 38,75 % 49 61,25 %
2018 / 2019 77 34 44 % 30 39% 13 17% 0
- 29 38% 48 62%
Вывод: по итогам проведенного мониторинга следует, что в ДТО занимаются дети с разными творческими возможностями; к концу учебного года все воспитанники перешли на средний и высокий уровень. У обучающихся наблюдается стабильный интерес к изучаемому материалу, накапливается теоретические знания и практические навыки в области изобразительного творчества.

Достижения обучающихся объединения.
уровень название мероприятия
(конкурса, выставки) к-во уч-ся достижения
вид достижений ФИ обуч-ся класс год обучения
в ДТО
Международный Международный творческий «Воспоминание о лете»
г.Омск
сентябрь.2018г.
Центр образовательных инициатив 2 Диплом лауреата
Диплом лауреата

 

Нагорная Маргарита
Гордеев Илья

3
6
2
3

 

Конкурс:
Международный творческий конкурс «Дети чистой планеты»
г.Владивосток
ГОАУ ДОД «ДЮЦ Приморского края»
Сентябрь-октябрь
1 Диплом 9 место
Буллахова Альбина
8
3

Международный творческий конкурс «Я вижу мир. Праздники народов мира»
декабрь-январь,2019 г. Сайт педагогов художников
г.Москва 1 Сертификат участника Олейникова Варвара
2
1

всероссийский Всероссийский блиц-конкурс для детей и педагогов «Сияние осени»
31.10.2018
Международное сообщество педагогов «Я-учитель!» 4 Диплом 3 степени
Диплом 2 степени
Диплом 1 степени
Диплом лауреата
Нагорная Маргарита
Крутилова Диана
Коваленко Наталия
Шамова Диана

 

3
3
4
2

2
2
1
1

 

Благотворительная ярмарка юных мастеров «ЭНЕРГИЯ ДОБРА-2018»
20.12.18г.
Фонда «СУЭК-РЕГИОНАМ» г.Москва, 3 Диплом, приз
Диплом, приз
Диплом, приз
Буллахова Альбина
Нам Дарья
Гончаренко Софья 8
8
8 3
3
3
Краевой Краевой творческий конкурс «Юный дизайнер2019»
март 2019
ВГУЭС
г.Владивосток 3 Диплом 2 место, приз Диплом Участника Iтур
Диплом Участника Iтур
Касаткина Ангелина
Нагорная Маргарита
Олейникова Варвара
3
3 2 2
2
1
IХ Краевая выставка декоративно-прикладного творчества детей и юношества «Радуга талантов» г.Фокино
Март.2019 г. 3 Диплом 3 степени
Диплом участника
Диплом участника
Гордеев Илья
Буллахова Альбина
Кобежикова Дарья
6
8
4
3
3
2

Краевая конкурс рисунков детей и юношества «Я не художник. Я только учусь...», в рамках краевого конкурса «Радуга талантов» г.Фокино
Апрель.2019 г. 5 Диплом 1 место
Диплом 2 место
Диплом 3 место
Диплом Участника
Диплом Участника Кобежикова Дарья
Шамова Диана
Тесемников Илья
Капуста Юлия
Олейникова Варвара

 

3
2
3
3
2
2
1
2
1
1

 

Районный Муниципальный конкурс творческих работ «Новогодняя игрушка»
Декабрь, 2018г.
с.Михайловка 2 Сертификат участника
Новожилова Арина 3 1
Районный конкурс детского рисунка «Служу Отечеству» февраль, 2019г.
с.Михайловка 3 Диплом 1 место
Диплом 2 место
Диплом 3 место
Демченко Иванна
Кобежикова Дарья
Буллахова Альбина 1
4
8 1
2
3
Районный конкурс творческих работ «Пасхальное яйцо-2019»
Апрель, 2019г.
с.Михайловка 1 Диплом 3 место
Шамова Диана
2 1
Вывод: проделанная работа положительно отразилась на успехах детей. Обучающиеся ДТО являлись активными участниками различных конкурсов, как районных, краевых, так и общероссийских и международных. Работы обучающихся были отмечены грамотами и дипломами.

Участие обучающихся ДТО в творческих проектах на федеральном, региональном, краевом, районном, поселковом, внутрицентровском уровне. Участие в социальных и благотворительных акциях района, края, региона, России
учебный год уровень название мероприятия кол-во уч-в
2016 / 2017 Поселковый
Поселковый

Поселковый
Поселковый
Поселковый
1.Новогодний утренник для малообеспеченных семей.
2.Изготовление объемной конструкции (Масленицы) для проведения праздника.
3.Изготовление эмблем для ветеранов к празднику 9 мая.
4.Изготовление сувениров для отчетного концерта.
5. Участие в творческом отчетном концерте. Оформление декораций. 10
6

15
22
10

2017 / 2018 Поселковый
Районный 1. Проведение праздника «Масленицы»
2. Изготовление сувениров для отчетного концерта.
3.Оформление колонны к празднику 9 мая.
30
15
30
2018/ 2019 Поселковый
Поселковый

Поселковый

Поселковый
Поселковый
Акция, посвященная Дню Мира «Мы за мир!», 22 сентября
Театрализованное представление «Собирайся детвора, масленица к нам пришла!»
Участие в творческом отчетном концерте, Оформление декораций.
Акция памяти павших воинов России «День белых журавлей»
Проведение конкурса рисунков на асфальте, 9 мая 39
70

12

45
50
Вывод: традиционными делами воспитанников является участие во всех мероприятиях, проводимых в районе, поселке, ЦДТ, что положительно влияет на качество образовательного процесса, формирования нравственных, гражданских позиций, социализации ребенка в современном обществе с конечной направленностью на жизненную успешность.

 

Организация и эффективность воспитательного процесса
(формы, методы, технологии, диагностика).

Воспитательная работа в ДТО была организована и проводилась согласно плану ДТО и ЦДТ. При организации досуговой деятельности использовались различные формы воспитательной работы: беседы, конкурсы, игры различной направленности, КТД.
В данном учебном году использовались предметные и сюжетно-ролевые игры, с целью развития воображения детей и воспитания коллективизма, товарищества, самостоятельного решения ребенком следующие методы организации воспитательного процесса: коллективные, индивидуальные методы, убеждение, стимулирование, мотивация, упражнение, коррекция поведения, анализ деятельности и общения, метод воспитывающих ситуаций.
В основе организации воспитательного процесса в ДТО использовались технологии: коллективного творческого воспитания; индивидуального рефлексивного самовоспитания; индивидуальной педагогической поддержки в воспитании; воспитания духовной культуры молодого поколения; самоопределения личности; самоуправления; развитие организаторской и лидерской активности.

В течение учебного года в кружке было проведено:
дата проведения название мероприятия кол-во участников место проведения
Сентябрь День открытых дверей в ЦДТ «В центре чудес» 70 ЦДТ
сентябрь Выставка рисунков и поделок «Сундучок зеленых сказок» 65 ЦДТ
октябрь Выставка рисунков «Сокровища царицы осени» 45 ЦДТ
октябрь Мероприятие, посвященное профилактике дорожно-транспортного травматизма «Школа пешехода» 60 ДТО
ноябрь Мероприятие с чаепитием, поздравление осенних именинников 73 ДТО
ноябрь Праздничная программа посвященная Дню народного единства «Дружба без границ» 70 ЦДТ
декабрь Мастерская Деда Мороза «Новый год у ворот» 40 ДТО
декабрь Конкурсная программа «Кастинг снегурочек» 30 ЦДТ
декабрь Выставка рисунков «Полет снежинок» 77 ЦДТ
январь Познавательная программа «Рождественская звезда» 55 ЦДТ
январь «Хорошие манеры» игровая программа 45 ЦДТ
февраль Познавательная программа, посвященная 23 февраля «Я - будущий защитник Отечества» 70 ДТО
февраль Выставка детского творчества «Честь и слава» 60 ЦДТ
февраль Спортивно-патриотическая игра «Вперед, мальчишки!», посвященная 23 февраля 45 ЦДТ
март Театрализованное представление «Собирайся, детвора, масленица к нам пришла!» 60 ЦДТ
март Мероприятие с чаепитием «праздник весны»
45 ДТО
март Конкурс рисунков и поделок «Я подарю улыбку маме», посвященный международному женскому Дню 77 ДТО
апрель Конкурс рисунков «Мы и космос» 65 ДТО
апрель Познавательная игра «Человек поднялся в небо" 60 ДТО
апрель Отчетный концерт «Цветик семицветик» 13 ДК
май Литературная гостиная «Зажги свечу памяти» 73 ДТО
май Выставка рисунков «Путь к Победе» 77 ДТО
май Мероприятие с чаепитием, поздравление весенних, летних именинников 77 ДТО
Итого: Кол-во мероприятий-23 Кол-во участников-77 ЦДТ
Вывод: Воспитательная система ДТО направлена на создание условий на формирование у воспитанников: умения и стремления к познанию, проявлению и реализации своих способностей; формированию креативности личности ребенка, к стремлению достижения высоких результатов в одном или нескольких видах деятельности; выбору нравственных форм и способов самореализации и самоуважения; наличие положительной самооценки, уверенности в своих силах и возможностях.

• Методическая работа.

1. В текущем учебном году разработала пакет дидактического материала по теме «Хохлома»; карты тестовых заданий по теме «Натюрморт»;
2. Пополнила материал по темам: «Виды искусства», «Портрет», «Русские художники»;
3. Оформила раскладную выставку «Русские художники»;
4. Пополнила папки с иллюстрациями и репродукциями по темам: «Времена года»; «Графика»; «Портрет» и т.д.
5. Пополнена методическая «копилка» спец. литературой по педагогике и технологиям.
6. Проведены консультации для учителей и родителей по темам: «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста».

Участие в семинарах, педагогических советах.
уровень дата проведения тема педсовета тема выступления участники документальное подтверждение
районный №1
28 .08.2018
Организационно-педагогический: Анализ работы учреждения за 2017-2018 учебный год
- Осуществление регулярного контроля над выполнением санитарно-гигиенических требований согласно правилам и нормам СанПин -2.4.4.317214 и соблюдение мер противопожарной безопасности на протяжении всего учебного года, особенно во время праздников, концертов.
- Анализ вступивших в законную силу судебных решений по антикоррупционным правонарушениям.
- Тарификация педагогов на 2019-2019 учебный год.
- Расписание занятий на 2018-2019 учебный год.
- Положение о защите персональных данных обучающихся. - Педагоги ЦДТ -
№2
16.10.2018
1.О прохождении процедуры аттестации и курсов повышения квалификации.
2.Развитие воображения у детей младшего школьного возраста.
3. Личностно-творческий компонент профессиональной культуры педагога доп.образования.
4.Работа с детьми, попавшими в трудную жизненную ситуацию.
-

 

 

Педагоги ЦДТ

 

 

Чехунова -

 

 

доклад
районный №3
15.01.2019 1.Итоги работы ЦДТ за первое полугодие.
2.Мониторинг качества предоставленных образовательных услуг.

3.Учебное занятие в ДТО- поиск эффективных форм и методов

Отчет по итогам мониторинга ДТО «Мир красок и фантазия» за 1-е полугодие Педагоги ЦДТ Сертификат участника
районный 11.02.19 Обеспечение антикоррупционного просвещения в ЦДТ. Педагоги ЦДТ
№4
Май
2019 1.Подведение итогов учебного года. Итоги работы над единой методической темой, темами самообразования.
2. Итоги социологического исследования среди родителей по теме «Удовлетворенность качеством образовательных услуг.
3. Утверждение плана работы на 2019-2020 учебный год.

 

 

Отчет «Работа с родителями в ДТО» Педагоги ЦДТ -

Публикации, участие в конкурсах:
название публикации наименование издания выходные данные
Публикации материалов в сети Интернет
Презентация «Натюрморт»
21.11.18 Образовательный портал «Продленка»
Санкт-Петербург Свидетельство,

Тема конференции: «Поиск эффективных форм и методов обучения»
25.03.19 Всероссийский образовательный портал «Просвещение» сертификат
Вебинар «Внедрение информационно- коммуникационных технологий в образовательный процесс в целях повышения качества образования»
10.02.19 Педагогическое сообщество. Российский учебник. сертификат
Участие в конкурсах
Благотворительная ярмарка юных мастеров «ЭНЕРГИЯ ДОБРА-2018»
20.12.18г. Фонда «СУЭК-РЕГИОНАМ» г.Москва, благодарность
Международный творческий «Воспоминание о лете» г.Омск
сентябрь.2018г.
Центр образовательных инициатив Сертификат о подготовке победителей
ВГУЭС Краевой конкурс «Юный дизайнер 2019» Краевой конкурс «Юный дизайнер». Владивосток. Благодарственное письмо, за высокий уровень работ учащихся
Участие членом жюри конкурсов
Член экспертного совета
апрель 2019 г., районный конкурс «Ученик года»
Вывод: В прошедшем учебном году принимала участие в организации и проведении педагогических советов, совещаний, мастер-классов, творческих мастерских.

Работа с родительской общественностью.
В прошедшем учебном году было проведено 4 родительских собрания по темам:

Выступления на родительских собраниях.
дата проведения тема выступления участники документальное подтверждение
26.09.18 Ознакомление с Уставом МБО ДО «ЦДТ»; внутренним распорядком, с положениями: антитеррор, антикоррупция; инструкциями по Т, Б. в ЦДТ, на улице
Ознакомление с платными образовательными услугами. родители Протокол собрания.
06.12.18 Доклад «Поощрения. Их роль и место в воспитании детей».
«Успешность обучения и воспитания обучающихся за первое полугодие» родители Протокол собрания
8.02.19 Доклад «Учить ребенка быть добрым. О детской дружбе»
Доклад «Здоровый образ жизни семьи – залог полноценного физического и психологического здоровья ребенка» родители Протокол собрания
16.05.19 Диспут «Детская агрессия. Что делать?»
Отчет о работе ДТО.
Опрос удовлетворенности образовательными услугами. родители Протокол собрания
Вывод: Составной частью взаимодействия педагога и родителя является информационно- педагогическое обеспечение родителей сведениями об образовательной концепции учреждения и ДТО, целях и задачах личностного развития учащихся на занятиях, такая информация влияет на воспитательную среду, вносит осознанность в действие.
Традиционными формами работы с семьей являются:
-родительские собрания;
-диагностика взаимоотношений родителей и детей, родителей и
педагогов,
-индивидуальные беседы с родителями,
- участие родителей в образовательном процессе через совместную творческую деятельность:
- совместное планирование и проведение досуга
В течение года проводились индивидуальные консультации и беседы с родителями по темам: «Знакомство с родителями», «Вопросы воспитания детей школьного возраста», «Помощь родителей в укреплении материально-технической базы». Проводились викторины и соревнования в рамках открытых занятий: чаепития, новогодние утренники, праздники пап и мам (23 февраля и 8-е марта).

Пропаганда деятельности ДТО и ЦДТ в целом, связи и контакты с учреждениями и организациями:
Пропаганда деятельности кружка и ЦДТ в целом проводилась во время «Дня
открытых дверей», выставок в Д.К. к поселковым мероприятиям и в селе Михайловка, на краевых выставках.
Благоприятно на процесс воспитания и обучения оказало сотрудничество со школами №1, №2, с Д.К. и библиотекой п. Новошахтинский, а так же с РУ «Новошахтинское».
Вывод: В этом учебном году родителями была оказана помощь в организации выставок, доставке работ на выставки. Хотелось бы, привлечь большее количество родителей к сотрудничеству.
• Повышение квалификации:
• 1.Тема углубленного самообразования на 2018/2019 учебный год: Педагогические технологии: технология исследовательского (проблемного) обучения.
2. В рамках работы над темой был составлен план по самообразованию на текущий год:
- Изучение методической литературы по данной теме.
- Ознакомление с современными технологиями в области преподавания изобразительной деятельности.
-Совершенствовать свои знания в области классической и современной педагогики и психологии.
-Участие в научно-практических конференциях, конкурсах, фестивалях разных уровней.
-Посещение занятий коллег, обмен опытом.
-Самоанализ профессиональной деятельности.
3.В рамках работы над темой:
Познакомилась с литературой по данной теме:
- статья «Технология проблемного обучения на уроках ИЗО» Н.Заболотная. /инфоурок/;
- статья «Использование метода проблемного обучения на уроках изобразительного искусства» О.Н. Фомичева /Открытый урок/
- статья «Проблемное обучение на уроках изобразительного искусства» /Учительский портал/
Познакомилась с литературой:
Г.А. Глотова «Творческая одаренность личности». - Екатеринбург, 1992;
А.М.Матюшкин «Проблемные ситуации в мышлении и обучении». - М.:Директ - Медиа, 2008.
Вывод: постоянно работаю над повышением своей квалификации, осваиваю новейшие достижения педагогической науки и практики.
• Материально-техническое обеспечение учебного процесса.
Учебный процесс ДТО в 2018-2019учебном году был обеспечен:
• учебной комнатой, мебелью, инструментом и оборудованием в соответствии со спецификой кружка;
• учебно-методическим комплексом, пополняемым мною.
Учебная комната соответствует валеологическим нормам. Санитарный режим в течение года соблюдался за счёт труда уборщиц, введения элементов самообслуживания в кружке и моих личных усилий.
Уровень освещённости учебной комнаты соответствовал нормам СанПиН.
Температурный режим в зимнее время соответствовал нормам СанПиН,
Вывод: работа над укреплением материально-технической базы способствует повышению качества образовательной деятельности. В работе активно применяю компьютер, сканер, проектор и другие средства, необходимые для проведения занятий.
• Планирование следующего учебного года.
Вышеприведённый анализ позволяет наметить основные этапы учебно-воспитательного процесса на 2019/2020 год:
1. Организация процесса обучения:
- базироваться на развивающихся методах обучения детей
2. Содержание образования:
провести познавательную программу «Детство - яркая планета», совместные творческие мероприятия: игры-путешествия по стране изобразительного творчества «Краски лета».
3. Методическая помощь в реализации образовательной программы:
- увеличить количество консультаций, мастер – классов с коллегами из других центров
4. Работа с родителями:
В новом учебном году планирую больше времени уделить работе с родителями:
- провести родительские тематические собрания, привлечь к спонсорской помощи, и общественной деятельности в ЦДТ.
Педагог дополнительного образования
ЦДТ с.Михайловка
«31» мая 2019г. Л.Е.Чехунова