Работа в образовании меняется заметно быстрее, чем ещё несколько лет назад. Сегодня профессиональная компетентность педагога, руководителя или другого работника образовательной организации — это уже не только знание своего предмета, методики преподавания или правил организации образовательного процесса.
Образовательная организация одновременно работает с персональными данными, цифровыми технологиями, государственными информационными ресурсами, вопросами профилактики и безопасности, санитарными требованиями, воспитательной повесткой и различными жизненными ситуациями обучающихся. Искусственный интеллект, госпаблики, интернет-мошенничество, историческое просвещение, государственная языковая политика — темы, которые ещё недавно могли казаться специализированными, сегодня становятся частью профессиональной деятельности работников образования.
Именно поэтому сформирована подборка из 38 бесплатных программ повышения квалификации для работников образования. Это не просто перечень курсов, а своеобразная карта вопросов, с которыми сегодня сталкивается современная образовательная организация.
Школа как организация: право, ответственность и управление
За привычными образовательными процессами стоит большой организационный контур. Необходимо правильно работать с информацией, предупреждать нарушения, учитывать финансовые и правовые риски, обеспечивать защиту интересов обучающихся и распределять ответственность между работниками. Поэтому первое направление объединяет программы, связанные с устойчивой и безопасной деятельностью самой образовательной организации.
Обработка персональных данных в образовательных организациях
Персональные данные сопровождают практически все процессы — от приёма обучающихся и работы с электронными системами до кадрового делопроизводства и размещения информации. Программа позволяет рассмотреть эту деятельность именно в условиях образовательной организации и обратить внимание на связанные с ней профессиональные риски.
Образовательное законодательство постоянно развивается, а принимаемые решения необходимо оценивать в том числе с точки зрения их возможного влияния на образовательный процесс. Программа посвящена отдельному профессиональному направлению — педагогической экспертизе нормативных правовых актов.
Организация профилактики иностранного влияния в образовательных организациях Российской Федерации
Информационная открытость образовательной среды одновременно создаёт новые профессиональные задачи и риски. Программа позволяет рассмотреть вопросы профилактики иностранного влияния применительно к деятельности российских образовательных организаций.
Финансово-хозяйственная деятельность остаётся одной из зон повышенной ответственности руководителей и специалистов. Поэтому важна не только реакция на уже допущенные нарушения, но и системная работа, направленная на их предупреждение.
Дети проводят значительную часть времени в цифровой среде, поэтому защита несовершеннолетних от потенциально вредной информации становится частью деятельности образовательной организации. Программа посвящена профилактической стороне этой работы.
Организация профилактики правонарушений в образовании
Эффективная система управления строится не только на устранении последствий, но прежде всего на понимании потенциальных рисков. Программа позволяет посмотреть на профилактику правонарушений как на самостоятельное направление деятельности образовательной организации.
Организация профилактики преступлений в образовании
Отдельного внимания требуют наиболее серьёзные противоправные риски. Программа посвящена организации работы по предупреждению преступлений в сфере образования и формированию профилактического подхода.
Современные основы деятельности по повышению эффективности расходов бюджетных средств
Эффективность бюджетных расходов — это не только финансовая дисциплина, но и качество принимаемых управленческих решений. Для образовательной организации данный вопрос непосредственно связан с рациональным использованием имеющихся ресурсов.
Вопрос оценки поведения обучающихся становится самостоятельной частью профессиональной дискуссии. Программа позволяет рассмотреть современные подходы к организации такой системы в контексте воспитательной и образовательной деятельности.
Защита прав потребителей — один из примеров того, как содержание образования связывается с повседневной жизнью человека. Программа посвящена возможностям включения этой практико-ориентированной тематики в образовательный процесс.
История, ценности и государственная образовательная политика
Другая большая группа профессиональных задач связана с содержанием образования. Историческое просвещение, традиционные российские духовно-нравственные ценности, государственная языковая политика, гражданская грамотность, памятные даты и региональная история всё заметнее становятся частью общей педагогической повестки.
Актуальные вопросы истории России в современных реалиях
Обращение к истории невозможно полностью отделить от современного общественного и образовательного контекста. Программа позволяет актуализировать профессиональные знания по вопросам отечественной истории с учётом современных реалий.
История страны складывается в том числе из истории конкретных территорий, городов, населённых пунктов и людей. Программа посвящена профессиональной организации преподавания курса «История нашего края» и месту региональной истории в образовательном процессе.
Основы преподавания избирательного просвещения в соответствии с обновленными ФГОС
Гражданская грамотность включает понимание устройства государственных и общественных институтов. Избирательное просвещение может стать одним из направлений формирования такого понимания у обучающихся.
Основы преподавания исторического просвещения в соответствии с обновленными ФГОС
Историческое просвещение выходит за рамки одного учебного предмета и становится частью более широкой образовательной и воспитательной деятельности. Программа посвящена его месту в современной педагогической практике.
Ценностное содержание образования не должно сводиться к проведению отдельных мероприятий. Программа рассматривает традиционные российские духовно-нравственные ценности как содержательную основу образовательной и воспитательной деятельности.
Календарь памятных событий может быть не формальным перечнем дат, а содержательным ресурсом для обучения и воспитания. Программа посвящена возможностям педагогической работы с праздничными и памятными датами.
Официальные государственные интернет-ресурсы содержат значительный объём первичной информации. Программа рассматривает возможности использования материалов сайта Президента России в преподавании учебных предметов.
Язык является одновременно средством обучения, частью культуры и важным направлением государственной политики. Поэтому реализация государственной языковой политики непосредственно связана с деятельностью системы образования.
Ценностные основы российского образования
Образовательная система отвечает не только на вопрос о том, чему необходимо учить, но и на вопрос о ценностных ориентирах обучения и воспитания. Именно этому содержательному уровню российского образования посвящена программа.
Современное управление образованием предполагает участие различных субъектов образовательных отношений. Программа посвящена развитию механизмов государственно-общественного управления и взаимодействия участников образовательной системы.
Профилактика: от отдельных мероприятий к постоянной работе
Современные социальные риски быстро меняются. Поэтому профилактическая работа всё меньше может ограничиваться проведением отдельных тематических мероприятий и всё больше становится постоянной частью образовательной и воспитательной деятельности.
Основы добровольческой и волонтерской деятельности в образовательной организации
Добровольчество позволяет соединить воспитательную работу с реальным социальным действием. Оно предоставляет обучающимся возможность получить опыт ответственности, взаимодействия, взаимопомощи и участия в жизни общества.
Основы преподавания профилактики пожарной безопасности в соответствии с обновленными ФГОС
Пожарная безопасность — тот случай, когда знания должны превращаться в устойчивые модели поведения. Программа рассматривает возможности организации такой профилактической работы средствами образования.
Основы преподавания профилактики потребления алкоголя в соответствии с обновленными ФГОС
Профилактическая работа становится эффективнее, когда помогает формировать осознанное отношение к собственному здоровью, возможным рискам и последствиям принимаемых человеком решений.
Работа с одной из наиболее серьёзных социальных угроз требует профессионального и педагогически выверенного подхода. Программа посвящена организации профилактического просвещения обучающихся.
Появление и распространение новых видов никотинсодержащей продукции меняет характер подростковых рисков. Вместе с этим должно актуализироваться и содержание профилактической работы образовательной организации.
Рискованное поведение может проявляться в самых разных формах. Программа посвящена формированию культуры безопасного поведения и предупреждению действий, способных причинить вред самому ребёнку или окружающим.
Основы преподавания санитарного просвещения в соответствии с обновленными ФГОС
Санитарное просвещение — это не только знание отдельных правил, но и формирование повседневной культуры заботы о здоровье. Поэтому данное направление сохраняет непосредственное значение для образовательной работы.
Основы преподавания экологического просвещения в соответствии с обновленными ФГОС
Экологическая ответственность формируется через понимание связи между повседневными решениями человека и состоянием окружающей среды. Программа рассматривает возможности формирования такой культуры средствами образования.
Разные дети — разные профессиональные задачи
За одинаковым статусом «обучающийся» могут стоять совершенно разные жизненные обстоятельства. Семья, язык, пережитые события, социальный опыт и особенности коммуникации способны непосредственно влиять на обучение и социализацию ребёнка. Поэтому современному работнику образования всё чаще необходимы компетенции, выходящие за рамки предметной подготовки.
Дети из семей участников специальной военной операции могут находиться в особых жизненных обстоятельствах. Программа посвящена вопросам их обучения, воспитания и педагогической поддержки.
Основы преподавания, воспитания и социализации мигрантов в соответствии с обновленными ФГОС
Включение ребёнка-мигранта в образовательную среду связано одновременно с обучением, коммуникацией, адаптацией и социализацией. Поэтому соответствующая профессиональная деятельность требует комплексного педагогического подхода.
Тяжёлые и травмирующие события неизбежно отражаются на состоянии ребёнка и его включённости в образовательный процесс. Программа посвящена вопросам педагогической поддержки и реабилитационной работы с такими обучающимися.
Русский жестовый язык как обязательная компетенция работника образования
Доступная образовательная среда начинается с возможности понимать друг друга. Программа посвящена русскому жестовому языку как профессиональной компетенции, имеющей значение для взаимодействия в образовательной среде.
Новая цифровая реальность образования
Ещё сравнительно недавно цифровая компетентность педагога связывалась прежде всего с использованием компьютера, электронной презентации и цифрового журнала. Сегодня рядом с этими навыками находятся искусственный интеллект, официальные страницы образовательных организаций, новые сервисы коммуникации и защита детей от интернет-мошенничества.
Госпаблик стал полноценным публичным каналом образовательной организации. За его ведением стоит отдельная профессиональная деятельность, требующая понимания задач, содержания, аудитории и ответственности.
Новые цифровые сервисы постепенно становятся частью коммуникации в системе образования. Программа посвящена возможностям применения многофункционального сервиса обмена информацией «МАХ» непосредственно в образовательной деятельности.
Педагогическая школа «Сетевичок»: школьная защита от интернет-мошенников
Интернет-мошенничество всё чаще использует не столько технические уязвимости, сколько доверие, эмоции и недостаток опыта человека. Поэтому обучение детей распознавать подобные угрозы становится одной из новых задач цифрового воспитания.
Современные основы деятельности работников образования по применению искусственного интеллекта
Искусственный интеллект уже влияет на подготовку материалов, поиск и обработку информации, коммуникацию и самостоятельную работу обучающихся. Программа рассматривает данную технологию как часть современной профессиональной среды работника образования.
Новые требования к повседневной работе образовательной организации
Некоторые изменения сначала остаются профессиональной темой узкого круга специалистов, а затем практически одновременно становятся задачей для большого числа образовательных организаций. Именно так происходит с обновлением санитарно-эпидемиологических требований, которые непосредственно определяют условия повседневной работы с детьми.
Организация питания непосредственно связана со здоровьем детей и повседневной деятельностью образовательной организации. Программа посвящена применению санитарно-эпидемиологических требований к организации общественного питания в образовательной практике.
Условия обучения, воспитания, отдыха и оздоровления детей определяются целым комплексом санитарно-эпидемиологических требований. Их изменение требует своевременной актуализации профессиональных знаний работников образовательных организаций.
38 программ как карта современной профессиональной повестки
Если посмотреть на все 38 программ вместе, становится заметно, что перед нами не случайный набор тем. Каждая из них отражает один из процессов, которые сегодня меняют российское образование.
Законодательство и требования к деятельности образовательных организаций развиваются, цифровая среда меняется особенно быстро, воспитательная работа получает новые задачи, возникают новые социальные риски, а государственная образовательная политика формирует новые содержательные ориентиры.
В таких условиях профессиональное развитие всё сложнее строить по принципу одной одинаковой программы для всего коллектива. Гораздо практичнее другой подход: педагог, руководитель или специалист выбирает программу, которая связана именно с его функциями, профессиональными интересами и актуальными задачами образовательной организации.
Все представленные в статье 38 программ повышения квалификации доступны для прохождения бесплатно.
Научно-методическая и организационная основа обучения
Методическая работа осуществляется на основании программы научно-методической деятельности, на основании которой операторы включены в перечень учреждений, осуществляющих научно-методическое и методическое сопровождение реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, утверждённый приказом Минпросвещения России от 17 апреля 2025 г. № 315, а также в рамках статуса федеральной инновационной площадки в соответствии с приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 19 января 2024 г. № 28.
Обучение организовано образовательной организацией — резидентом ИНТЦ «Интеллектуальная электроника — Валдай», уполномоченной на обучение педагогических работников в соответствии с письмом Минпросвещения России от 27 мая 2025 г. № 08-ПГ-МП-18251.
Для перехода к интересующей программе необходимо нажать на её название. Страница программы откроется в новом окне.
