Министерство просвещения РФ направило в регионы срочное письмо с новыми рекомендациями по организации каникул в 2025/26 учебном году. Этот документ стал реакцией на участившиеся случаи, когда школы составляли календарные графики с нарушениями и несоответствием федеральным требованиям.
В рамках исследования, проведённого нашей командой в ходе программ повышения квалификации «Основы управления образовательной организацией» , мы выяснили, что многие педагоги не только затрудняются при планировании каникул, но и не до конца понимают:
какие действия нужно выполнить перед началом каникул;
как каникулы влияют на зарплату;
в какие сроки чаще всего назначаются проверки и отчёты;
чем отличаются требования для разных классов.
Минпросвещения РФ получало жалобы и запросы от школ, родителей и региональных департаментов образования. Проблема заключалась в том, что:
даты каникул назначались произвольно;
праздничные дни не учитывались при составлении графиков;
в календарных учебных планах отсутствовали дополнительные каникулы для 1-х классов;
нарушались санитарно-эпидемиологические требования по продолжительности учебных периодов.
Чтобы устранить путаницу и риски административных нарушений, министерство закрепило единый ориентир по срокам и порядок их применения.
Рекомендуемые даты каникул в 2025/26 году:
Осенние: 25 октября – 2 ноября 2025 г. (с учётом праздничных дней 3 и 4 ноября);
Зимние: 31 декабря 2025 г. – 11 января 2026 г.;
Весенние: 28 марта – 5 апреля 2026 г.;
Летние: 27 мая – 31 августа 2026 г.;
Дополнительные для 1-х классов: 16 – 22 февраля 2026 г.
Каждый учебный год заканчивается одинаково — родители спрашивают, когда у детей каникулы, учителя ждут передышки, а администрация ломает голову, как всё правильно оформить. На первый взгляд, составить календарный график — дело нехитрое. Но на практике именно здесь школы чаще всего допускают ошибки.
Проблема № 1: "Игнорирование федерального календаря". Некоторые школы ставят каникулы «по-своему»: сдвигают даты, не учитывают праздничные дни или забывают про дополнительные каникулы для первоклассников. В итоге — жалобы родителей, путаница в расписании и вопросы от проверяющих. Решение: взять за основу федеральный учебный график. Его можно адаптировать, но только с соблюдением ФООП, санитарных норм и с учётом мнения педагогов и родителей.
Проблема № 2 :"Отсутствие согласования". График утвердили, но педсовет не в курсе, родительский комитет не видел, а в регионе в эти же даты — крупное культурное мероприятие. Итог — перенос дат в последний момент и нервотрёпка для всех. Решение: обсуждать график на педсовете, согласовывать с родителями и проверять, не накладываются ли даты на значимые события региона.
Проблема № 3:"Ошибки в оформлении". Каникулы можно и объявить устно, но юридической силы это не имеет. При проверке отсутствие приказа директора и календарного плана будет считаться нарушением. Решение: оформить всё документально — приказ + приложение с календарным графиком. И сразу разместить на сайте школы, в соцсетях и в электронном дневнике.
Проблема № 4: "Нюансы, о которых забывают". Наше исследование в рамках программы «ФГОС для дебила» показало, что многие педагоги не понимают, как каникулы влияют на зарплату, когда ждать проверок, и что делать с внеурочными занятиями. Например, зарплата на ставке сохраняется, а у совместителей и педагогов допобразования зависит от фактических часов. Перед каникулами часто назначаются проверки и требуют отчётность — если не успеть, придётся работать в выходные. Внеурочку можно проводить, но только добровольно и с согласия родителей. Решение: заранее завершить все отчёты минимум за неделю до каникул, предупредить родителей о внеурочных мероприятиях, а по зарплатным вопросам уточнить условия в своём трудовом договоре.
Проблема № 5:"Устаревшая информация". Сайт школы показывает каникулы прошлого года, а родители узнают даты от детей, которые услышали их «где-то на уроке». Это бьёт по репутации и создаёт почву для жалоб. Решение: обновлять данные на всех официальных ресурсах, включая сайт, соцсети и рассылки.
Каникулы можно превратить либо в хаос и поток жалоб, либо в организованный и спокойный период. Всё зависит от того, насколько чётко школа следует федеральным рекомендациям, оформляет документы и информирует участников образовательного процесса. Новые рекомендации Минпросвещения — это инструмент, который позволяет избежать проблем, а не очередная «бумажка для галочки».
