В каждом классе есть она. Или он. Тот, кто всё организует, всё тащит, всё знает, всё делает. Праздник? — она. Сбор макулатуры? — он. Конкурс? — конечно, они же! Эти дети — золото коллектива. Но даже золото имеет точку плавления. И если не поддерживать их правильно, они выгорят раньше, чем закончат 9 класс.
Где скрываются риски:
Перекос: один делает всё, другие — наблюдают.
Лидер устаёт, но боится «подвести».
Одноклассники начинают завидовать, критиковать за “выскочку”.
Учителя (иногда) «привыкают» — и не поддерживают.
Что делать, чтобы активист не стал выжатым супергероем:
Учить делегировать: Прямо на собраниях: «Ты — сценарий, а оформление — отдай Маше. Пусть пробует».
Поддерживать “новичков”. Делайте активиста не “героем-одиночкой”, а наставником: пусть передаёт опыт.
Давать отдых “без чувства вины”. “Ты столько сделала — в этот раз просто побудь зрителем. Это тоже нормально.”
Фиксировать заслуги в доступной форме. Классный паспорт достижений — чтобы было видно вклад каждого.
Регулярные опросы “Кто хотел бы попробовать себя в роли...” Иногда нужно дать слово тем, кто молчит, но готов — просто пока не уверен.
Пример из практики: Ученицу 7 класса, которая делала всё в классе, отправили на неделю в “отпуск” от организационных дел. За это время трое других ребят провели викторину, фотоконкурс и флешмоб. Активистка потом сказала: “Я поняла, что не обязана всё делать одна. Это приятно.”
Лидер — это не грузчик. Это тот, кто вдохновляет и делится.
