Версия для печати
Понедельник, 06 мая 2019 16:41

Учебная программа по изобразительному искуссву 2 класс "Школа России"

Оценка методической группы (категория ДОО)

Актуальность в целях обеспечения качества: 81.5% - 2 Голосов
Соответствие нормативным требованиям: 92.5% - 2 Голосов
Степень регламентации (избыточность): 81.5% - 2 Голосов
Доступность для внедрения: 79% - 2 Голосов

Рейтинг статьи

В голосовании могут принять участие только участники методической группы (успешные участники мероприятий портала: конкурс им. А.С. Макаренко, Всероссийское тестирование педагогов).

 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа № 15»
Рассмотрена и рекомендована к утверждению МО начальных классов
Руководитель МО
_____________/Л.В. Говорова/
ФИО
Протокол №__________от
«___»____________20____г. Согласовано
С заместителем директора
По УВР МБОУ «Школы № 15»
_____________/А.В. Долженкова/
ФИО
«___»_____________20_____г. Утверждаю
Директор МБОУ «Школы №15»
________/О.П. Мандзюк/
Приказ №_________от
«__»__________20___г.

Рабочая программа
по изобразительному искусству для 2 Г класса
на 2018-2019 год

 

Программа составлена в соответствии с авторской программой Неменского Н. Б. «Изобразительное искусство», – М.: Просвещение, 2009, рекомендованной Министерством образования и науки Российской Федерации, Федеральным государственным образовательным стандартом

Учебник: Коротеевой Е.И. «Изобразительное искусство. Искусство и ты: 2 класс» / Под. ред. Б. М. Неменского. М.: Просвещение, 2014 г. (№ ФПУ 1.1.5.1.6.2)

 

Учитель: Грозина Марина Михайловна

Стаж работы: 1год
Квалификационная категория:

 

г. Благовещенск
2018

Пояснительная записка
Рабочая программа по изобразительному искусству для 2 класса разработана в соответствии с «Примерными программами», на основе авторской программы «Изобразительное искусство» – М.: Просвещение, 2009г., созданной под руководством Б.М. Неменского в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта начального общего образования и Концепции духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
Нормативные документы, обеспечивающие реализацию программы:

- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ от 20.12.2012г.;
- СанПиН, 2.4.2.2821-10 «Санитарно - эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;
- Федеральный государственный стандарт начального общего образования (Приказ МОиН № 373 от 06 октября 2009г.);
- Приказ МОиН РФ № 253 от 30.03.2014 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2014-2015 учебный год»;
- Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ «Школа№15 г. Благовещенска»;
- Базисный учебный план МБОУ «Школа№15 г. Благовещенска» на 2018—2019 учебный год.

Цели курса:
 воспитание эстетических чувств, интереса к изобразительному искусству; обогащение нравственного опыта, представлений о культуре народов многонациональной России и других стран; готовность и способность выражать и отстаивать свою общественную позицию в искусстве и через искусство;
 развитие воображения, желания и умения подходить к любой своей деятельности творчески; способность к восприятию искусства и окружающего мира; умений и навыков сотрудничества в художественной деятельности;
 освоение первоначальных знаний о пластических искусствах: изобразительных, декоративно-прикладных, архитектуре и дизайне их роли в жизни человека и общества;
 овладение элементарной художественной грамотой; формирование художественного кругозора и приобретение опыта работы в различных видах художественно-творческой деятельности, с разными художественными материалами; совершенствование эстетического вкуса.
Данные цели реализуются в конкретных задачах обучения:
 совершенствование эмоционально-образного восприятия произведений искусства и окружающего мира;
 развитие способности видеть проявление художественной культуры в реальной жизни (музеи, архитектура, дизайн, скульптура и пр.);
 формирование навыков работы с различными художественными материалами.
Основные содержательные линии предмета «Изобразительное искусство» во втором классе представлены содержательными блоками: «Чем и как работают художники», «Реальность и фантазия», «О чём говорит искусство», «Как говорит искусство». Второй год обучения развивает представления детей о трёх формах художественной деятельности, изучаемых в первом классе. По мере углубления этих знаний меняется понимание связи этих форм деятельности с жизнью искусства, с жизнью человека.
Программа «Изобразительное искусство» предусматривает чередование индивидуального практического творчества и коллективной творческой работы, освоение учениками различных художественных материалов (гуашь, акварель, пластилин, мелки, и т. д.), постоянную смену художественных материалов.
Практическая творческая работа с целью овладения практическими умениями и навыками представлена в следующих направлениях:
 использование различных художественных материалов, приёмов и техник;
 изображение предметного мира, природы и человека в процессе работы с натуры, по памяти, по представлению и на основе фантазии;
 передача характера, эмоционального состояния и своего отношения к природе, человеку, обществу;
 выражение настроения художественными средствами;
 компоновка на плоскости листа и в объёме задуманного художественного образа;
 использование в художественно-творческой деятельности основ цветоведения;
 использование знаний графической грамоты;
 использование навыков моделирования из бумаги, лепки из пластилина, навыков изображения средствами аппликации и коллажа;
 передача в творческих работах особенностей художественной культуры разных (знакомых по урокам) народов, особенностей понимания ими красоты природы, человека, народных традиций;
 овладение навыками коллективной деятельности в процессе совместной работы в команде одноклассников под руководством учителя;
 сотрудничество с товарищами в процессе совместного воплощения общего замысла.

Место курса в учебном плане
На изучение предмета во 2 классе отводится 1 час в неделю, 34 часа в год.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
В результате изучения изобразительного искусства второклассник научится:
• понимать, что такое деятельность художника (что может изображать художник – предметы, людей, события; с помощью каких материалов изображает художник – бумага, холст, картон, карандаш, кисть, краски и пр.);
• узнавать основные жанры (натюрморт, пейзаж, анималистический жанр, портрет) и виды произведений (живопись, графика, скульптура, декоративно-прикладное искусство и архитектура) изобразительного искусства;
• называть известные центры народных художественных ремёсел России (Хохлома, Городец, Дымково);
• различать основные (красный, синий, жёлтый) и составные (оранжевый, зелёный, фиолетовый, коричневый) цвета;
• различать тёплые (красный, жёлтый, оранжевый) и холодные (синий, голубой, фиолетовый) цвета;
• узнавать отдельные произведения выдающихся отечественных и зарубежных художников, называть их авторов;
• сравнивать различные виды изобразительного искусства (графики, живописи, декоративно-прикладного искусства, скульптуры и архитектуры);
• использовать художественные материалы (гуашь, акварель, цветные карандаши, восковые мелки, тушь, уголь, бумага);
• применять основные средства художественной выразительности в рисунке, живописи и скульптуре (с натуры, по памяти и воображению); в декоративных работах – иллюстрациях к произведениям литературы и музыки;
• пользоваться простейшими приёмами лепки (пластилин, глина);
• выполнять простейшие композиции из бумаги и бросового материала.

Второклассник получит возможность научиться:
• использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни, для самостоятельной творческой деятельности;
• воспринимать произведения изобразительного искусства разных жанров;
• оценивать произведения искусства (выражение собственного мнения) при посещении выставок, музеев изобразительного искусства, народного творчества и др.;
• применять практические навыки выразительного использования линии и штриха, пятна, цвета, формы, пространства в процессе создания композиций.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРЕДМЕТА
Личностные результаты
В ценностно-эстетической сфере у второклассника будет формироваться:
• эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру (семье, Родине, природе, людям);
• толерантное принятие разнообразия культурных явлений, национальных ценностей и духовных традиций;
• художественный вкус и способность к эстетической оценке произведения искусства, нравственной оценке своих и чужих поступков, явлений окружающей жизни.

В познавательной сфере у второклассника будет развиваться:
• способность к художественному познанию мира;
• умение применять полученные знания в собственной художественно-творческой деятельности.

В трудовой сфере у второклассника будут формироваться:
• навыки использования различных художественных материалов для работы в разных техниках (живопись, графика, скульптура, декоративно-прикладное искусство, художественное конструирование);
• стремление использовать художественные умения для создания красивых вещей или их украшения.

Метапредметные результаты
У второклассника продолжится формирование:
• умения видеть и воспринимать проявления художественной культуры в окружающей жизни (техника, музеи, архитектура, дизайн, скульптура и др.)
• желания общаться с искусством, участвовать в обсуждении содержания и выразительных средств произведений искусства;
• активного использования языка изобразительного искусства и различных художественных материалов для освоения содержания разных учебных предметов;
• обогащения ключевых компетенций художественно-эстетическим содержанием;
• мотивации и умений организовывать самостоятельную художественно-творческую и предметно-продуктивную деятельность, выбирать средства для реализации художественного замысла;
• способности оценивать результаты художественно-творческой деятельности, собственной и одноклассников.

Предметные результаты
У второклассника продолжаются процессы:
• формирование первоначальных представлений о роли изобразительного искусства в жизни и духовно-нравственном развитии человека;
• формирования основ художественной культуры, в том числе на материале художественной культуры родного края; эстетического отношения к миру; понимание красоты как ценности, потребности в художественном творчестве и в общении с искусством;
• овладения практическими умениями и навыками в восприятии, анализе и оценке произведений искусства;
• овладения элементарными практическими умениями и навыками в различных видах художественной деятельности (рисунке, живописи, скульптуре, художественном конструировании), а также в специфических формах художественной деятельности, базирующихся на ИКТ (цифровая фотография, видеозапись, элементы мультипликации и пр.);
• овладения навыками коллективной деятельности в процессе совместной работы в команде одноклассников под руководством учителя;
• развития навыков сотрудничества с товарищами в процессе совместного воплощения общего замысла.

Содержание учебного курса
Искусство и ты (34ч)
Знакомство с основами образного языка изобразительного искусства. Понимание языка искусства и связей его с жизнью. Выразительные возможности художественных материалов. Введение в мир искусства, эмоционально связанный с миром личных наблюдений, переживаний людей. Выражение в искусстве чувств человека, отношения к миру, добра и зла.
Как и чем работает художник? (8ч)
Представление о разнообразии художественных материалов, которые использует в своей работе художник. Выразительные возможности художественных материалов. Особенности, свойства и характер различных материалов.
Цвет: основные, составные, дополнительные цвета. Смешение красок. Роль черной и белой красок. Ритм линий, ритм пятен. Лепка. Моделирование из бумаги. Коллаж.
Реальность и фантазия (7ч)
Для изображения реальности необходимо воображение. Для создания фантастического образа необходима опора на реальность. Значение фантазии и воображения для творчества художника.
Изображение реальных и фантастических животных. Изображение узоров, увиденных в природе, и орнаментов для украшения человека. Изображение фантастических построек. Развитие духовной и эмоциональной сферы ребенка через общение с природой.
О чем говорит искусство (11ч)
Важнейшая тема курса. Искусство выражает чувства человека, его понимание и отношение к тому, что он изображает, украшает и строит.
Изображение состояний (настроений) в природе. Изображение доброго и злого сказочного образа. Украшения, характеризующие контрастных по характеру, по их намерениям персонажей. Постройки для добрых и злых, разных по характеру сказочных героев.
Как говорит искусство (8ч)
Средства образной выразительности в изобразительном искусстве.
Эмоциональное воздействие цвета: теплое - холодное, звонкое и глухое звучание цвета. Выразительные возможности линии. Понятия ритма: ритм пятен, линий.
Выразительность соотношения пропорций. Выразительность фактур.
Язык изобразительного искусства и его выразительные средства служат выражению мыслей и чувств художника.

Учебно-тематическое планирование по изобразительному искусству для 2 Г класса на 2018-2019 учебный год

№ Наименование разделов и тем Всего часов

1 Чем и как работает художник? 8
2 Реальность и фантазия 7
3 О чём говорит искусство? 10
4 Как говорит искусство 9
ИТОГО: 34 часа